文山市城区年轻教职工业余体育锻炼的调查与分析
2014-09-24施发
施发
（文山学院 云南·文山 663000）
中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 本文运用文献资料法、实地观察法、问卷调查法对文山市城区教职工的体育锻炼状况进行调查，并对调查数据进行分析处理，查找影响教职工参与体育锻炼的因素并对这些因素进行分析给予一些合理的建议。
关键词 年轻教职工 体育锻炼 调查
一、研究对象及方法
（一）研究对象
文山市城区教职工：总人数200人，其中男教职工120人，女教职工80人。
（二）研究方法
1.问卷调查法：通过对文山市城区45岁以下教职工随机抽样200名，发放问卷200份，回收190份，回收率95%。
2.数理统计法：对回收的190份问卷进行统计学分析。
二、结果与分析
（一）年轻年轻教职工参与体育锻炼的态度及次数
从表1调查数据显示，年轻教职工参加体育锻炼的现状对青少年阳光体育运动有着不可忽视的作用。根据在该市观察和访谈中发现了影响年轻教职工参与体育锻炼的因素有：1.受传统观念的影响，女年轻教职工往往花的时间多，而男年轻教职工在体育锻炼方面存在着害羞心理，从而影响到每周体育锻炼的次数比。2.受场地器材的制约，部分男女年轻教职工在技术上有所缺陷，导致对体育锻炼失去了兴趣，因此每周锻炼的时间很少。3.业余时间分配不合理，作为一名合格的年轻教职工应该把业余体育锻炼作为生活中的一部分。
从上述几个因素可知，场地器材的缺乏对年轻教职工的影响重大。因此，该市应该尽量完善公共体育场地和器材的配备，提年轻教职工的体育锻炼举措。
（二）年轻教职工参与体育锻炼的项目
表2 年轻教职工参加业余体育的锻炼项目调查统计表
从表2显示，女年轻教职工对于技术性项目进而远之，而跑项目则成为她们主要的锻炼项目。而技术性项目男年轻教职工比例颇高，这与平时喜欢参加锻炼的次数息息相关。
（三）参加业余体育的组织形式
从集体组织形式的看，男女年轻教职工的积极性都较高，从而说明集体组织的形式有利于带动年轻教职工的体育锻炼。但根据在该校的调查中发现，集体组织只在有节日或者周边学校来学校交流时组织。而集体组织的优势又可以带动学校年轻教职工的体育锻炼又可以加强周边学校的交流同时还增强了校园文化建设，因此学校应该充分利用集体组织的优势增强年轻教职工的锻炼意识。
三、建议
（一）政府加强管理，建立教职工体育俱乐部。一支专业的体育年轻教职工是带动学校体育开展的最佳条件，从而带动年轻教职工参与体育锻炼的意识，带动年轻教职工体育的开展，给学校师生提供了交流的平台。
（二）加强体育场地设施建设。场地器材室体育锻炼开展的前提条件，一个好的体育锻炼场地能带年轻教职工和学生参加体育锻炼，能增强年轻教职工和学生的锻炼意识，使体育锻炼进入人们的生活。
（三）将少数民族健身操融入大众健身体系中。年轻教职工业余体育锻炼的程度影响到一个学校体育活动的开展，因年轻教职工起到模范先锋的作用，而许多年轻教职工受到传统观念的影响，这种观念应立即转变，提高思想观念，多参加体育锻炼，了解体育锻炼的价值，从而把锻炼体育得到的益处与学生分享，带动青少年阳光体育的发展，丰富校园文化建设。
（四）业余时间的分配合理化。女年轻教职工除了授课以外的时间，就分配在家务上，而男年轻教职工选择了以麻将为娱乐方式。这种单一分配使生活中缺少了许多乐趣，体育锻炼不仅具有娱乐性，还具有健身性，教育性等等。因此男女年轻教职工应该合理规划自己的业余时间，每周至少锻炼3-5次，并且每次锻炼不低于1小时，坚持体育锻炼丰富自己的业余生活。
四、结语
年轻教职工，尤其是教师，从事的是特殊行业。在中小学生锻炼意识急需提高的今天，年轻教职工有必要以身作则，努力提高学生的体育参与意识。充分利用这些功能提高教师育人的能力，而且这种无言之教往往能胜过说教，同时，教师的体育开展需要领导的支持及领导的参与。领导的参与和专业性的年轻教职工可以带动学校年轻教职工体育锻炼意识的提高，从而带动学校体育的开展。因此年轻教职工应当提高锻炼意识，并且付诸行动，使体育锻炼成为年轻教职工的一种生活方式和态度。
参考文献：
[1] 梁晓霞，王贤峰.女年轻教职工体育行为的干预策略研究[J].河北农业大学体育工作部.2007（8）.
[2] 刘杰.影响学校年轻教职工参加体育活动的因素分析[D].咸阳师范学院.2012（01）.
（文山学院 云南·文山 663000）
中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 本文运用文献资料法、实地观察法、问卷调查法对文山市城区教职工的体育锻炼状况进行调查，并对调查数据进行分析处理，查找影响教职工参与体育锻炼的因素并对这些因素进行分析给予一些合理的建议。
关键词 年轻教职工 体育锻炼 调查
一、研究对象及方法
（一）研究对象
文山市城区教职工：总人数200人，其中男教职工120人，女教职工80人。
（二）研究方法
1.问卷调查法：通过对文山市城区45岁以下教职工随机抽样200名，发放问卷200份，回收190份，回收率95%。
2.数理统计法：对回收的190份问卷进行统计学分析。
二、结果与分析
（一）年轻年轻教职工参与体育锻炼的态度及次数
从表1调查数据显示，年轻教职工参加体育锻炼的现状对青少年阳光体育运动有着不可忽视的作用。根据在该市观察和访谈中发现了影响年轻教职工参与体育锻炼的因素有：1.受传统观念的影响，女年轻教职工往往花的时间多，而男年轻教职工在体育锻炼方面存在着害羞心理，从而影响到每周体育锻炼的次数比。2.受场地器材的制约，部分男女年轻教职工在技术上有所缺陷，导致对体育锻炼失去了兴趣，因此每周锻炼的时间很少。3.业余时间分配不合理，作为一名合格的年轻教职工应该把业余体育锻炼作为生活中的一部分。
从上述几个因素可知，场地器材的缺乏对年轻教职工的影响重大。因此，该市应该尽量完善公共体育场地和器材的配备，提年轻教职工的体育锻炼举措。
（二）年轻教职工参与体育锻炼的项目
表2 年轻教职工参加业余体育的锻炼项目调查统计表
从表2显示，女年轻教职工对于技术性项目进而远之，而跑项目则成为她们主要的锻炼项目。而技术性项目男年轻教职工比例颇高，这与平时喜欢参加锻炼的次数息息相关。
（三）参加业余体育的组织形式
从集体组织形式的看，男女年轻教职工的积极性都较高，从而说明集体组织的形式有利于带动年轻教职工的体育锻炼。但根据在该校的调查中发现，集体组织只在有节日或者周边学校来学校交流时组织。而集体组织的优势又可以带动学校年轻教职工的体育锻炼又可以加强周边学校的交流同时还增强了校园文化建设，因此学校应该充分利用集体组织的优势增强年轻教职工的锻炼意识。
三、建议
（一）政府加强管理，建立教职工体育俱乐部。一支专业的体育年轻教职工是带动学校体育开展的最佳条件，从而带动年轻教职工参与体育锻炼的意识，带动年轻教职工体育的开展，给学校师生提供了交流的平台。
（二）加强体育场地设施建设。场地器材室体育锻炼开展的前提条件，一个好的体育锻炼场地能带年轻教职工和学生参加体育锻炼，能增强年轻教职工和学生的锻炼意识，使体育锻炼进入人们的生活。
（三）将少数民族健身操融入大众健身体系中。年轻教职工业余体育锻炼的程度影响到一个学校体育活动的开展，因年轻教职工起到模范先锋的作用，而许多年轻教职工受到传统观念的影响，这种观念应立即转变，提高思想观念，多参加体育锻炼，了解体育锻炼的价值，从而把锻炼体育得到的益处与学生分享，带动青少年阳光体育的发展，丰富校园文化建设。
（四）业余时间的分配合理化。女年轻教职工除了授课以外的时间，就分配在家务上，而男年轻教职工选择了以麻将为娱乐方式。这种单一分配使生活中缺少了许多乐趣，体育锻炼不仅具有娱乐性，还具有健身性，教育性等等。因此男女年轻教职工应该合理规划自己的业余时间，每周至少锻炼3-5次，并且每次锻炼不低于1小时，坚持体育锻炼丰富自己的业余生活。
四、结语
年轻教职工，尤其是教师，从事的是特殊行业。在中小学生锻炼意识急需提高的今天，年轻教职工有必要以身作则，努力提高学生的体育参与意识。充分利用这些功能提高教师育人的能力，而且这种无言之教往往能胜过说教，同时，教师的体育开展需要领导的支持及领导的参与。领导的参与和专业性的年轻教职工可以带动学校年轻教职工体育锻炼意识的提高，从而带动学校体育的开展。因此年轻教职工应当提高锻炼意识，并且付诸行动，使体育锻炼成为年轻教职工的一种生活方式和态度。
参考文献：
[1] 梁晓霞，王贤峰.女年轻教职工体育行为的干预策略研究[J].河北农业大学体育工作部.2007（8）.
[2] 刘杰.影响学校年轻教职工参加体育活动的因素分析[D].咸阳师范学院.2012（01）.
（文山学院 云南·文山 663000）
中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 本文运用文献资料法、实地观察法、问卷调查法对文山市城区教职工的体育锻炼状况进行调查，并对调查数据进行分析处理，查找影响教职工参与体育锻炼的因素并对这些因素进行分析给予一些合理的建议。
关键词 年轻教职工 体育锻炼 调查
一、研究对象及方法
（一）研究对象
文山市城区教职工：总人数200人，其中男教职工120人，女教职工80人。
（二）研究方法
1.问卷调查法：通过对文山市城区45岁以下教职工随机抽样200名，发放问卷200份，回收190份，回收率95%。
2.数理统计法：对回收的190份问卷进行统计学分析。
二、结果与分析
（一）年轻年轻教职工参与体育锻炼的态度及次数
从表1调查数据显示，年轻教职工参加体育锻炼的现状对青少年阳光体育运动有着不可忽视的作用。根据在该市观察和访谈中发现了影响年轻教职工参与体育锻炼的因素有：1.受传统观念的影响，女年轻教职工往往花的时间多，而男年轻教职工在体育锻炼方面存在着害羞心理，从而影响到每周体育锻炼的次数比。2.受场地器材的制约，部分男女年轻教职工在技术上有所缺陷，导致对体育锻炼失去了兴趣，因此每周锻炼的时间很少。3.业余时间分配不合理，作为一名合格的年轻教职工应该把业余体育锻炼作为生活中的一部分。
从上述几个因素可知，场地器材的缺乏对年轻教职工的影响重大。因此，该市应该尽量完善公共体育场地和器材的配备，提年轻教职工的体育锻炼举措。
（二）年轻教职工参与体育锻炼的项目
表2 年轻教职工参加业余体育的锻炼项目调查统计表
从表2显示，女年轻教职工对于技术性项目进而远之，而跑项目则成为她们主要的锻炼项目。而技术性项目男年轻教职工比例颇高，这与平时喜欢参加锻炼的次数息息相关。
（三）参加业余体育的组织形式
从集体组织形式的看，男女年轻教职工的积极性都较高，从而说明集体组织的形式有利于带动年轻教职工的体育锻炼。但根据在该校的调查中发现，集体组织只在有节日或者周边学校来学校交流时组织。而集体组织的优势又可以带动学校年轻教职工的体育锻炼又可以加强周边学校的交流同时还增强了校园文化建设，因此学校应该充分利用集体组织的优势增强年轻教职工的锻炼意识。
三、建议
（一）政府加强管理，建立教职工体育俱乐部。一支专业的体育年轻教职工是带动学校体育开展的最佳条件，从而带动年轻教职工参与体育锻炼的意识，带动年轻教职工体育的开展，给学校师生提供了交流的平台。
（二）加强体育场地设施建设。场地器材室体育锻炼开展的前提条件，一个好的体育锻炼场地能带年轻教职工和学生参加体育锻炼，能增强年轻教职工和学生的锻炼意识，使体育锻炼进入人们的生活。
（三）将少数民族健身操融入大众健身体系中。年轻教职工业余体育锻炼的程度影响到一个学校体育活动的开展，因年轻教职工起到模范先锋的作用，而许多年轻教职工受到传统观念的影响，这种观念应立即转变，提高思想观念，多参加体育锻炼，了解体育锻炼的价值，从而把锻炼体育得到的益处与学生分享，带动青少年阳光体育的发展，丰富校园文化建设。
（四）业余时间的分配合理化。女年轻教职工除了授课以外的时间，就分配在家务上，而男年轻教职工选择了以麻将为娱乐方式。这种单一分配使生活中缺少了许多乐趣，体育锻炼不仅具有娱乐性，还具有健身性，教育性等等。因此男女年轻教职工应该合理规划自己的业余时间，每周至少锻炼3-5次，并且每次锻炼不低于1小时，坚持体育锻炼丰富自己的业余生活。
四、结语
年轻教职工，尤其是教师，从事的是特殊行业。在中小学生锻炼意识急需提高的今天，年轻教职工有必要以身作则，努力提高学生的体育参与意识。充分利用这些功能提高教师育人的能力，而且这种无言之教往往能胜过说教，同时，教师的体育开展需要领导的支持及领导的参与。领导的参与和专业性的年轻教职工可以带动学校年轻教职工体育锻炼意识的提高，从而带动学校体育的开展。因此年轻教职工应当提高锻炼意识，并且付诸行动，使体育锻炼成为年轻教职工的一种生活方式和态度。
参考文献：
[1] 梁晓霞，王贤峰.女年轻教职工体育行为的干预策略研究[J].河北农业大学体育工作部.2007（8）.
[2] 刘杰.影响学校年轻教职工参加体育活动的因素分析[D].咸阳师范学院.2012（01）.
