职业院校学生管理工作探索

李怀良

摘 要：随着我国高等职业教育的迅速发展，其办学规模不断扩大，学生数量不断增加，传统学生管理模式面临严峻挑战。本文从以学生为本的管理理念出发，在分析新形势下学生管理工作的背景及其存在问题的基础上，提出了高职院校学生管理工作的创新思想及管理对策。

关键词：高职院校；管理工作；学生管理

近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着高等职业院校招生规模逐渐扩大，学生人数急剧增加，所面临的学生管理工作日趋复杂，传统的学生管理工作模式面临严峻挑战。如何针对高职院校学生自身特点和实际情况，做好学生管理工作，是我们管理工作者不断思考和探索的问题。在“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”思想的指导下，针对学生管理工作的总体思路，结合高职院校的实际特点，现就在学生管理工作中的几点思考作深入剖析。

一、高职院校学生管理工作面临的新形势

1.社会主义市场经济的发展与传统的学生管理方式之间的矛盾

随着市场经济的发展，社会各行各业都在发生着新的变化，一些旧的思想、观念已经跟不上时代的进步，高职院校的管理也一样，一些旧的管理方法、模式显得日益落后，跟不上学校改革发展的需要，市场经济的发展使得目前需要的管理方式与传统的学生管理方式发生了冲突。

2.信息技术的发展和普及与传统的学生管理方式之间的矛盾

近年来，信息技术发展迅速，互联网对学生尤其是高职院校学生的学习、生活、思想教育等方面有着深刻的影响。对学生来说，网络是一把双刃剑，如果能充分利用，则会给学生带来积极的影响，但如果应用不当则会给学生带来很大的负面影响。在这样的大背景下，仍旧用传统的学生管理方式管理学生，无疑会给管理教师的工作带来很大的挑战，并且这种管理方式与新形势下所需要的管理方式有着很大的矛盾，因此探讨与信息时代相适应的学生管理方式已经成为必然。

3.高职院校新校区的建设与传统学生管理方式之间的矛盾

随着高职院校招生规模的扩大，很多学校原有的校园已经不能满足学生生活和学习的需要，所以大部分院校都在建立新校区，这样可能会造成同一个专业的学生不能在同一个校区学习，给管理工作带来了诸多不便，以往以班级或院系为单位的管理受到了很大的冲击，新形势下学生管理工作的创新势在必行。

二、学生管理的新思路

鉴于高职院校学生教育管理面临的新情况、新问题，我们必须充分认识这些变化给学生工作带来的影响和挑战，转变思想观念，创新工作机制，积极研究对策，努力探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式。

1.树立以人为本的学生管理理念

以人为本的核心，就是要尊重人、关心人、理解人、信任人。其内涵一是发现人的价值，二是发挥人的潜能。

2.学校管理与学生自我管理相结合

学生不仅是接受学校管理的对象，而且也是参与学校管理的主体之一。高职学生的个性特点和学校的培养目标，都要求高职院校在完善学校内部管理体系的同时，必须加强学生自我管理体系建设，充分调动学生在自我管理中的积极性、主动性和自觉性。

3.采用科学、规范的人性化管理方法

随着社会生活节奏的日益加快，学生整体呈现出生活方式的多样化，思想需要的多元化和个性化，学生教育方式必须随之改变。个体化的、咨询化的、多层面的双向交流的教育方式将成为主流。

三、努力提高高职院校学生的思想政治素质

高职院校学生只有具有较高的思想政治素质，才能很好地参与群体活动，正确处理生产活动中的各种关系，有效地将自己的专业知识和技能应用到生产中。而当前职校学生的思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。面对新形势、新情况，学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。前几年，由于受社会大环境的影响，思想教育有所放松，结果导致不少学生出现纪律松散、不愿学习、成绩下降的现象。面对这种情况，我们注意因材施教，着重激发他们奋发向上的精神，培养他们的爱国主义和集体主义精神。要坚持以人为本，贴近实际，深入持久地开展爱国主义教育及艰苦创业精神的教育。要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，加强社会公德和职业道德教育。

总之，学生管理工作在高职院校中占据着重要的地位，它是实现教书育人、培养人才的重要前提，要大力加强学生的思想政治教育和理论学习，努力提高学生的思想政治素质；坚持思想政治教育的“龙头作用”，确保学生思想稳定。

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