2014年广东高考英语语法填空题分析与备考建议

罗朝晖

一、试题特色

2014年广东省高考英语的语法填空题难度适中，跟去年大致相当，乍一看甚至比去年略显容易些。但是，看似容易的地方却藏有陷阱，同一个小题考核多重语法点，考生往往需要经过一番周折才能正确作答。另外，考题所覆盖的语法知识点比较全面，没有偏离大纲要求，很多中学老师反映在平时的教学中大都讲授并练习过这些语法知识。

语法填空的10个小题（16-25）依次考查了以下十个方面的语法知识和能力： 指示代词（it/that）、表示时间的词副比较级（earlier）、动词被动语态的过去时态和复数形式（were told）、宾语从句的连接副词（why/how）、表示转折的连词（not...but...）、 动词词组的介词搭配（charge for）、由动词变形为副词并修饰形容词（surprisingly helpful）、定冠词（the top floor）、定语从句的关系副词（where；也可用and表示并列关系）、 词类转换sunburn的形容词形式（sunburnt /sunburned）在系动词get后面作表语。

二、考生答卷总体情况

语法填空题总分15分，9分为及格水平。本次评卷总数为704019，零分卷有39649，占5.6%；满分卷37716，约占5.4%。其余分数段分布比较均匀，其中3 ～ 4.5分得主人数最多。平均分7.14，未达到及格水平，比去年（7.17）稍低。正如前面所说，这次语法填空表面上看似比去年容易，但多数答案都不是直接可得。如果考生没有语篇意识、不联系上下文语境以及各语言单位之间的逻辑关系，就会掉入陷阱，所以平均分反而比去年低。

三、考生答卷典型错误分析

在五花八门的考生错误答案中，有一些高频率的典型错误值得我们注意。

1. 对语法规则一知半解。

如early的比较级拼写错误很多，有些考生将词尾-ly改为i再加-er （earier）。动词被动语态只写过去分词不加be 或者不知道用be的复数形式；或者将不规则动词规则化，于是出现了told，was told，或were telled等答案。

2. 对副词修饰形容词以及动词变副词的规则不明了。

She was （surprise） helpful. 这个空格几乎难倒了所有非满分考生，在抽查的样本中这道题的错误率高达85.8%。多数考生不明白系动词be后面已经有形容词helpful作表语，以为was后面一定是填形容词，于是直接填surprised， surprising，这属于低层次的错误。

层次较高一点的错误有surprisely， surprisedly等， 这些考生知道这里要填副词，但不知道动词变副词的词形变化规则。

3. 对get用作系动词以及后接sunburn的形容词形式不清楚。

We got a little sunburned sunburnt.

在抽查的样本中，这道题的出错率为63.6%。很多考生可能不认识sunburn这个单词，但把get理解为“得到”“获得”，认为get后面一定是接名词，于是杜撰出各种关于sunburn的名词变形sunburnation， sunburnment， sunburnnation， sunburns 或 sunburning等。

4. 对从句的知识把握不够全面。

缺乏语篇语用意识和逻辑思维的习惯，思维局限于每个空格前后两个单词或括号内所提供的单词选项。

考生对宾语从句的连接副词和定语从句的关系副词以及它们在句中所表达的逻辑关系不甚了解， 更重要的是也不联系这个句子在语境中所起的作用。有很多考生对与上文有密切联系的句子“I didnt understand why how this would happen.”不理解，只是机械地认为understand后面只能用that来引导宾语从句。

另外，众多考生固执地认为表示两个动作的从句之间一定只能是时间关系，忽略了现实的可能性和逻辑性。如My brother and I went to the beach where and we watched some people play volleyball.很多考生用when。这里where是最佳答案，另一个可选答案为and。很显然，更多考生填and，说明他们对较为简单的并列关系比对较为复杂的从属关系更熟悉。

5. 介词的搭配对于考生依然是一个难题。

本次考核的charge for，抽查错误率约为70%，考生几乎穷尽了记忆中的所有介词。

四、对复习备考的建议

基于语法填空试题考核要求和考生的答题情况，为了提高学生语法能力和正确答题效率，教师和学生需要注意以下几点：

1. 语法填空不是考核纯粹的语法形式，而是对语篇的综合理解能力。因此，提高阅读能力有助于提高语法运用能力。

2. 应培养语篇意识，学会联系上下文语境和逻辑关系来理解语言，这是最关键的一条。在填空时千万不要“鼠目寸光”，只关注空格前后一两个单词，要培养全局观念，养成“瞻前顾后”，整体理解的习惯。

3. 对于语法规则，都不能知其然而不知其所以然，不能生搬硬套，脱离语境孤立地看问题。

4. 这次语法填空十个小题中有四个空格需要考虑词形变化，但很多考生因词形变化不熟练而失分。因此，我们有必要掌握词汇的不同词形变化，包括规则和不规则变化形式。

5. 本次介词考核的错误率高达70%，因此，我们必需要花大力气攻克介词难关。词块教学有助于学生积累更多介词的用法。学生对于介词的搭配和应用不能死记硬背词组，要联系语境灵活掌握。

6. 单词书写要规范，大小写区分要明确。单词的书写很容易被忽略，很多考生的书写潦草且不规范，大小写不区分，让评卷老师十分纠结，难以定夺。

（作者单位：华南师范大学外国语言文化学院）

责任编校 蒋小青endprint