高校学生干部队伍团队文化建设研究

马光松

（威海职业学院，山东 威海 2 64210）

0 引言

高校学生干部队伍主要指由大学生中有头脑、有朝气、有觉悟的学生骨干组成的学生会。是在学生管理部门的领导下协助开展学生教育管理工作的学生自治组织；是老师的得力助手，代表和维护着广大同学的根本利益。学生干部每天早起晚归，在学生管理一线辛勤工作，在校风、学风建设中发挥模范带头作用，在学生日常管理工作中发挥桥梁纽带作用，在校园文化活动开展中发挥组织引领作用，在校园安全稳定和学校改革发展工作中起到必不可少的作用。

近期，网络上有不少关于高校学生干部队伍负面因素的报道。报道指出个别学生干部存在着官僚化的现象，分不清权力与服务职能之间的差异，片面追求权力、荣誉，到处跑官要官，功利思想严重。为此，笔者在有关高校学生中开展了“走进学生干部队伍”问卷调查活动，调查结果显示：有67.6%的学生对学生干部的工作是满意的；有16.7%的学生认为学生干部高人一等，存在官僚化现象。由此可见，高校学生干部队伍思想上还不够成熟，容易受社会不良风气的影响，在纪律作风方面存在一定问题。因此，高校学生管理部门必须高度重视学生干部队伍建设，用优秀的团队文化占领学生干部的思想阵地，提高学生干部队伍整体素质。

1 高校学生干部队伍团队文化

1.1 团队文化的内涵

所谓文化，是指人类在生存发展过程中不断地改造和适应社会所创造的物质财富和精神财富的总和。可以说，世界上只要有人类存在的地方就有文化，文化是无时不在、无处不有的，它是一个非常庞大的综合体系。

团队文化，是指一个团队在不断发展进步的过程中，由团队领导者倡导，团队成员积极响应，逐步形成的价值观念、道德规范、工作方式和行为准则等的总和。团队文化，本质上是一种精神、一种力量，是团队成员通过共同的信仰、价值观、行为规范凝聚而来的一种合力，是团队的灵魂。团队文化代表一个团队的理想、信念和价值观，能够强化团队成员的精神力量和集体意识，提高团队的整体工作效能，推动团队不断向前发展。“一流团队靠文化”，一个具有优秀文化的团队，团队文化能够深入人心，在很大程度上影响着团队成员的思想和行为。团队成员对团队高度忠诚，成员之间团结协作、相互信任、同舟共济，整个团队显示出高昂的士气，具有强大的凝聚力和战斗力[1]。

高校学生干部队伍团队文化是学生干部在学习、生活和工作过程中，长期交流协作、求真务实、不断积累形成的共同目标、价值观、制度、规范等的集合。高校学生干部队伍是由一群有志向、有作为的学生干部组成的一个特殊团队。形成团队文化的高校学生干部队伍，成员具有高度的责任感和使命感，队伍具有很强的凝聚力、感召力和向心力，整体水平和素质较高。

1.2 团队文化的结构

基于对团队文化内涵的认识和分析，笔者将团队文化分成了核心层、中间层、表面层三个层面的内容，建立了一个高校学生干部队伍团队文化的同心圆结构模型（如下图所示），以便形象直观地说明团队文化各层面之间的关系。

1.2.1团队文化核心层

高校学生干部队伍团队文化的核心层是团队的精神文化和价值观念，在团队文化体系中起决定性作用，主要包括愿景、理念、价值观等内容。愿景，就是团队发展的目标和方向。高校学生干部队伍要建立团队文化，必须明确团队的奋斗目标，这样，学生干部才能朝着正确的方向不断努力奋斗。理念，就是指导团队发展的思维和观念。高校学生干部队伍要保持良好发展态势，必须建立团队理念，指导学生干部在发展道路上不断探索前进。价值观，就是团队的价值取向与价值标准。高校学生干部队伍必须形成正确的核心价值观，才能引导学生干部队伍沿着正确的轨迹不断发展壮大。

1.2.2团队文化中间层

高校学生干部队伍团队文化的中间层是团队的制度文化和行为准则，在团队文化体系中起保障性作用，是协调学生干部关系、规范学生干部行为的各种规章制度和行为规范的总和。高校学生干部队伍必须制定相对完善的规章制度和行为规范，保障学生干部在工作中有章可循、有规可依，为学生干部队伍团队文化的发展创造有利条件。

1.2.3团队文化表面层

高校学生干部队伍团队文化的表面层是团队的物质文化和实践活动，在团队文化体系中起基础性作用，主要包括管理、服务、环境、设施、标志物等内容，是团队文化外在表现的集合[2]。

1.3 团队文化的形成

团队文化的形成应具备三个基本要素：一是团队文化应当包括核心层、中间层和表面层等三个层面的文化内涵；二是团队文化必须来源于团队成员的实践，只有团队成员的实践才能检验和发展团队文化；三是团队文化的内容应得到团队成员的一致认可，并在实践活动中自觉遵照执行、灵活运用。只有同时具备了这三个要素，团队才能被认定为已经形成了自己的团队文化[3]。

高校学生干部队伍成长过程中，要注重形成自己的团队文化，应重点加强以下三方面的工作：一是通过开展丰富多彩的文化实践活动，充分利用各种载体，营造良好的学生干部文化氛围；二是在发扬民主的基础上，建立完善各种规章制度和行为规范，通过讲座、培训、会议等途径组织学生干部学习并自觉遵守；三是明确发展目标，加强学生干部世界观、人生观、价值观的养成教育，重点培养学生干部的服务意识、责任意识和奉献精神。

2 高校学生干部队伍团队文化建设研究

2.1 团队文化核心层的建设

作为高校学生管理工作人员，笔者和学生干部队伍一直在学生管理一线开展学生工作，在实际工作中，经过深入的调查、研究、总结、提炼，逐步形成了关于学生干部队伍团队文化建设的认识。2.1.1团队目标与个人目标有机统一，确立团队愿景

团队愿景：打造品德高、学习好、能力强的服务型团队。

品德高，即思想端正，工作态度积极；道德素养较高，能发挥榜样示范作用。学习好，即学习刻苦努力，个人学习成绩在班级排名前二分之一，特殊情况可以放宽到三分之二。能力强，即工作踏实肯干，不怕苦、不怕累，能主动克服困难，完成各项工作任务。服务型团队，从根本上阐明了高校学生干部队伍的服务性质，即以“全心全意为学生服务”为宗旨，开展各项学生工作。

在这个共同愿景的指引下，学生干部队伍的思想得到了有机统一，行动有了明确的方向，责任感、使命感得到加强，积极性、创造性有了很大提高，整个团队可焕发出新的青春和活力。

2.1.2团队发展与个人发展有机结合，建立团队理念

团队理念：服务学生，提升自我。

服务学生，即丰富校园文化活动，规范学生日常行为，维持校园安全秩序，建设平安和谐校园。高校学生干部队伍作为“自我教育、自我管理、自我服务”的学生自治组织，必须为广大学生的成长成才服务。学生干部通过开展校园文化活动，给学生提供更多锻炼和成长的舞台，提高学生综合素质；规范学生日常行为，能促进学生养成良好的文明行为习惯；维持校园安全秩序，能为学生提供安全稳定的学习生活环境；建设平安和谐校园，能够保障学校的健康发展，为更多学生提供更好的教育和服务。

提升自我，即加强道德修养，塑造意志品质，提升工作能力，提高综合素质。一名优秀的高校学生干部，应当做到“明礼仪、重修养、树威信”。平时应严格要求自己，平平凡凡做人，踏踏实实做事，不断加强自身修养；工作中应脚踏实地，不懈追求，端正工作态度，改进工作方法，磨练意志品质，提高工作能力；应具备较高的综合素质，形成独特的人格魅力，能够赢得广大学生的理解、支持和信任。

2.1.3传承中华民族优秀文化，树立团队核心价值观

团队核心价值观：仁爱、诚信、公正、谦和。

仁爱，即培养仁爱之心。高校学生干部应该从爱身边的人做起，像孟子讲的那样，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。真正有觉悟、有素养的学生干部，主要体现在关心、帮助和爱护学生方面。荀子曰：“积善成德，而神明自得。”我们播种爱，也一定会收获到爱。

诚信，即培养诚信之意。诚信是做人的根本，更是高校学生干部队伍的根本。古语云：“一言为重百金轻。”人立足于社会必须讲究诚信，因为只有讲诚信，才能同他人交流与合作。学生干部更要养成良好的诚信意识，做到光明磊落，坦坦荡荡，诚实守信，不卑不亢，树立良好的信誉和威望。

公正，即培养公正之道。公正既是为人之道，更是处事之道，是高校学生干部工作中必须坚持的一条根本准则。古语云：“公生明，廉生威。”学生干部应当从自身做起，为人正派、正直，处事公道、公平，敢于坚持真理、维护公平正义，在广大学生的心中树立良好形象，就会得到广大学生的支持和拥护。

谦和，即培养谦和之气。谦和是中华民族哲学思想的核心，是人类大智慧。所谓“谦”就是谦虚、谦让的意思；所谓“和”，就是和谐、和合，和是中华民族的最高价值取向，是民族的魂。古语云：“谦受益，满招损。”学生干部与他人共事，自身要谦，相互要和，要传承中华民族优秀文化思想，努力做到谦和。

2.2 团队文化中间层的建设

高校学生干部队伍的规章制度和行为准则，是学生干部队伍在发展过程中为有效预防和减少学生干部出现不良思想行为，以精神文化和价值观念为指导，整体研究制定的各项管理规定的集合，是学生干部集体智慧的结晶。

高校学生干部队伍规章制度主要包括团队章程、选拔制度、管理制度、考核制度等。团队章程，主要是明确团队组织结构，规定团队人员的岗位工作职责；选拔制度，主要是学生干部换届选举的资格、原则、程序等方面有关规定；管理制度，主要是学生干部日常行为管理、违纪处理方面的管理规定；考核制度，主要是建立科学有效的学生干部考核体系，形成管理和激励的长效机制。

高校学生干部队伍行为准则主要是以“四个记住”为纲的工作细则、工作流程和行为规范等。“四个记住”，即记住你的身份，你已经不再是你自己；记住你的责任，对得起你行使的那份权利；记住你的错误，不是不让你承担，而是你已经承担不起；记住你的寄托，不要轻易看到同学那失望的眼神转身离去。学生干部在工作中代表的是学校、是团队，一旦出现问题，就会损害学校声誉和团队形象，造成严重后果。因此，学生干部要以身作则，处处严格要求自己。

高校学生干部队伍制度文化和行为准则的建立，进一步规范了学生干部的思想行为，提高了学生干部队伍的威信，确保了各项工作的稳步推进。

2.3 团队文化表面层的建设

高校学生干部队伍应树立良好的精神风貌。学生干部队伍，先是学生，后是干部，要求学生做到的，学生干部应先做好，要发挥好模范带头作用，勤奋学习、自强不息，做刻苦学习的模范，遵守纪律的模范，干事创业的模范；要团结带领广大学生，刻苦学习知识和技能，倡导优良学风，共建和谐校园。

高校学生干部队伍应开展丰富多彩的文化实践活动。主要包括文明养成教育活动、安全法制教育活动、科技文化体育活动、社会志愿服务活动、纪律作风整顿活动、每周一课培训活动先进评选表彰活动等。形式多样的文化实践活动，为高校学生干部队伍提供了锻炼成长的平台，加强了学生干部之间的沟通交流、团结协作，营造了健康向上、文明和谐的团队文化氛围。

3 结语

高校学生干部队伍团队文化建设是一项长期的工作任务，短时间内难以完成。建设过程中，应注重发挥学生干部的集体智慧，共同研究、积极推进；同时，建设过程中应重点把握好个体与整体、个性与共性的关系，处理好团队文化与实践活动、整体设计与分层实施等环节的问题，才能推动团队文化建设取得决定性进展，逐步形成有利于学生干部队伍发展的团队文化。

[1]杨秀芳.浅谈团队文化建设[J].陕西水利,2003(6):30.

[2]周元成.团队文化建构研究[J].广西轻工业,2009(7):128-130.

[3]刘群芳,黄柱.试论团队建设与团队文化[J].商场现代化,2007(2):300-301.