新形势下高校大学生培养目标浅析

卜一

摘 要：大学生是我国宝贵的人力资源财富，是我国经济发展、社会进步的强大推进力量。党的十八大以及十八届三中全会的召开以来，我国社会发展迈进了一个新的历史时期，国家各领域的改革开放进入深水区。面对经济体制转轨、政治体制改革、国际国内形势复杂多变的发展环境，大学生全面成长成才对我国抢抓发展机遇，提升发展能力，具有实质性的作用和价值。我国高校作为直接教育大学生、引导大学生、服务大学生、培养大学生的教育阵地，明晰新形势下高校大学生培养目标，全面做好高校育人工作是高校实现自身发展，培育符合国家发展战略需要的大学生人才的重要前提。

关键词：高校；大学生培养；目标

大学生是我国宝贵的人力资源财富，是我国经济发展、社会进步的强大推进力量。党的十八大以及十八届三中全会的召开以来，我国社会发展迈进了一个新的历史时期，國家各领域的改革开放进入深水区。面对经济体制转轨、政治体制改革、国际国内形势复杂多变的发展环境，大学生全面成长成才对我国抢抓发展机遇，提升发展能力，具有实质性的作用和价值。我国高校作为直接教育大学生、引导大学生、服务大学生、培养大学生的教育阵地，明晰新形势下高校大学生培养目标，全面做好高校育人工作是高校实现自身发展，培育符合国家发展战略需要的大学生人才的重要前提。

一、新形势下国家对大学生全面成长成才的期望

大学生是国家的希望，他们怎样成长，能否成才以及成为什么样的人才至关重要。因此，大学生的全面成长成才一直受到整个国家和社会的高度重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在战略主题中要求，教育改革发展的“核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、用于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。2013年，习近平总书记在五四青年节同各界优秀青年代表座谈时，对广大青年提出了五点殷切希望。青年节前夕，习近平总书记给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体学生回信，充分肯定同学们为实现中国梦不懈奋斗的决心与信心，并勉励青年学生“得其大者可以兼其小”，把人生理想融入国家和民族的事业中，“珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量”。2014年5月4日，习近平总书记考察北京大学，在师生座谈会上发表重要讲话，着重谈了社会主义核心价值观，对青年树立和培育社会主义核心价值观提出四点希望，分别是勤学、修德、明辨和笃实。国家的教育规划和总书记的讲话要求，指明了当代大学生成长成才的正确方向，对于高等学校扎实推进育人工作，具有重大而深远的意义。

二、新形势下大学生全面成长成才面临的新情况

当前，对高校而言，培养大学生全面成长成才面临一些新情况，社会多元化、经济全球化的时代特质要求多样性的综合型人才，即具备完善的知识结构、一定的创新能力、较高的政治素养、良好的道德品质、过硬的文化素质和身体素质及较强的社会适应能力。具体来说，一方面，中华民族的伟大复兴和“中国梦”的实现，要求大学生成为科教兴国和人才强国的主力军，具有高度的爱国心和社会责任感。另一方面，新时代大学生的自主意识明显增强，大学生要求尽可能地根据自身兴趣爱好充分发挥自己的潜能，在多样化的发展模式下选择成长道路。因此，新形势下大学生全面成长成才的目标与要求是融合社会对人才的多样化需要、大学生自身成长的个性化需求的统一整体，是包括思想道德、能力素质、身心健康三位一体的科学体系。

三、新形势下高校大学生培养目标

1.思想道德方面

高校应坚持社会主义核心价值观主线，使大学生成长为坚定的社会主义事业建设者和接班人。社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，是包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神的重要理论体系。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。用社会主义核心价值观引领大学生思想、武装大学生头脑，努力使当代大学生成为社会主义核心价值观的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和自觉实践者，是中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，中华民族在激烈的国际竞争中立于不败之地的重要保证。用社会主义核心价值观引领大学生思想成长，不断坚定当代大学生走中国特色社会主义道路的理想信念，是新形势下大学生全面成长成才的首要目标。

2.素质能力方面

高校应坚持综合素质全面发展这个要求，使大学生成长为合格的社会主义事业建设者和接班人。当今社会是一个竞争的社会，今后一、二十年高校培养出来的大学生的科学文化素质和综合能力如何，直接关系到中国改革发展的面貌，关系到我国社会主义现代化目标能否实现。因此，加强大学生综合素质和能力培养具有十分重要的现实意义。新形势下大学生全面成长成才的素质能力要求，首先就是科学文化素质的要求。科学文化素质是一种基础性素质， 它对于其他素质的形成、发展具有很大的影响力和渗透力，在深层次上反映着一个人的培养质量。科学文化素质是一个人多方面学习、积累的结果， 大学生通过学习人文社会科学、自然科学、文学、艺术、历史、哲学等各方面的知识， 融会贯通，使其分析能力、表达能力、调查能力和组织管理能力得到全面的提高，从而不断提升自身综合能力。今天在校的大学生是建设社会主义事业的专门人才的预备队，其全面成长成才的能力素质方面的目标，就是要努力培养科学文化素质，提升自身综合能力，完成历史赋予当代大学生的伟大使命。

3.身心健康方面

高校应注重大学生身体健康和心理健康这两个重点，使大学生成长为健康的社会主义事业建设者和接班人。心理健康，是能够充分发挥个人的最大潜能， 以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系的重要因素。心理健康包含两层意思：其一是无心理疾病；其二是能积极调整心态，顺应环境并有效地、富有建设性地发展和完善个人生活。身体健康是当代大学生进行学习、工作、生活的首要保障，是大学生全面成长成才的第一物质基础，是大学生服务社会、贡献社会、回报社会的重要物质载体。新形势下当代大学生全面成长成才的健康方面目标，是包括心理健康和身体健康的综合指标，是身心健康的统一整体。培养当代大学生全面成长成才，应该让其掌握相关的心理健康知识， 学会自我心理调适的方法，结合社会实践不断提高大学生自身的心理素质， 养成坦诚、豁达、开朗、乐观、自尊、自爱、自律、自强的健康人格，增强经受挫折和适应环境的能力；同时注重大学生身体健康，使其身心健康发展。

（作者单位：南京理工大学）