试论游戏在中等职业学校体育教学中的作用

周霞

体育教学一方面是为了缓解紧张的学习氛围，另一方面是为了增强学生锻炼身体的意识，让学生能够拥有强壮的体魄，拥有体育锻炼的意识，在以后的学习工作中能够坚持锻炼身体。中等职业学校的学生大都是为了学习一技之长而聚在一起的，他们十分重视专业知识和技能的掌握，对于学校开设的其他学科总是抱着可学可不学的态度，为此，体育课堂的学习氛围总是不怎么积极和理想，很多学生的表现也十分散漫。最后导致体育课堂的教学质量和教学效率低下。分析导致这种后果的原因，便是学生没有学习体育知识的兴趣和动力，在内心深处没有认清楚体育知识的重要性。为此，想要提高中等职业学校的体育教学效率就必须激发学生学习体育知识的兴趣，提高学生对体育的认识。

随着教育改革，我们中等职业学校的教学方式也需要进行实质性的改革，在体育课堂中教师为了能够让学生轻松地获取体育知识，掌握体育锻炼的本领和技巧，就要让学生快速地提高自身的体质，让学生在体育课堂中体验到体育学习带来的快乐，这样便会激发学生学习体育知识的兴趣，从而使学生积极主动地参与到体育训练活动中，提高中职体育课堂的教学效率。经过长时间的教学积累和总结，体育课堂采取体育游戏教学是一种能够让学生身心得到放松的学习方式。作为体育教师我们在课堂教学中一定要充分运用体育游戏来提高体育教学的效率。

一、游戏能够使体育教学内容更加轻松、自然地呈现，让学生体验到学习的乐趣

体育教学的目的之一就是要缓解学生紧张的学习压力，让学生能够在体育课堂中彻底放松自己，为此轻松愉悦的体育课堂氛围便是我们重要的教学目标之一。由于中职学生在学习专业知识的时候，高难度的技术和深奥的理论知识会给学生带来一些心理上的压力，从而影响学生的学习情趣，最终导致学习效果十分不理想。缓解这种情况最好的方式就是在体育课中实施一些体育活动，让学生在轻松愉悦的活动中忘记或是改善心中的不愉快，从而放松身心，愉快地学习和成长。

在体育课堂中教师要运用比较新颖、有趣的体育游戏来吸引学生的注意力，确保学生能够全身心地投入到体育游戏中，感受体育游戏带给自己的乐趣和成就感，从而调节自己的不良情趣，最终获取良好的情感体验。而且体育游戏还能生动形象地展现体育教学内容，这种将知识融入在游戏中进行学习和感知的教学方式会让学生觉得十分有趣，从而激发学生学习体育知识的兴趣，增强学生参与体育锻炼的意识，让学生体验到体育带来的快乐和美感。

二、游戏能够调动学生学习的积极性，让学生主动参与到体育训练之中

游戏是学生都十分热爱的活动之一，游戏也是每一个中职在校学生大部分都喜欢的。当我们在课堂中以他们喜欢的方式呈现出教学内容和教学形式的时候，学生便会十分投入地走进这个活动中，带着十分高涨的学习热情去体验和感受体育知识，积极主动地去探索和体验体育锻炼带来的好处。无论是哪一个学科教学，教材都是教师组织和开展教学最重要的依据，为此，在中职体育课堂中教师一定要充分分析体育教材中的教学内容，结合学生的实际情况设计出适宜的体育游戏活动，最大限度地调动学生学习体育、参与训练的积极性，促使学生在体育课堂中能够发挥自己丰富的想象能力，让每一个学生都能够参与到游戏中来。这样学生就可以发挥自己的思维能力来提高自己的学习技能，不断提高自己体育锻炼的技能和体育素养。

中等职业技术学校的学生大都处于生理和心理快速发展的时期，这个时候每一个学生都会有一种十分强烈的进取心，如果我们教师能够把握并且利用好他们的这种进取心，就会使自己的教学效率得到很大程度的提高。为此，我们可以利用一些具有竞争意识的游戏，让学生投入自己最大的努力来表现自己，努力在竞争中取得良好的效果，从而让学生更加积极地参与到体育训练中，并且能够让学生的竞争意识和进取心取得很大的发挥，进而提高体育教学的质量和效率。

三、体育课堂通过各种游戏的开展能够有效培养学生的品质和毅力

现代社会不但要拥有专业知识和技能，更加需要高品质、高毅力的人才。这也是我们在中职教学中融入道德品质教学的原因。体育游戏可以培养学生的品质，锻炼学生的意志，能够促使体育教学目的的顺利完成。体育游戏本身就具有很多的教育内容，例如，学生要坚持完成任务、要坚持游戏原则、要有战胜困难的毅力以及要有协调学生团结一致的能力。作为体育教师我们要充分挖掘游戏自身的内涵，提高学生的道德品质，培养学生良好的思想品质以及坚强的毅力。

总之，中职体育教学需要充分发挥体育游戏的教学优势，最大限度地激发学生学习体育知识的兴趣，让学生情绪饱满地、热情高涨地投入到体育知识的探索和学习中来，并在轻松愉悦的学习氛围中认识到体育学习的重要性，从而更加积极主动地学习体育，参与体育锻炼，促使学生养成良好的体育锻炼习惯，使得我们中职教育教学更好地培养学生的综合素质和能力。

（责编 田彩霞）