新形势下如何做好大学生的管理工作

郑植文

摘要：21世纪，社会经济各方面迅速发展，形成一个以人才为主导的知识经济时代。由此为社会输入人才的高校在管理大学生方面尤显重要。在新形势下学习和成长的大学生，思想行为的特征不同于以往的大学生，因此，在新形势背景下对大学生的管理也需改变传统思路。以使高校管理工作更加符合新时代大学生的思维方式。本篇论文提出了新形势下高校大学生管理工作存在的问题，并针对问题进行具体的分析为新形势下做好大学生的管理工作提出新的思路，培养出满足和适应新形势发展与需求的大学生。

关键词：新形势；大学生管理工作；问题及对策一、新形势下大学生管理工作存在的问题

（一）传统管理理念与管理制度不足以满足新形势的需求。中国传统的大学生管理理念和管理制度陈旧，对组织性、纪律性、服从性等过于强调，强调个人服从组织，强调个人利益服从集体利益，在管理教育中运用惩罚与灌输倒的等方式，不能站在管理者的角度出发想问题，也忽略了从人性角度出发想问题，更不能切身感受的站在学生的立场听取他们意见，不仅不利于学生民主意识的发展，也妨碍了学生的个性发展。

管理工作者在管理大学生时依然采取陈旧的管理理念，不能与最新的管理理念结合，《教育部关于普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生行为准则》等管理制度也相对陈旧。即便有些高校在大学生管理中建立了周例会制度、二十四小时值班制度等，但却不能为学生解决问题，从而也不能提高学生整体素质。

（二）大学生管理队伍缺乏良好的保障机制。近年来，各大高校不断扩招，办学样式也逐渐多样化，但是学生管理队伍在数量上的增长却跟不上学生数量的增长，因而在大学生管理中，不仅管理者的负担重，而且管理者的综合素质也有待提高，在管理工作中并没有将培养大学生综合素质作为工作出发点，不能贯彻以人为本的教育理念在工作中。

当前，在高校教育中，很多学生管理者从事管理工作，并没有端正工作态度，有的是以此为跳板寻求更高的平台，或者有的只是为了相对稳定的工作环境和待遇，因此大学生管理队伍需要一个全面的体制来约束，以待提高管理者的整体素质，为管理工作的进行提供保障。

（三）新形势下大学生心理出现新问题。在新的社会背景

下，受社会环境的影响，大学生的心理也出现新的问题，大学生心理发展存在的问题主要表现为：紧张感日益加剧；日常生活枯燥较为单一；大学生的人际关系复杂；大学生的心理普遍脆弱，惧怕困难和挫折；大学生的人生观与价值观发生扭曲，造成情绪不稳定。

不健康心理问题的存在，必然严重影响到大学生的正常学习和生活，使得他们普遍心理承受能力弱，抗压能力差。大学生受外界环境影响深，常常设立目标，因为自控能力差很难实现；大学生的知识信息虽然丰富，但是缺乏辨别真伪的能力，一旦受到挫败往往选择逃避现实；大学生的法律意识薄弱，不拘小节，对于校规校纪也没有足够的重视。由此可见，在新形势背景下，做好大学生管理工作需要从学校整体到学生个体都要给予重视，才能全面的做好大学生管理工作。

二、新形势下如何做好大学生的管理工作

（一）学校要贯彻以人为本的教育理念，实现大学生管理理念的科学化。高校中，大学生的心理与个性已经日趋成熟，能够对自己的行为负责。因此，在大学生管理工作中，学校管理人员不仅将大学生当做被管理者，而且还要平等对待他们将他们看做管理者。以学生作为根本，最终实现大学生管理理念的科学性。

学校管理人员要故里学生积极参与到管理中，改变学生对管理工作的认识；坚持以人为本，针对不同的学生采用不同的管理方式，根据学生个性采取相应的管理方式。

（二）以学校为主导，将大学生管理推向社会化形式。在现代化社会中，大学生单纯的依赖学校管理并不足以实现管理，由此建立全面系统的学生管理系统，要建立在学校为主导的基础之上，面向大学生推行社会化的管理形式。按照学校要求，对学校的各项管理明确到人，确保制度形式的严格执行。此外，学校也要与学生家长保持密切的沟通，实现学校与家庭共同管理好学生。

（三）学校要实行层次化与个性化管理。大学生的管理工作复杂，不同年级的学生所采用的管理模式也各不相同。在大学生管理中，学校要以引导为主，对学生宽严相济，相信学生自我管理能力，对大学生管理实行层次化和个性化的管理。针对不同个性的学生采取不一样的管理方式，更具学生的个性、兴趣、爱好和特长，采取相应的管理方式，结合学生实际情况，将学生培养成社会所需的人才。

（四）学校在管理中要充分运用现代科技。信息化时代，科学技术快速发展，网络以其传播快、互动性强、及时性强等优势，为新形势下学校的管理带来巨大的方便。因此，学校管理人员要借助科技手段，如手机、电脑等，与学生进行交流沟通，能够第一时间了解学生的情况，也让学生及时了解学校的动态。此外，管理人员还可以借助网络平台进行学习，最终做到更好的为学生提供服务。

（五）学校在管理中务必要高度重视学生的情绪。学校要注重对大学生进行情绪管理的教育，因为大学生尚未真正的接触社会，心理脆弱极容易收到外界影响产生挫败感，为此学校要积极引导学生，形成运用正确的方式调节情绪，从消极的情绪中跳出来。

（六）学校改变传统管理理念和管理制度。大学生管理工作的正常进行，离不开健全的考核标准和评价机制。良好的考核评价体制，可以为大学生创设一个较为宽松的学习和生活环境，同时以规矩法制对大学生进一步起到约束作用。规范的学生体制，对大学生的行为起到引导作用，有助于带动学生自我的管理、发展以及完善的积极性，从而进一步有利于管理工作的顺利开展和进行。

（七）学校大学生管理方式的创新。大学生管理方式的创

新，要针对学生的不同情况安排相应的老师。一方面，紧密结合学生的学习，为学生学习配置指导老师，在保证学生学习进度与掌握学习方法的同时，也能为学生学习中的问题及时进行解答。另一方面针对学生的生活配置老师，解决学生生活上自理能力差和心理承受力一般等问题，在日常生活中对学生进行培养和教育。

三、结论

本篇论文主要对当前各大高校中，在新形势的影响下大学生的管理工作的现状进行分析，指出了社会经济快速发展的背景一下，大学生管理存在的问题，并针对具体的问题进行分析探索，最终为做好大学生管理工作提出相应的解决对策。以通过正确的管理理念、管理制度、管理方式，做好大学生管理工作，为大学生的健康生活和学习，建设一个积极、健康、团结的环境，在丰富多彩的文体活动中，积极参与生活实践，为将来踏入社会走上工作岗位培养正确的人生观和价值观，为社会主义经济发展做贡献。

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