学基础英语,下朗读功夫

崔晓红

学英语的方法很多，对小学生而言，朗读是首先应重视的方法。朗读可以提高英语学习的能力，增加英语学习的兴趣，为进一步学习奠定扎实全面的基础。

一、朗读可以获得丰富的语言知识

在朗读的过程中，可以领略文章的韵味和风格，了解段落的结构和衔接，体会句子的结构和排列，理解和掌握词汇的含义和运用。慢慢咀嚼，细细品味，可以深入理解和学会运用语言。日积月累，就会知道很多语言知识。同时这些语言知识逐渐会内化在头脑中，促进语言能力的形成。古今中外的语言大师和能言善辩之士，在青少年时期都十分重视朗读，并在朗读中积累语言知识和发展语言能力。英语专家刘承沛讲过，朗读和听写是学外语最有效的方法，基础阶段必须坚持。千万不能因为现行的各种英语测试不考这两项而放弃。

二、朗读可以提高语言的运用能力

语言是大脑的机能，朗读是一个组成部分，且与听力和口语有着密切的关系。这种机能如果不被利用，就会被放弃，结果会影响语言能力的形成和发展。北外教授梅仁毅曾说：“学习英语一开始就要重视语音、语调、重音、停顿，不求完善，但求基本正确。否则，将影响听力和口语，从而使语言失去交流的功能。”

1. 朗读可以提高听的能力。听别人说可以提高听的能力，听自己读也有助于听力的提高。依自己的理解调节音高和语速，体会在不同的环境中语言的运用，遇到听的环境就可以很快地进入状态。长期坚持就可以提高语言的适应能力。

2. 朗读可以提高口语能力。我们学习外语很少有机会与外国人面对面地交谈。因此，口语能力的发展就得依赖于自己的努力和科学的方法。在不断的朗读中，我们会遇到各种各样的语言环境，会逐渐地形成语感。一旦遇到用外语的环境，就会脱口而出。在朗读中，口腔肌肉不断运动，长时间坚持就会形成定势。类似骑自行车一样，语言利用起来就方便了。

3. 朗读对阅读和写作能力的形成有极大的促进作用。

三、朗读可以增加外语学习的信心和决心

通过不断的朗读，读得越来越流利，声音越来越好听，理解得越来越透彻，记得越来越清楚，口语和听力就越来越好，学习的信心和决心就会越来越大。

四、朗读直接影响考试成绩

1. 朗读与单词辨音和听力有直接关系。经常朗读可以熟悉单词的语音、提高听的能力。学习中，有些学生不会发音，不能把句子和文章读出来。结果，单词辨音和听力的得分就很低。

2. 朗读与阅读相辅相成。朗读可以培养语感，可以帮助学生深入体会文章的句子结构和含义，正确地理解文章的内容。坚持朗读可以培养学生对语言理解的直觉能力，提高分析、概括和综合的能力。

3. 朗读有助于单词的记忆。英语是一种读音语言。坚持朗读，大脑就会在语音和词形间建立起联系。读出音有助于写出词。有很多学生感到记单词困难，原因之一就是对单词没有正确的语音概念。单纯地记忆单词是很难记住的。熟悉语音，就可以从听、说、读等多方面增加单词输入到头脑中的途径，调动大脑的多方面机能，强化单词的记忆。每天坚持朗读，许多单词不断再现，可以加深记忆。

4. 朗读有助于改错能力的提高。在朗读的过程中，可以形成一种结构的感觉定势。一个词所在的位置、词形的变化、时态的对应、句子的连贯，这些语言现象都可以通过朗读得到深入地体会和记忆。长期朗读，正确的语言形式在头脑中就会固定下来。当遇到错误时，就会有很强的辨别能力。

5. 朗读可以提高书面表达能力。书面语言是规范的，规范的语言只有在正确的语言中形成。对于段落的安排，句子的连贯，词汇的选择都有明显影响。在教学中我看到，凡是经常朗读的学生，他们的书面表达能力都有很大的提高。

朗读在外语教学中的地位是不可轻视的。那么，怎样进行有效的朗读？

一、熟悉语音。

在朗读一篇文章之前，必须知道每个单词的读音，绝不能满足于“差不多”。不知道单词的读音，一定得在词典中查一查。否则不但无益反而有碍于外语的学习。知道每个单词的读音，熟悉读音规则，注意语音的连读和失去爆破。不然，朗读对听力和口语的作用就会大打折扣。

二、理解语句和篇章的意思。

在教学中，有些学生在不理解语句和篇章的意思的情况下就进行朗读。这是徒劳无益的。不理解意思就读会出现“口是心非”“词不达意”“不知所云”。朱熹在《朱子训学斋规》中提到度读书有三到：心到、眼到、口到。三到之中，心到最为重要。只有明白语意，才能形成语感，才能提高口语和听力。

三、明白语句和文章的结构。

只有明白语句和文章的结构才能敏感地体会到语言的起伏，正确地把握语言的节奏。因此，可以获得语言知识和培养语言能力。

四、在朗读中，要注意意群的朗读，试着把每一句话作为一个朗读整体。

以句子为单位，注意意群的朗读，可以提高注意力和朗读的效率。大家都会有这样的体会，交谈中我们很少想到要用哪一个词，而更多地是由句子所承载的意思。一个想法从嘴里出来，用哪个词大脑没有充分准备，却表达了想法。这是大脑的功能。这种功能的完善和发展，更多地依赖于以句子或语意为单位的输入和输出。因此，朗读要“读句子不读词”。

五、全神贯注、长期坚持。

每天用十几分钟的时间，长期坚持必有收效。

朗读是同学们在外语学习中必须运用的有效方法和经历的必要过程。小学阶段应予以足够的重视。

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