论体育教学模式研究的现状与未来发展

藏大辉

[内容摘要]体育事业的发展水平和发展规模，是一个国家、社会进步发展的重要标志，是衡量一个国家综合实力的标准之一。体育锻炼能够增强机体免疫力，提升身体素质。特别是处于身心快速发展的青少年，他们在学校必须得到充足的体育锻炼。而体育模式的研究就是为了增强国家实力、提高全民身体素质。因此，文章讨论体育教学模式研究的现状以及未来发展趋势。

[关键词]体育教学；研究现状；未来发展

一、引言

众所周知，身体是革命的本钱，没有好的身体，一切都将空谈；每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子，这是现代人的健康生活理念，可见体育锻炼的重要性。处于身心快速发展的青少年，他们是祖国冉冉升起的太阳，是祖国未来的希望，他们的身心健康关系到国家、民族的興衰。所以学校的体育教学必须要保质保量，确保青少年健康茁壮的成长。因此，讨论体育教学模式研究的现状以及未来的发展趋势是十分有必要的。

二、体育教学模式研究概述

对于体育教学模式这个概念，许多老师并不了解，更无从谈起体育模式研究的对象。在体育教学模式研究中，占据主导地位的是指导思想。指导思想在整个体育教学中充当指挥官的角色，又是教学模式的理论基础。从目前国内体育教学模式来看，指导思想一般都是健康第一。当然，任何一种模式的体育教学，都必须具备正确的指导思想，正确的指导思想就是一面鲜艳的旗帜，指引着前进的方向。体育教学当中，体育老师一般分为三个步骤教学：知识讲解，老师示范，学生练习。通过这三个步骤，既能让学生掌握基本的体育知识，又能观察正确的体育方式，还能巩固自我的体育姿势。

一般来说体育教学模式的研究对象包括三方面：指导思想、过程结构以及教法体系。它们三者相辅相成，指导思想是灵魂，过程结构和教法体系反映指导思想。

三、体育教学模式研究的现状

从二十一世纪之后，我国体育教学模式发生了一些变化，观察这十来年的体育教学情况，总结出我国体育教学模式研究的现状。

1.体育老师忽略研究

目前我国中小学体育老师对待教学比较随意，基本上是让学生自由活动。体育老师大多不会在体育教学模式理论实践方面去花心思研究。这样做对学生和我国的体育理论实践是很不利的，严重阻碍我国体育事业的发展。如果体育老师用心研究体育教学模式，那么将有利于提高学生的身心健康。

2.体育实践缺乏规范

体育课是体育老师运用理论知识进行实践的时间，也是学生学习体育知识的时间。但是目前许多学校的体育老师没有运用自己所学的教学模式来制定教学方案，因此上课内容没有具体的安排，学生大多都自由活动，体育课的时间白白浪费，老师学到的教学模式没有成功实践，也就更不会探究自己所学到的教学模式存在的问题。

3.体育理论多于实践

查阅有关体育类的文献不难发现，自进入二十一世纪后，体育教学模式的相关文献资料越来越多。为什么会出现这种情况，原因有两个：（1）相比于研究体育实践活动，研究体育理论知识是比较简单的；（2）研究体育理论发表文章，是体育老师评职称的需要。不得不承认，优秀的理论知识是能够帮助研究体育教学模式的，但是大家都乐于写文献资料，却不乐于将理论应用到实践教学中，使得体育理论多于体育实践。

4.体育实践逐步增加

在规定的体育课时基础上，许多学校还补充了更多的课外实践活动，这无疑有利于体育老师实践体育教学模式。再加上学校人数的增多，自然班级数目就会增多，体育老师上体育课的时间就会增加，所以体育教学模式的机会也会增大。随着国人对体育越来越重视，体育老师实践的机会越来越多，体育教学模式的相关研究就会越来越多，只要体育老师下功夫去学习、研究体育教学模式，就会有所成就。

5.素质教育受到重视

素质教育包括体育素质教学，我国正逐渐从应试教育转变到素质教育，政府部门也在强调体育强国的精神，学生的体育课时间越来越多，学校对体育课越来越重视，这都给体育教学模式的研究带来了契机，再加上国外先进的体育教学思想、教学设备，都有利于丰富和完善我国的体育教育模式研究。

6.体育教学模式的研究和评价受到重视

通常来说，教学评价具有判断、调整以及激励的功能。传统的教学模式是以教学结果为导向，简单来说就是注重教学结果，忽视教学过程。学生的学习过程得不到公正的评价，也就意味着学生在体育教学中的的兴趣爱好、情感投入得不到反馈和价值体现。久而久之，学生对体育教学的兴趣以及情感投入就会大大降低，不利于学生的身心健康发展。现代教学模式是以教学过程为导向，注重教学过程但也不忽略教学结果，二者相辅相成，客观公正的评价学生综合成绩，体现了体育教学的全面性，有利于体育教学模式的研究。

四、总结

体育教学关系到青少年的身心健康，他们是祖国的希望。优秀的体育教学模式，能够提高国民的身体素质，能够提高我国的综合实力。要想更好的把体育教学模式研究发展下去，必须要培养一批工作在体育事业第一线的教师，让他们将所学的理论和具体实践相结合，为我国体育教学模式研究作出贡献。

参考文献：

[1]王荣泉.论体育教学模式研究的现状与未来发展[J].健康教育，2013，（21）：267.

[2]哈斯.论体育教学模式研究的现状与未来发展[J].体育教育，2013，（15）：111.

（责任编辑 刘新蕊）