如何提高政治教学质量

张志华

随着社会的发展，科技的进步，知识经济初见端倪，科技竞争激烈，教育是社会发展的决定力量，科学技术是关键，基础是教育。如何培养高素质的人才，培养学生的创新能力，这就给教师提出一个新的课题，教师需要转变观念，提高认识，课堂教学是实施素质教育的主渠道，在课堂教育中，如何提高政治课的教学质量，培养学生呢？下面是我自己在教学实践中的一些体会。

一、运用激励，增强学生信心

信心是一个人战胜困难，勇往直前的强大精神支柱，一个人只有超强的自信心，才能面对失败，总结以验，迎难而上，从而走向成功。因此，教师在课堂教学中要面向全体学生，调动学生的积极性，善于发现学生的优点，并适当地鼓励，特别是对后进生。教育专家韩凤珍说过：“所有难教育的孩子都是推动自尊心的孩子，所有好教育的孩子都是自尊心较强的孩子。每个孩子都希望得到教师的肯定，同学们的认可，后进生更是如此。所以教师要保护学生的自尊，用放大镜看待他们的优点，且鼓励表扬，使他们的自尊心得到满足，使他们获得成功的体验，学生的自尊心一旦确立，便能焕发出自信的光彩，发挥他们的聪明才智，将家长、教师对他们的期待转化成自己的实际行动，从而自觉地、主动地参与到各种教学活动中，一方面为今后的人生打下坚实的基础，另一方面为形成一个良好的班风班貌有积极的促进作用。

二、激发兴趣，培养学生的健康的心理

俗话说：“兴趣是最好的老师。”要提高政治教学质量，重点是在于培养学生健康的学习心理，即活跃课堂气氛，激发学习兴趣，调动学生积极性。良好的课堂气氛有助于激发学生学习的内在动力和发挥智慧潜能。课堂教学中运用俗语，穿插一些歌词、歌曲，讲解一些故事，联系社会上的热点、焦点，往往能启发学生的思维，使学生积极主动地配合，活跃课堂气氛，使学生乐学、爱学。例如，利用电教媒体，增强学生兴趣。电教媒体有着粉笔黑板不能比拟的效果，如果将教学内容制成课件，声情并茂、形象直观地吸引学生的思维，从而使紧张的学习生活变得轻松愉快。

三、精心备课，提高课堂教学质量

备课是上好的前提，一名教师只有做到精心备课，才能做到有的放矢，才能收到良好的课堂实效。

1.突出重点。教材重点是教材中起关键作用并具有现实意义的内容。因此，必须抓住重点。

2.突破难点。面对难点，教师要注重分析，以求各个击破。对复杂的问题要采取层层分析，不断深化最终揭示事物的本质，对相似相近容易混淆的问题，尽可能地使用形象直观的教学方法。

3.了解学生疑点。学生学习的过程本身就是一个不断解疑的过程。上课是教师对自己掌握的知识转化为学生的认识和能力的过程。课是为学生上的，要为学生所接受。因此，教师只有了解了学生的疑点，课堂教学中设疑、讲座、质疑、总结，才能有的放矢，对症下药。

4.联系热点。政治课教学理论性强、可续性强，教师在课堂教学中要理论联系实际。尤其当今社会，改革开放，日新月异，教师备课中必须及时联系社会焦点、热点、这样才能激发学生的热情，提高学生的理解、运用能力。

四、改进教学教法，优化课堂教学

教学方法的改革是实施素质教育的突破口，优化课堂教学，提高质量，教师就要克服讲课面面俱到，满堂灌的现象。教学过程是由许多环节构成的，教学提问、讲课中要运用多种教学方法去完成教学任务，并要重视对学生学法的指导，学生学法包括学习心理培养和课堂培养。

五、优化作业，加强练习设计的有效性

现在，随着考试制度的改革，政治课逐步走向半开卷到全开卷的过程，注意培养学生的创新精神和实践能力。困此，教师在布置作业时要有针对性和多样性相结合，不能单一化，而应根据教材内容，采取灵活多变，设计多样的作业，如阅读作业、社会调查、案例分析、热点透视等，提高学生理论联系实际、逻辑思维能力。

素质教育的今天，我们每一位教师都有责任去培养学生，发展学生的潜能，全心全意为学生服务，尊重学生，用欣赏的眼光去激励他们，针对学生的实际情况，因材施教，激发兴趣，提高政治课的教学质量。

（责编 田彩霞）