试论初中体育对学生全面发展的作用

王振兴

教育改革之后，无论是哪一个阶段的教学都要求全面提高学生的素质和能力，让学生能够全面发展。为此，在重视那些文化课教学质量和教学效率的同时，我们必须看到体育教学在学生全面发展中起到的重要作用。可是，由于受传统教学思想的影响，学生及教师对体育教学并没有太大的兴趣和动力。甚至有的学生认为初中开设体育课程并没有实质性的作用，对自己的发展也起不到太大的作用，也就是由于他们的这种想法，使得他们并不会对体育知识和体育训练产生兴趣，课堂中也不会十分努力地学习。针对这种现象，我觉得我们在真实对学生进行体育训练之前，有必要让学生了解和掌握体育课的重要性。作为教师，我们就要重视起向学生灌输体育锻炼的益处，让学生清楚地看到初中体育课堂所承载的重大责任，感受到学习体育知识，参加体育锻炼对于自己全面发展的重大意义。那么，我们就来一起感受和分享初中体育教学对学生全面发展的意义所在。

一、体育教学能够加强学生学生的锻炼意识，增强学生的体魄

“身体是革命的本钱”只有拥有健康强壮的体魄，才能将自己的才华和学识更好地体现出来，才能够有机会发展和提高自己的能力，才能够为祖国的发展做出自己的贡献。无论是古代还是科学技术十分发达的现在，如果没有了健康的身体，一切都只能是幻想，自己努力学习获得的知识都将没有展示的舞台。为此，在学习发展的过程中，拥有健康的身体和强壮的体魄才是发展的硬道理。

特别是中学生时代，这个年龄的学生正在处于长身体的时候，我们要引导学生抓住这个良好的锻炼时机，通过一系列有效的体育活动锻炼自己的身体，确保自己能够拥有坚实的革命“本钱”。在学习过程中，学生首先要拥有的素质就是健康的体魄，只有在这个保障下才能够有足够的精力去接受更多的考验和挑战，才能够在成长的过程中顺利地克服困难，永远使自己处于不败之地。同时，初中学生作为祖国未来发展的建设者和创设者，他们必须拥有强壮的身体来挑起这个重大的使命和责任。而学生健康的体魄需要体育教学来进行科学的训练和引导，在初中学习阶段也只有体育课堂才能够为学生提供充足的锻炼时间和空间。为此，我们体育教师必须精心设计自己的教学活动和训练项目，采取多种多样的，丰富多彩的教学方式及教学活动，为学生提供更多自由参与活动和自由训练的机会。

例如，在学习排球技能的过程中，我极力为学生营造出宽松自由的学习氛围，运用良好的学习情境来激发学生参与学习和训练的兴趣。在充分提高学生的排球技能之后，组织学生开展竞赛活动，满足学生的表现欲望，同时也能够让学生在紧张的比赛中达到锻炼身体的目的。由此可见，体育教学的作用是不容忽视的，教师必须引导学生重视起体育课堂的学习，重视提高自己的体育素养和能力，积极地锻炼身体，促使自己拥有健康和强壮的体魄。

二、体育活动能够培养学生的集体主义思想，提高学生合作精神

现在中学生很多家庭大都只有一个孩子，每个学生在家庭中都是掌上明珠，家长都舍不得打骂，从而使得现在孩子都比较娇惯和自我。这就表现在现在初中学生的思维能力、处事能力、交流能力都不能和自己的年龄相符，使得这些中学生都缺乏一定的集体主义思想，导致在班集体中凡是都以自我为中心，并不关心他人的感受和班集体的荣耀，更不会有团结的精神。针对这种情况，在体育教学中我就会有意识地选择一些能够培养学生集体主义思想的活动，让学生在活动中感受到集体力量的伟大，体验到团结的重要性，从而达到培养学生集体主义精神的目的。

例如，在学习完跑步的基本技能之后，我就会组织学生开展接力比赛。众所周知，接力赛是团队精神，需要队友之间的合作和配合，如果在接力赛中队友之间不团结、不友好，即使个人的成绩及表现多么优秀也无法取得优异的成绩。为此，每个小组想要取得成功的话就必须团结在一起，通过队友之间密切的配合以及相互的鼓励才会取得良好的佳绩。通过这个活动学生就会高度重视团结，看到集体力量的重要性，从而主动改善自己自私、狭隘的坏毛病，形成良好的集体主题思想。

三、体育教学能够锻炼学生的意志，促进学生形成良好的性格

在数十年的教学中，我发现每一个学生的性格都有多不同。性格是学生的一种天性，也是在成长过程中受环境影响所形成的，我们不能够是侃侃而谈的外向性格好，还是沉默寡言的内向性格好，但是我们最为教师一定要积极引导和组织学生开展各种有意义的训练活动，有意识地培养学生的意志能力，让无论哪个性格的学生都能够拥有坚韧的性格和品质。在教学过程中那些性格内向的学生往往比较胆小，既想表达自己有有一些害羞和胆怯，针对这种现象，我便会组织一些互动的训练活动，让学生在互相搭档的过程中展开交流和探讨，给他们制造表现自我的机会。久而久之，学生就会慢慢地享受这种过程，喜欢上与人交流的过程，培养学生顽强大胆的意志能力。

四、体育教学能够磨练学生的心志，培养学生良好的心理素质

在快速发展的社会中，人类的心理压力也越来越大，面对强大、激烈的竞争，人们的承受能力显得那么脆弱和无助。更何况初中阶段的学生，他们更是为了点点的成功而欣喜不已，却会因为一点的不如意就胆怯灰心。在他们幼小的心理中认为失败就是很没面子的事情，即使一点点的不如意也会使得他们的情绪跌落谷底。这种心理素质是无法让学生在以后的发展中健康发展的，我们必须加强学生的心理素质教育，让学生正视自己遇到的挫折和困难，并且要勇于承受和担当，敢于解决遇到的种种困难。为此，我在设计体育训练活动的时候，便会常常利用那些具有竞争意识的比赛，因为比赛就会分出胜负，就有有好坏之分，这样就会在体育课堂中磨练学生的心志，让学生逐渐提高自己的心理承受能力，把失败和落后看作是自己努力和学习的动力，促使学生心理素质的完善和提高。

体育教学对学生全面发展有着非常重大的作用，以上所述知识其中的冰山一角而已。作为教师，我们必须清楚地看到自己所教学科的重要性，成功组织和完成每一堂体育课，让学生能够不断地提高自己的综合素质和综合能力，促进学生健康快乐的能涨。体育教师也要不断创新自己的方式和方法，顺应时代发展的需要，真正做好学生发展的引路人。

（责编 张景贤）