高职院校学生干部队伍建设探讨

刘潇

摘 要：高职院校学生干部是学校思想政治教育和学生生活管理的主要参与者，是协调学校行政工作的骨干力量。本文就当前高职院校学生干部队伍中存在的问题，分析出合理的调整策略，为我国高职院校的学生干部队伍建设提出可行性建议。

关键词：高职院校；学生干部；队伍建设

近几年，我国高职院校的规模在逐渐扩大，学生干部在高职院校学生管理工作中越发凸显其作用。但因高职院校对学生干部队伍的建设不够重视，以致学生干部队伍中的问题不断积累，影响到学校教育和管理工作的开展。因此，加强高职院校学生干部队伍的建设是当前高职院校必须引以为重的问题，对提高学生的思想境界和维护学校的安定团结有重要意义。

一、高职院校学生干部队伍的现状

1.学生干部轮换频繁

高职院校的学制一般是三年，并且第三年以校外实习为主。在这样的模式下，学生只有两年的在校时间，第一年必须要适应大学的生活和工作，并积累经验，到第二年才能独立开展学生工作。因此，学生干部的岗位轮换非常频繁，每年都要调换新的学生，使学生干部的工作受到很大限制，难以提高工作效率。

2.学生干部素质有待提高

高职院校学生受成长环境的影响较深，高考的失利及高中学习和生活的无序给他们的心理造成了一定的困扰，进入大学后的散漫让高职学生严重缺乏自律性，即便在成为学生干部后，在生活和学习中对作息时间、上课纪律等都缺乏自我控制意识。不仅如此，工作经验不足还让高职学生干部缺少责任心，对学校工作多持应付了事的心态，没有积极工作的态度。此外，学生干部往往会以自我为中心，忽视他人的意见或行为，严重影响到学生干部队伍的团结，在工作中各自为政。同时，敏感的心理又让他们在面对挫折的时候缺少较强的心理承受能力，自信心受到严重打击。

另外，学生竞选干部的动机更多情况下是受利益的驱使，他们普遍认为学生干部能与学校的管理干部培养良好关系，功利思想严重。与此同时，学生干部在工作中的是非观念越来越淡薄，个人情感经常被带入工作当中，对于必须严格管理的事情，往往因人情的关系而徇私舞弊，失去了作为学生干部的处事原则。

二、高职院校学生干部队伍建设的策略

1.严格选拔

加强高职院校学生干部队伍建设的首要任务就是严格把控好学生干部的选拔。选择学生干部的第一标准应当是道德品格。品质优良、心理健康是开展学生工作的基础，即使能力再突出，若道德水平不高，依然会影响学生干部队伍的整体素质。其次是学生的学习成绩，成绩体现了一个学生的精神和态度，成绩优秀的学生必定能养成高度的工作热情和积极的工作态度，在能力上可以胜任学生干部的工作。此外，学生干部还要有处理人际关系和应对突发情况等其它综合能力，学校在评选学生干部时需要通过一段时间的观察和了解，对参与选拔的学生的各项能力要有客观认识，从中选取最合适的人选。

2.重视培养

大多数学生干部的学习和工作繁忙，很少有时间思考如何提高自身能力和素质，这就需要高职院校注重对学生干部的培养。首先要稳定学生干部的心态，鼓励他们积极工作，尽其所能来做好工作。其次是对工作能力做好评价，适时指导学生干部如何正确有效地完成工作。最后是要不断调整工作目标，让学生干部的工作能力随着工作难度的增加而提高。

3.加强监督

监督机制是学生干部队伍建设的保障机制。在具体工作中，要明确任务和责任的分配，加强人事和财务的管理，制订能力考核标准，将学生干部的整体工作状态客观地体现出来。据此，学校可以了解学生干部应对不同工作的能力，对学生干部的职位做适当调整，保证学生干部队伍的工作效率。

4.完善梯队

鉴于高职院校的学生干部换届频繁，高职院校必须要完善学生干部的梯队。在固定的学制下，高职院校应当缩短学生干部的考核周期，将一年的考核时间减少至两到三个月，延长学生干部的在任时间。对于备选的学生干部，学校还要分梯队、有目标地进行培养，在上届干部离任后，能很快有合适的人选顶替工作。高职院校还可根据学生干部的能力以及对学校各项工作的了解程度，为学生提供行政管理岗位，在实习期间和毕业后继续统筹学生干部管理工作。

总之，高职院校学生干部队伍的建设是以学生个人素质和实践能力的培养为主要目标，需要通过长时间的复杂工作，才能建立系统的学生干部管理体制。高职院校必须践行学生干部队伍建设措施，为学校和社会培养合格的人才。

参考文献：

[1]李海燕.对高职院校学生干部队伍建设的思考[J].湖南工业职业技术学院学报，2009（1）.

[2]张雪梅.高职院校学生干部队伍建设工作策略[J].科技创新导报，2013（1）.