浅谈如何培养“90后”学生

刘洪凯　王宏

90后的学生出生在中国经济腾飞的时期，成长在以人为本的教育时代，他们正在各种改革浪潮中崛起，经历着年少轻狂的人生阶段。他们踏着素质教育的步伐，迎着新课改的号召，把一道道教育难题摆在教师和家长面前。面对这充满激情和活力的一代，作为教师由衷地感到任重而道远。90后的学生已经成了我校学生的主流，审视我们眼前的这些90后——祖国的花朵，他们的身上有着深深的时代烙印，新的时代，新的教育对象，我们教师准备好了吗？尤其是80后的教师们，我们准备好了吗？

一、90后学生现状

中国人民大学校长纪宝成教授曾说过：“独子难教啊。中国的教育工作者太伟大了，面对着古今中外从未遇到过的教育难题，把超过8000万的独生子女，从幼儿园培养到大学毕业，全世界找不到第二个，太了不起了。”然而我们面对个性张扬的90后独生子女们，我们又了解他们多少呢？在关注网络上有关这方面的调查和报到，同时在平时的教学中对90后学生不断地观察，我了解到了这些：

1.90后的学生，尤其在城市，几乎人人会电脑，人人会上网。划时代意义的电脑和网络改变了世界，也改变了人们的视野。90后成长在这样一个时代背景下，他们的眼界自然令他们之前的学生望尘莫及。资讯传媒和网络如此发达的当今世界，我们能看住他们的人，却管不住他们的心。

2.宁肯生活在网络里的虚拟世界，也不愿意改变自己以适应现实的生活，消极而不积极，被动而不主动，他们流行的说法就是：“我就这样了，你看着办吧！”

3.几乎每一个学生都有自己崇拜的明星，有歌星、影星、球星、作家等，但崇拜科学家、政治家或自己父母的很少。

4.个性张扬，关心自己更多，很少关注家长、亲人，更缺乏社会责任感和时代使命感。

5.乐意分享朋友的快乐和幸福，却不愿意分担朋友的困难和痛苦。

6.喜欢穿名牌，品牌意识深入他们的内心。追求快乐幸福，但不愿付出，缺乏毅力。

7.手机也经常发现在他们的手里，屡禁不止。

8.懒、不完成作业、不听教师指导、自以为是的学生渐渐增多。学习上大多数学生缺乏毅力，多数学生的成绩总是起伏不定。

9.90后的学生散漫，头痛脑热心情好坏常常左右上课和学习。

二、90后学生的优点与特长

当然，90后有他们的优点和特长，也有着积极向上的一面：

1.敢于向传统挑战，即使错误也有执著走下去的勇气。

2.做事要求十全十美，目标定得高而且懂得欣赏自己。

3.很多人有一技之长，精通音乐、绘画、武术、电脑等，多才多艺的学生非常多。

4.非常自信但有些脆弱。

5.喜欢交朋友，包括见网友。

6.网络时代的学生信息知识丰富。

7.竞争意识强，特别是与80后竞争激烈。

8.好奇心强，接受新事物能力强。

9.在新的教育形势下，很关注自己的全面发展。

10.在民主的环境下很具有开拓和创新精神。

要教育好这一代人，需要静下心来研究他们，真正做到因材施教，教书育人。俗话说有压力才有动力，但我感觉现在的学生压力是有的，但却没有动力。他们的压力是来自家里父母的唠叨，学校课堂上教师的比较，一旦脱离这两个环境他们就完全是“好了伤疤忘记了疼痛”，活得洒脱自如了。以前的理想主义教育对这些90后的学生似乎也不再有用，他们崇尚的是自由洒脱的生活，理想对他们而言都是包袱，所以他们不会主动为自己添加包袱。现在怎样给学生寻找到帮助他们学习的动力才是关键。

三、教学策略

针对实际情况，我不断思索，寻求作为80后教师更好地教育90后学生的方法。现就具体研究情况总结如下：

1.用人格魅力影响学生，树立自己在学生中的威望，自己的言行一定要让学生信服。

2.师生平等，尤其是我们80后教师，要让学生觉得你容易接近，有亲和力。但在关键问题上要不失威严。

3.提高自身素质，在学术上要能讲好课、有内容可讲，而且内容要丰富还要更接近生活，容易让学生接受。

4.开化思想，勇于创新，寻求更好的教育途径。

5.学生犯错找家长已不是一个很好的方法。怎么与家长沟通教育好我们的学生，要根据每个学生的情况，具体情况具体分析。

6.如何换位思考，我们80后的人背着叛逆、嚣张、个性张扬的标签出来的，虽然与90后一比变得黯淡无光了，那我们为什么不能把自己学生时代的想法更激进些，以达到与他们的换位思考，从而解决他们思想上的偏差呢？

7.时代改变了，中国开放了，我们要引导学生爱国、爱家、爱父母、爱教师、尊敬领导和长辈、爱岗敬业教育也要加强，以提高学生的情商。

8.思想政治上的教学是否能有些改变，社会的发展等等无法吸引学生的注意力，那我们可以把重点放在谈谈他们崇拜的明星背后是如何努力的故事，进而教育他们如何努力上进。

9.丰富课余文化生活，以学生喜爱的各种活动占用他们的时间，同时达到教育和减少他们上网的坏习惯。

10.多与家长沟通，组织座谈会的形式，以寻求了解学生和更好地教育学生。

要教育好这样的90后学生确实不容易，不管你喜欢不喜欢，历史总是前进的，长江后浪推前浪，一代总比一代强，所以我相信只要有一颗热爱教育事业的火热的心，一定会教育好难教育的90后。

人说兵无定式，水无定型，做什么事都要因地制宜，因人而异，具体情况具体分析。如何更好地教育我们不断变化的学生，将是我们永远讨论的话题。

（责编 金 东）