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微型党课小载体 党员教育大文章

2014-09-23吴凡

企业导报 2014年9期
关键词:各支部党课手段

吴凡

摘要:山东能源新汶矿业集团协庄煤矿积极开展党课教育活动,通过党员理念、内容、方法、手段等因素的改进,将现代化的教育手段和灵活的教育方法运用于党课教育,力求将严肃的理想和信念问题变的生动、自然、富有感召力,不断推动党员教育取得新成效。

关键词:党课;质量党课是支部“三会一课”的重要内容之一,定期开展党课学习是党内活动的基本要求,也是支部建设的要求和党员教育的基本方法。然而,现行的党课教育以传统的教育理论为支撑,教育的目的、内容、方法和手段都已落后于现代化教育,党课教育形式仅限于读报、看教育片等,授课形式单一,内容仅局限于党的历史和党的基础知识,无法满足新时期党员教育需求,如何创新党课形式、丰富党课内容、活跃党课气氛,成为当前研究的重要课题。近年来,山东能源新汶矿业集团协庄煤矿积极开展党课教育活动,通过党员理念、内容、方法、手段等因素的改进,将现代化的教育手段和灵活的教育方法运用于党课教育,力求将严肃的理想和信念问题变的生动、自然、富有感召力,并取得显著成效。

一、精心组织周密部署

为确保评选活动有序开展,该矿党委下发了《关于开展“优秀党课评选”活动的通知》,并对活动内容、时间、评选标准及要求进行了明确规定;组织经验丰富的政工干部成立了五个评审小组,分讲稿内容、授课过程、组织形式三方面制定了详细的党课评分标准;将各总支、支部分为五大专业,深入现场进行客观公正评比,并在各专业评选出前三名进行表彰奖励,对组织不力,应付凑付的支部给予通报批评,有力保证了优秀党课评比活动扎实有序开展。

二、统一标准严格考核

为进一步提高党课质量,丰富党课内容,该矿严格制定党课标准。要求各单位在选题上要结合工作实际,具有较强的针对性,理论观点准确、鲜明,概念清晰。逻辑严谨、层次分明、分析透彻、道理充分;党课内容要紧密联系本单位、本部门的工作和党员思想实际,贴近基层,贴近生活,深入浅出,通俗易懂,情理交融,讲出亮点,解决难点,有较强的现实性、针对性和实践性;讲稿要层次清晰,逻辑严密,重点突出,理论联系实际,语言文字流畅,引用资料准确翔实,表述生动、感染力强;党课会场布置要整洁大方,授课时间控制在30分钟左右,听课人员以党员、入党积极分子为主。组织专业内支部书记进行旁听,并采取集中上课、党员打分的方式进行评比。

三、把握主题注重结合

为扎实开展好党课教育活动,该矿在活动中注重“三个结合”,真正做到在潜移默化中教育人,感化人,激励人。一是与当前形势相结合。围绕解放思想、改革创新、形势任务“三项教育” ,引导广大干部职工进一步认清形势、解放思想,锐意创新、积极作为,为企业创新发展、转型提效提供强大的精神动力和思想保证。二是与工作实际相结合。要求各支部针对当前党员干部关心的热点难点问题入手,把理论联系实际部署工作、结合工作实践谈体会认识作为党课的重要组成部分,注重贴近党员干部的工作实际,讲理论、谈认识、交任务、提要求,使党课教育生动直观而富有吸引力、感染力。三是与党员干部思想相结合。要求各支部认真分析本单位党员干部在工作生活中存在的思想困惑和心理失衡问题,运用典型事例,加以剖析,以身边人议身边事,有的放矢地批判歪风邪气和庸俗思想,旗帜鲜明地弘扬共产主义思想道德,引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、创新形式增强实效

为使党课达到预期效果,各支部积极开动脑筋,做到形式新颖、过程丰富、手段先进,有效增强了党课教育的针对性和吸引力。在授课形式上,改变了以往授课人单向灌输、党员被动接受的单一授课形式,设计了现场提问、互动交流、悬挂党旗、重温入党誓词等环节,使授课形式更加灵活多样,让党课变得气氛热烈,生动活泼。在授课过程上,各支部理论联系实际、数据详实,并做到语音标准,演讲流畅,思路清楚,语言简洁,有的放矢地讲道理,解疙瘩,真正实现了以讲促学、解疑释惑的目的;在授课手段上,充分借助了电脑、投影仪等现代教学设施,通过图文并茂的课件,给听课人员讲知识、鼓干劲,受到了广大党员干部和职工群众的一致好评。

通过创新党课教育形式,不断增强党员教育形式。一是丰富基层党员教育形式。通过用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的基层建设理论及党员工作技巧等内容,进一步增强了理想信念,强化党员党性意识,树立党员形象,激发了党员的使命感和责任感,达到接受教育,陶冶情操,提高素质,促进发展的目的。二是提升党支部书记业务素质。党支部书记通过备课、授课的过程不断丰富理论知识,提高了表达能力,增强了综合素质。三是实现互学共进目的。改变了以往单向灌输,听课者处于被动接受的从属地位。充分利用现代科技手段,精心制作与宣讲主题相一致的图文并茂、形式活跃的多媒体课件,教育的直观性、互动性和吸引力大大增强,使党员能坐得住、学得进,进一步激发基层党组织互相学习的积极性,着力营造出互学共进的良好氛围。

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