浅谈如何给作文拟个好标题
2014-09-16佟娜
佟娜
一个好的作文题目就像是一双漂亮的眼睛,能让作文达到顾盼生辉的效果。正应了那句“巧笑倩兮,美目盼兮”。所以,我总在思考怎样才能让学生给作文拟个好标题,达到“明眸闪亮善睐全篇”的美妙境界。
想要让学生拟好标题,首先得让学生认识到拟题的重要性。题,是人的额头;目是人的眼睛。可见题目对文章对文章非常重要。好的,新颖的题目能够更好地吸引读者。在考试中,能够引起判卷教师的充分关注,影响得分。所以我们师生都不得重视作文的拟题训练。
让学生拟好标题,就得明确作文拟题的原则。
(一)必须得切合主旨
俗话说“干活不由东,累死也无功”由这句话我们能体会到作文拟题符合出题人的意思非常重要。把握题意,既要理解材料的意思,又要理解出题老师的意思。弄懂题目的意思,这样拟出的材料才能符合判卷教师的胃口,为作文高分奠定好的基础。
(二)紧紧跟随文体的步子走
题目应该更好地体现文体特征。针对题目我们可以写成记叙文,也可以写成议论文,甚至是说明文。不过绝大部分文章还是能体现文体特征的。如果明明是记叙文的题目,我们写成了议论文,那就是走题,分数一下子就会下来了。
(三)用小的标题体现大的,时代的强音
只写大的,时代中一角,从小处,实际方面拟一个题目,细的小的方面,可以体现大的时代的脚印。可以更好地体现作文内容,我们写出的作文才实实在在,有看头。小标题见大内容,我们可以更好的把握作文内容及要求,文章才不会皱巴巴的,没有可读性如品味《母爱》,只看题目就能令读者一目了然。
(四)新鲜、独到
新鲜、独到的题目,能紧紧吸引别人的目光,抓住他的心。让他觉得别有一帆意蕴,极想读下去欲罢不能。总之,好的标题往往通俗易懂,简洁流畅而不繁,新颖出俗,读起来琅琅上口,看起来赏心悦目。
(五)简而精
题目的字数要有一定的限制,不应该太长了。应该简约而精炼,千万不能长而乏味。如《珍惜青春》《我付出,我快乐》《同学加油!》
(六)文采斐然 联想丰富
作文题目应该达到“巧笑倩兮,美目盼兮”的境界。要达到这样的境界,必须有一定的文采。激发人的想象细胞,不由得真心赞一句:“这题目起得漂亮”。该如何让学生拟好标题呢?我想了整理一些好的拟题方法,希望能给学生提供一些借鉴。
一、采用修辞
给文章起题目时如果能运用一些修辞。例如比喻、对偶,拟人、夸张、设问、借代、双关等,会让人觉得新鲜、生动、醒目,就如同一个总穿黑色衣服的人突然穿了一件亮黄色的连衣裙,我们看看以下的题目对你或许有很多的启示:《别抱怨手上的牌》;我们也可以运用夸张修辞《那个障碍粉碎了我》。以“诚信”为话题——我们可以运用拟人的修辞《诚信出走》《失败,还是失落》《这点儿挫折算什么》《爸爸,再爱我一次吧!》《你被吓到了吗?》《我发现老师迟到了》《此刻,你在哪儿?》《信任,你藏在哪个角落?》可以巧用修辞能让你的作文从开始就能抓住阅卷老师,达到先声夺人的效果。
二、灵活
我们可以尝试引用一些诗歌、歌曲、名人名言。一旦成功,就会有意想不到的效果。还可以充分发挥你的智慧,改一改,改出风格,改出新意。如以挫折为话题进行拟题训练,我们可以这样拟题《风雨中这点痛是什么》;再如以挫折为话题《水手》以理想为话题《隐形的翅膀》《小桥流水人家》《潇潇雨歇》《杏花雨?杨柳风》。多么生动形象,巧妙绝伦啊!以“素质教育”为话题——《救救他——中国的希望》;以战胜自我为话题——《问心无愧》。上面的题目我们读一读、写一写,是不是匠心独运,耐人寻味啊?
三、巧用符号
在你的作文题目中,你是否想过将标点符号,数学符号应用上呢?其实我们不妨大胆尝试一下。例如以“团结”为话题《1+1>10》,是不是和以往的作文题目不一样了?《忍让≠懦弱”》,是不是否定了你根深蒂固的偏见。《成功=志+力+物》可以给诚信你个巧妙的标题;《10-1=0》向我们更好地传达出了抛弃团结,什么美丽、金钱、年轻都变得一无是处了。
四、善用文采
我们可以尝试给我们的作文题目穿一件漂亮的外衣就是使用文彩。就是用诗一样的语言,产生一种特别漂亮的意境。也许是景中有情,也许是情景交融,也许是诗情画意。如《哭泣的雨季》《月上柳梢头,人约黄昏后》能够表现中华五千年的文化氛围。
五、逆向思维法
我们运用逆向思维,将生活中常规,常理逆向思考构成作文题目,往往收到意想不到的效果。如《画饼也能充饥》《东施不须效颦》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等,这些标题一反人们的思维定势,它能引发人们的思考,激起读者的阅读欲望。
六、词语嫁接法
即通过语言环境的不同,将一些只能在特定的领域中使用的词语,嫁接到作文题目上。让它暂时改变愿意,我们也可以改动名言警句、成语俗语。增加一个字或者减少一个字,立刻产生不同的效果。我们看这些题目《向贫困宣战》《学生健康,“红灯”频亮》《作文中的“剪辑”艺术》《有心本可贵,诚信价更高》《每逢佳节倍思“清”》《“忠言”也要“顺耳”》,新中有巧,让人觉得有情理之中,意料之外的效果。
为了学生能更好地理解并运用以上的作文拟题方法,我特意安排了给作文命题的训练,希望学生能够更好地掌握有关作命题的方法。
初中生张某在学校听到一个消息:家庭贫困的学生可以申请特困补助。他觉得自己如果去申请,同学一定会笑话他。那多么没面子。所以就靠自己努力摆脱困境。他在中午放学区四海小吃打工,晚上又去夜市给卖烧烤的打工,一个月收入2000左右。不但可以够在学校的花销,而且还能攒下一步分钱。面对贫困,我们该如何对待呢?请根据材料给作文命题。我认为学生拟的这些题目:《我们当自强》《贫困是金》《生活摇曳、信仰坚定》《贫困让我富有》《感谢贫困的考验》等特别精彩,说明教给方法能达到更好的效果。
好文题一半,由此我们知道作文题目对文章的影响太大了。鲜活、巧妙的题目能为文章增色,让读者产生非读不可的感觉。这样我们话题作文的拟题必须得充分地引起我们的重视。
(责编 张景贤)