活用时政,提升能力

钟华玉

〓〓关注时政、运用时政教学是坚持理论联系实际原则的重要表现，也是落实课程标准的重要方法。结合时政热点教学，丰富了思想政治课堂的教学素材，拓宽了思想政治课堂的教学空间，有利于提升学生的各项能力。

〓〓自我选材、由事至理

〓〓笔者在教学中开展了“一件事体现的学科知识”活动，要求轮值的“新闻发言人”课前通过上网、查阅报刊等手段筛选出自己感兴趣、有价值的时政信息，并结合学科知识设置出相应的问题，在课堂上进行交流、展示。把抽象的理论转化为具体的知识和实在的经验，获取丰富的体验。以下是活动实录片段。

新闻发言人：2014年3月8日，由吉隆坡国际机场飞往北京首都国际机场的马来西亚航空公司航班MH370，在马来西亚与越南的雷达覆盖边界与空中交通管制失去联系。航班上载有227名乘客（其中中国人154名）、机组人员12名。事故发生后，中国尽全力进行搜救，动用卫星、舰船、飞机投入搜救，被称为史上最强搜救力量。我国政府全力搜救马航失联客机体现了哪些政治生活道理？

同学甲：体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

同学乙：体现了政府的宗旨、原则、职能。

同学丙：体现了主权国家具有管辖权。

〓〓化零为整、以事联理

〓〓结合时政教学，要避免不同主题的素材过多，转换过快。不然，会让学生感到走马观花、眼花缭乱，导致课堂效率低下、知识结构松散。教师可以采用“以事联理”时政教学法，即用一个时政素材将所要教学的系统内容统领起来，以一事联一片知识。如笔者在讲授《人的认识从何而来》这一框题时，用“马航失联”这一时政热点与“实践是认识的基础”这一系统知识有机结合起来，实现了“化零为整，以事联理”的教学。

〓〓师：马航MH370失联牵动着亿万群众的心，大家都想知道失联飞机到底去哪了。当事国马来西亚邀请著名马来巫师伊布拉欣马前往吉隆坡机场，想透过灵异力量寻找失踪飞机所在位置。这样做能获得正确的认识吗？什么才是认识的来源呢？（由此引入“实践是认识的来源”的探讨）

师：马航MH370失联这么多天了，相关国家动用了卫星、飞机、船舰等新型科技手段，依然没找到失联飞机。这说明了什么？怎样才能推动认识不断发展？（由此引入“实践是认识发展的动力”的探讨）

〓〓师：马航MH370失联第一天，越南军方就有人宣称飞机已坠毁，很快就被证明是不实的观点。2014年3月24日，马来西亚总理纳吉布在吉隆坡宣布，马航失联航班MH370在南印度洋坠毁，机上无一人生还。你如何看待马来西亚总理的结论？（由此引入“实践是检验认识的真理性的唯一标准”的探讨）

〓〓师： 在马航MH370失联事件中，有无必要去总结经验？总结经验是为了什么？（由此引入“实践是认识的目的和归宿”的探讨）

〓〓由此及彼、一事多理

〓〓近年来，高考非常重视考核学生的发散思维和知识整合能力。高中政治教师在课堂教学中要想方设法训练、提高学生的该项能力。笔者尝试了“一事多理”时政教学法，以时政素材为线索，启发学生由此及彼、巧串妙联，将分散在不同单元的有关知识统合起来，收到了良好的效果。

〓〓事件展示：2014年1月26日，微博热炒沈阳一商场公开展出一座“武松杀嫂”的雕塑作品。只见武松左手扶嫂子潘金莲的腰，右手持刀高高举起，貌似要狠狠的刺下；而潘金莲则做“铁板桥”后仰状，并高高抬起左腿，未着片缕。网友惊呼雕塑尺度太大，在公共场所展出可谓“毁三观”。

〓〓合作探究：请结合《文化生活》知识，谈谈你对“武松杀嫂”事件的看法。

〓〓探究提纲：（1）为什么会出现“武松杀嫂”这种不良作品？（2）“武松杀嫂”作品会带来哪些不良影响？（3）政府和公民应该如何对待此类不良作品？

〓〓探究结果呈现：（1）原因：文化市场的自发性与传媒的商业性，带来了令人忧虑的现象；落后文化和腐朽文化存在的原因；（2）影响：文化对社会、个人的影响；扭曲传统文化的内涵、功能，不利于传统文化的继承、发展、创新，不利于中华文化的发展，不利于民族精神的发扬，也不利于社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的建设；（3）政府要加强管理，奏响主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决取缔腐朽文化，要建设社会主义文化强国，加强思想道德建设；公民要提高眼力、拒绝污染，要加强科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。

〓〓责任编辑〓魏文琦