如何更好地进行小学毕业班数学总复习

汪艳霞

毕业复习是对小学的全部数学知识进行系统性的回顾。复习效果的好坏、复习质量的高低与教师对教材内容的理解、对学生掌握知识的状况、对复习方法的选择和复习内容的设计以及学生复习的兴趣有关。

自1989年参加工作以来，我曾多次担任小学毕业班数学的教学工作。从刚开始的照本宣科，到现在积累的有效教法，经历了困惑与茫然，探索与思考，总结与成熟的漫长历程。那么，教师应如何更好地进行小学毕业班数学总复习呢？

一、“零距离”，学生快乐地学习

教师要与学生平等相处，真情相待，把自己的真情传递给学生，使每个学生都能感受到老师的一言一行都是对他们的关爱，充分调动学生的学习积极性，使学生有了學习的兴趣和信心，最终必能提高学习成绩。

我和学生除了师生关系外，还把学生当成自己的朋友，和学生平等相处。对学生投以十分真情，他会对你报以万分感激，把好成绩回报给你，这是双赢的事，何乐而不为呢？特别是中、下等学生，他们在学习新知识时，对某个知识点没有掌握，需要通过复习来弥补，所以我在总复习时，课前考虑他们没有掌握的知识点是什么；课中多关心他们，多与他们聊天，多找他们板演，多提问他们，多表扬他们；课后批作业时，多对他们进行面批，多找他们谈心，多找他们补课，拉近老师和学生间的距离，直至成为“零距离”。师生相处到这样的深情厚谊，他们的学习热情势不可挡，乐此不疲。

二、重基础，知识系统又扎实

学好数学，首先要抓住课本上的基本概念、定义和公式，它们是指导学生解决问题的依据，如果基本概念、定义、公式都不会，那么数学的学习也就无从谈起。因此，我要求每一名学生一定要多看几遍教材，一定要吃透概念，然后再把这些定义公式系统地整理到数学笔记本上。我还引导学生把教材中没有直接呈现给我们的知识点进行归纳整理，每天都让学生背两条，每隔几天就灵活多变地考一考，练一练。在掌握了概念和基本公式后，我才让学生处理一些简单的问题，然后由浅入深，逐步加难，效果非常不错。

三、教方法，提高解题的效率

数学知识是紧密相连，环环相扣的。总复习阶段，我们要让学生把六年来所学的一个个知识点在头脑中连成一条条线，一条条线结成一个个知识网。要达到这样的目的，老师应注意教给学生归纳方法，使他们学会用最好的方法去解决问题，提高解题的速度和正确率。掌握了正确的方法，学生将在数学学习中终生受益。如在复习文字题时，可以分类分析，指导学生掌握各类题目的列式规律。

第一类：求“和、差、积、商是多少，得数、结果是多少，比……多（或少）”等问题一般用算术方法解。

第二类：问题是“求这个数，求某数”等，一般选用方程解比较好。

第三类：某些复杂的文字题，需要认真审题，灵活选用解题方法。

第四类：抓关键字“比”确定解题方法，可以分两种情况：

1.“比”在文字题中间时，可以理解为“等于”。

2.“比”在文字题开头位置时，一般把“比”删去后再理解，

四、多归纳，重点知识有条理

小学数学知识是由知识结构不同的单元组成，教材是各单元知识紧密联系的一个有机整体。因此，在复习时，教师要帮助学生对所学知识进行系统的归纳整理，使学生对相关知识的内在联系有一个系统的认识。如“数的整除”复习时，可以把主要知识整理为：一概念——整除；二判定——质数和合数的标准，互质数的标准；三特征——能被2、3、5整除的数的特征；四区别——质数与合数、奇数与偶数、因数与质因数、质数与互质数、分解质因数与最大公约和最小公倍数；五方法——找一个数的约数与倍数的方法、分解质因数的方法、求几个数的最大公约数与最小公倍数的方法。

这样做既可以省略许多不必要的分析说明，又使学生把知识串成块，形成知识网络，便于记忆和运用，收到很好的复习效果。

五、勤训练，精心设计练习题

练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段，而适量合理又具有代表性的练习，可以使学生在练习中感悟算理，提高能力。因此，练习题的设计要目的明确，层次分明，针对性强，形式多样，以调动学生的学习兴趣。如在复习应用题时，可采用如下练习形式：

1.对比性训练，使学生在对比中从整体上把握各类题目的特征和解答方法。

2.一题多解训练，扩展学生的解题思路，实现解法的最优化。这样的训练，学困生至少也能学会其中的一、两种解题方法，优生则学会了从多角度考虑问题，解决问题，培养学生的灵活思维能力。

3.一题多变的训练，可以变换条件或问题，把简单应用题逐步变成复杂应用题。也可以改变题目的条件形成不同类型的应用题，使学生在变与不变中寻找方法，归纳知识，加深理解。

4.匹配训练，可以出示条件算式和问题让学生分析，进行匹配连接，找出相对应的算式，也可以根据算式和问题找出相对应的条件。

只要是适合学生的方法，就是最好的方法。作为教师的我们，一定要根据学生的实际情况，尽可能选用适当的方法，更好地让学生理解和记忆所学知识，弥补以往所学知识的不足。只有这样，学生才会取得优异的毕业成绩，学习的综合能力才会提高。

（责任编辑 史玉英）