用礼仪教学促进中等职业学校德育教学质量的提高

林相学

随着教育教学改革的进行，素质教育逐渐发展和壮大，也使得中等职业教育理念发生了翻天覆地的变化。在传统教学理念中，中等职业学校的教学宗旨是为社会的生产和发展培养高技能的人才，在学校课堂中教师几乎把百分之百的精力和时间都放在了传授学生专业知识和技能上。而现在，随着人们对人才素质和道德的重视，中等职业技术学校在重视学生技能培训的同时也加强了对其思想品德、职业品质等方面的教育，把学校教育的重心放在了学生思想道德教育中。争取在中等职业学习的过程中，让学生养成良好的思想道德习惯，让学生重视自己技能掌握和提高的同时更加注重自己的行为习惯，让自己的品质和人格也得到高质量地提高，从而把学生打造成综合素养型的新时代人才，能够在学习工作中拥有顽强的意志，能有吃苦耐劳、坚守真诚的信仰。

学生在日常生活中表现出来的基本礼仪情况能够清楚地表现和反应其自身的道德标准和水平。也可以说礼仪是道德思想的一种外部表现形式。这就是古人所说的：“德成于中，礼形于外。”在中等职业技术学校中，教师要注重对学生进行礼仪教育，从而促进道德水平的提高，让德育教育和礼仪教育相辅相成，相互衬托和依靠。在教学过程中教师要从小事引导学生，时刻注意自己的礼仪，要在班集体活动中团结同学、友善相处、互相尊重、真诚待人、彬彬有礼，在交谈中要注意自己的用语要礼貌，要友善。从而提升自己的道德品质。并且我们教师要主动积极地走进学生的生活，不知不觉地引导学生学习礼仪知识，接受礼仪教育，有效地强化学生的道德观念，提高学生的思想品质。

而在现阶段的中等职业教学中，德育教育的现状并不是很理想。从中等职业学校学生的基本礼仪状况来看，他们的整体道德水平还处于有待提高的阶段，或是还有一些很不尽人意的地方。在我国计划生育政策的影响下，现在每一个家庭大都只有一个孩子，这些孩子在家长的倍加呵护甚至是溺爱下成长，形成了自我为中心的观念，因此，在中职学校学习的过程中，他们就不会主动地和他人合作交流，不懂得关心和体谅他人，最后使得他们对一些小事都斤斤计较，缺乏必要的礼仪教育。鉴于这种严重现象的出现，中职教师在教育教学的过程中就要主动去引导学生规范自己的礼仪行为，养成良好的礼仪习惯，通过一些有效的教育和训练活动让学生的情感得到熏陶和升华，掌握良好的礼仪细节，提高自己的思想道德和人格品质。那么在实际教学中教师如何有效地利用礼仪教学来推动道德教育呢？本人结合自己多年的教学经验，谈谈自己的一些看法。

一、重视对中职学生的礼仪教育，提高学生的教养

礼仪是最基本的生活礼节，在中职学校开展礼仪教育能够让学生懂得如何与他人交流，在生活中如何尊重别人，如何更加宽容和真诚地对待别人。良好的礼仪教育能够让学生清楚地分辨是非，能够使学生的言谈举止更加大方、有礼。我长时间从事中职教育工作，发现大多数的学生对礼仪知识有一定的教育需求，为此我们应该在中职教育课程中设置礼仪必修课程，以便能够让学生在学校学习期间掌握必要的礼仪知识，树立自己的良好的个人形象，从而提高自己的思想道德行为。

二、教学中要重视教师的示范作用，树立礼仪素养的榜样

在教育教学过程中，教师是与学生接触最多的人，教师不但在课堂中通过语言来引导学生学习和成长，而且在日常学习生活中也会通过自己言行举止来影响学生的一举一动。尤其是现阶段的中职学生，他们拥有一定的基础知识和独立的学习能力，在生活中他们就会不自觉地去模仿别人。由于教师是学生比较敬佩的人，他们便会对教师产生崇拜的态度，于是在学生中就会十分欣赏教师的人格魅力和行为举止，于是便会默默地模仿和学习。可见教师在学生心灵及人格塑造方面的重要教育作用，为此我们教师一定要严格要求自己的礼仪细节，不断规范自己的行为举止，以便给学生树立正确的示范，让学生潜移默化地受到良好的影响和教育，从而确保每一个学生都能够形成自己正确的道德思想，在学习生活中表现出良好的礼仪。

教师备受人们的尊敬和爱戴。现阶段教师更是知识的传授者和教育工作的引导者，教师用自己对工作的无私奉献之情感动和教育着很多人，也是我们各行各业学习的榜样。无论在任何时候，哪一个学习阶段，教师都用自己的优雅行为、规范礼仪和高尚作风影响和感染着学生，成为学生学习的榜样。同时教师也应该以这样高标准的要求来塑造自我形象，为学生提供良好的示范，促进学生良好行为习惯的形成。

三、建立健全有效的评价制度，加强对学生的规范化管理制定

思想道德教育就是要让学生在学习生活中能够以正确、高尚的思想来支配自己的行为举止，能够形成自己良好的礼仪行为。这样才能够在以后的学习生活中更加规范自己的言行，让自己的做事风格更加合乎情理，更加值得称赞。为此在中职思想道德教育和礼仪教育的过程中，不仅要靠教师的积极引导，更加需要一个完成的管制制度和评价制度。用更加明朗化的、全面化的道德规章制度和礼仪制度来约束着学生的行为，让学生时刻注重自己的言表，并且加强监督和反馈，让学生真正规范自己的道德行为和礼仪行为，养成良好的行为习惯，并且能够在以后的学习生活中自我约束和自我克制，让自己永远保持高尚的道德行为。

四、为学生营造良好的礼仪学习环境，促进学生提高自己的礼仪素养

校园学习环境和氛围会直接影响学生的道德思想健康以及学生性格的塑造过程。教师的说教工作远远比不上周围环境的熏陶和影响。为此教师一定要注重校园环境的塑造，一定要充分利用校园氛围这个隐蔽性的教学作用，通过创设和营造充满礼仪和高尚道德思想的校园，来加强学生的精神文明建设，让学生能够更加积极健康地接受礼仪和道德教育，能够把宽容、友爱、团结、自理、自强等精神注入到校园的每一个角落。从而让校园更加美丽和谐。还可以组织学生开展一些礼仪竞赛活动，评选出比较优秀的学生，增强校园浓厚的礼仪学习氛围，促进学生能够自我约束和自我提高，有意识地形成礼仪行为，不断提高自己的道德思想观念。有效提高中职学校德育教育工作的质量和效率。

总之，中等职业学校的教学任务就是要培养出技能和高素质为一身的人才，我们在重视技能培养的同时，也要看到德育教育工作的重要性，要通过各种礼仪教学活动，来提高学生的思想道德品质以及人格素养。

（责编 田彩霞）