浅谈新课程改革背景下教学方式的改变

卢晓丽

摘要：随着科技的发展，教学手段也在不断更新，引起了现代教育的变革。将信息技术引入课堂，对传统的教学产生了很大冲击。本文从分析利用信息技术教学、学习与传统方式比较的角度，来阐述学习方式的变革。

关键词：信息技术教育 信息化教学 传统教学 信息化教学模式

新课程改革进行得如火如荼，对学生和教师都是一种全新的学习。对教师来说，新课改不仅仅改革的是课本知识，更重要的是对知识的理解和新的讲授方式。信息技术的发展被引入新的教学方式。但是信息技术在教学中如何应用，传统教学是否真的就要彻底放弃？本文初步的从不同方面分析现代信息技术教育与学习方式变革研究。

一、学习目的分析

在传统的教学当中，知识就是学生学习的重点，教师只讲授课本上的知识，要求学生对所学习的知识要熟练掌握，从而导致出现了现在的各种题海战术等等。教师和家长也是事先就规划好了孩子的将来，为他们规划职业等，限制了他们的发展方向。家长和教师的这种想法是好的，希望学生以后可以成为有用的人。但是，过早地限制学生的发展对他们的身心发展是不利的。在信息化教学中，注重体现学生自己的能力。学生通过自己动手用现代化的信息技术来查阅资料，学习新的知识，是自己能力的体现。与传统的教学的死板灌输知识相比，现代的信息化教学使学生能真正体会到什么是学习及学习的乐趣。

但是不能因为新课改体现学生的能力，就一味地提倡信息化教学。因为传统的教学方式对学生巩固理解知识还是很有帮助的。只不过在学习新的知识时方法需要改进，教师在教的过程当中还应该给予学生相应的知识背景，然后引导学生来查阅相关资料和学习新的知识。

二、学习内容分析

以往的教学方式注重循序渐进地讲解知识的内容，然后配套出一系列的练习题来让学生做，通过做题来理解所学的知识。强调只是器械地做题，而忽略学生对这个知识本身内部的理解。这样在遇到别的问题时，学生很难想到用学过的那些知识来解决。这对学生思维的形成是不利的。而且，知识面很单一，在学某一部分知识时，教师就单单讲解这一部分知识的内容，但是，知识点之间都是有联系的。而信息化教学，由于讲授课程时所采用的手段方法很多，而且灵活，所以，在信息化教学中，知识的变换很快，学科之间的联系很紧密，可能现在遇到一个物理题，而在解决的过程当中却出现了新的数学问题，这要求学生的头脑要灵活多变，思路要很开阔，思维的转变也很快。这对培养学生开放性思维是很有帮助的。

三、学习过程分析

在以往的教学当中，讲授知识、做题，做题的过程并不重要，重要的是能够解对题目做出正确的答案。然后，再对某一类的题目进行总结，归结出解这一类题目的各种方法。而学生也只是学习总结出来的解题方法，思路，都是现成的，并不是学生真正理解做出来的。

而信息化教学与传统教学注重的正好相反，信息化教学注重学生解决问题的过程，至于结果可能不唯一。这就是现在所说的开放性试题，在新课程改革后，对培养学生的的能力，达成共识。所以，在新课程的教学中，大量地引入了信息技术。也就是说，教师讲课要用到很多的，比如：ppt，几何画板，flash等等方式，来向学生呈现说要讲授的知识内容。而在学习的过程当中，学生也不再是被动听教师讲授，而是主动参与其中。教师提出问题，学生通过自己动手，用各种手段来查资料，解决问题。

四、学习方法分析

教师在讲台上讲授知识，学生只是坐在下面听、接受，这是传统的教学方法。教师不管学生喜欢不喜欢听，有没有真正地在学习，认真地思考他所讲授的地知识，只是一味地讲。学生也只有这样机械地接受，这是传统教学一个重要的弊病。

信息化教学模式的重要目标之一就是变革学习方法。信息时代呼唤新型的学习方法，信息技术的应用为学习方式变革提供了思想和方法上的前景。信息化教学在方法上讲究多样，主要注重启发、探究、协作等。摒弃了以前那种单一传输式的教学，不只是在向学生灌输知识，以启发为主。就是在讲授新的知识时，教师会用多媒体举出很多的例子，让学生发现其中所蕴含的知识。不断地向学生提出新问题，让学生自己探究，最终通过合作来解决问题。在这一过程当中，学生要改变学习方法：1.走向创新性学习，学习怎样迅速、充分有效地选择储存和获取所需要的信息，怎样利用它来解决问题，怎样打破常规重新组合，利用它来创新。2.走向自主学习。信息化教学模式致力于转变学习者在传统学习过程中的被动性和依赖性，把学习变成学习者主体性、能动性和独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程，使学习不再是一种异己的外在控制力量，而是一种发在内在的精神解放运动。3.走向个性化学习，个性化学习是学习者充分发展的前提，体现了以学习者为中心、尊重学生差异和实现教师针对性指导的教学理念。4.走向基于技术的学习，信息时代为学生提供了大量强有力的学习工具。学生在这个过程当中不仅学习到知识，也能锻炼自己各方面的能力，比如发现问题的能力、探究的能力、合作解决问题的能力。这在传统的教学中都无法体现出来。

通过查阅资料和分析利弊，本人认为在新课改进行的前提下，改变教学的方式，引入信息技术，进行信息化模式教学，对教师的教学和培养学生的各方面能力都有很大帮助。但传统的教学方式对于学生掌握知识是很基础的。不能一味盲目地摒弃传统教学模式，而是要在传统教学的基础上改进，充分利用信息技术的特点，使教学进行得更顺利。不管采用哪种方式进行教学，最终的目的都是要对学生学习有利，要培养出全面的发展的综合型人才，这才是根本目的。

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（责编 张景贤）