基于现代信息技术的高职英语听说教学分析

于伟

摘 要：随着信息技术的不断提升和发展，我国的教育事业也有了新的进步。现代化信息技术的发展，对于高职的英语听说教学有着重要的改革意义。本文基于现代化信息技术进行高职英语的听说教学分析，并根据现状的研究，提出具体的应用方法。

关键词：现代信息技术；高职英语；听说教学

信息技术目前已经被逐渐地应用于社会的各个行业当中，并且在各个领域都有重要的发展。同时，信息技术手段被应用于教育系统当中，成为了高职英语实际教学的重要方式，并对其发展有着重要的促进作用。

一、信息技术在英语教学中的重要性

在传统的英语教学过程中，教师在实际教学时只是通过录音机播放听力材料，导致学生在实际的听力训练过程中不能够得到全面发展，只是通过简短的复述进行听力训练。同时，教师在英语教学过程中失去了教学主体的地位，导致英语听说教学内容枯燥乏味，不能够运用灵活的语言调动学生的积极性。高职教育的出现，为英语的实际听说教学提出了新的挑战，适应时代的发展形势成为了英语教学当中的重要内容。

随着时代的发展和进步，信息技术逐渐的富着人们的生活，教育事业随着信息技术的发展也逐渐得到完善。在实际的英语教学过程中，学生不仅能够听到声音，更能够看到动画以及录像，使得教学形式更加多样。

二、信息技术在高职英语听说教学中的应用优势

1.丰富了英语听说教学环境

高职英语的听说教学对语言环境的要求很高，良好的语言环境对学生理解英语知识有着重要的意义，对学生掌握其他知识也有着明显的效果。传统的英语教学方式较为古板，不能够适应实际教学的发展需求，导致高职学生对英语的接受能力大幅度下降。信息技术在实际的高职英语听说教学当中的应用，能够为学生创造良好的教学环境，帮助学生加深对英语的理解。如多媒体、录放机、电视机在实际的英语课堂当中的使用，能有效提高英语教学的效果。在英语教学过程中，教师能够通过多媒体播放英语材料，能使学生加深对英语知识的理解，也能够促进自身口语能力的提升。

2.完善了课堂的听说教学内容

传统的英语教学都是根据实际的英语教材安排教学内容，并根据具体的内容制订课程的授课模式，实现高职的英语教学。传统的英语教学模式刻板无趣，教学内容较为单一，不具备灵活性的特点。如果借助信息技术进行英语课程的教学，教师可以根据实际需要进行资源的播放，实现资源的合理配置，丰富英语教学的听说教学内容。通过这样的方式进行教学，避免了传统教学内容的单一性，使学生可以根据自身的发展选择教学资源，加深对知识的理解。通过信息技术的支持，学生可以对自己知识的薄弱点进行巩固，实现自身综合能力的提升。

3.突出了听说教学重点

每一个学科都有教学的重点，传统的教学模式都是参照教材进行实际的课程讲解，教学的设置以及内容都与教材内容密不可分，但是由于实际的教材内容以及课程的结构模式相同，导致在英语教学的过程中不能够突出教学的重点。而信息技术的应用，使得教学模式更加新颖，重点也更加突出，教学效果也不错。

4.激发了学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，高职学生在实际的学习当中同样需要教师的约束。但苛刻的管理不能够实现教学效果的提升，教师只有想方设法提高学生对于英语听说学习的兴趣，才能够促进实际的教学取得进步。借助信息化手段进行英语教学，将英语知识传输到网络当中，摆脱了传统的黑板加粉笔的教学模式。学生在实际的学习当中，能观看丰富多彩的图片和视频，这样就为学生提供了更优质的学习空间，使得学生对英语听说教学产生了浓厚的学习兴趣，促进了教学质量的提高。

综上所述，信息技术在高职英语听说教学当中的实际应用，对高职学生英语知识的掌握有着重要的意义。同时，信息技术在英语教学中的发展，对教学模式的更新也有着重要的意义。基于现代化信息技术的英语教学，能够有效地推动我国教育事业的可持续发展。

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