远程教育教师教育技术运用现状与发展刍议

黄庆华

摘 要：21世纪，这个全新的纪元是一个信息互相交流的时代，也只有把握住信息交流的本质，才能够真正推动社会的发展。当前，随着科技的迅猛发展和信息技术的普及推广，教育渐渐地步入了教育信息化的时代。教育不仅仅是立足于当下，更应面向于未来。远程教育就是针对这种面向未来的教育问题，打破时间和空间的局限，能更大程度地整合相关的教育资源。本文主要对从事远程教育的教师在运用教育技术方面进行相关的研究。

关键词：远程教育 技术运用 现状 发展

中图分类号：TP3         文献标识码：A        文章编号：1674-2117（2014）14-000-02

1 远程教育的内涵与意义概述

远程教育实际上是一种运用互联网等信息传播的载体进行教学的新模式。这一种教育模式是从在职人士在业余时间受教育的模式上扩展而来的。特别是在成人教育方面，广播电视大学和高校网络教育占了成人教育的半壁江山。当前远程教育的模式甚至已经进入了基础教育，成为了很多中小学校所运用的一种教学方式，类似空中教室等也逐渐地增加起来。

远程教育的出现是革命性的。教师和学生之间可以使用更多的教学资源，采用先进的电子计算机技术对信息进行加工和处理。远程教育包含了实时的计算机技术，也包含了时移的计算机技术，这些技术都能够针对不同的教学资源进行突破时空的整合，让现代化的教育手段有了质的飞跃。

现代化的远程教育可以更加有效地发挥出电子计算机技术的优势，并且可以打破面授教育的局限性，从而跨越学校、跨越地区，通过特定的传输系统让学习的场所，以及学习的形式更为灵活和多变，具备很广阔的发展前景。

2 远程教育教师教育技术运用所遇到的问题

2.1 当前的制度和政策经费与技术扶持力度不足

当前，国家政策虽然十分重视远程教育，但是实际上，地方政府在落实远程教育时，则各有差异。很多地区由于地方财政比较紧张，在对学校的远程教育设施的建设上还存在一定的不足。很多学校在远程教育的电子设备上，仍存在比较大的资金压力。特别是农村地区学校，农村区域的经济相对比较落后，在对于边远地区的中小学教师所实施的远程教育，实际上存在比较大的经费短缺问题。经费的短缺现象会直接影响到学校互联网相关设备的建设，设备准备得不够齐全，就无法构造一个相对比较完整的互联网环境，也就无法真正展开远程教育与学习。另一个方面就是一部分地区的教师实际收入并不是很高，所以在没有补助的状况下，一些需要支付费用的网络学习活动，是非常大的负担。

2.2 硬件的更新和完善问题

学校的硬件设施是保证教师进行远程教育学习的重要因素。所以，构造一个适当的网络硬件环境，是远程教育的教师在教育技术运用过程中重要的一个环节。通过相关的研究以及调查发现，一部分地区学校的硬件设施，存在着比较多的问题。从当前状况来看，第一个方面的问题，就是电子计算机的硬件相对不完备。很多地区的学校办公室当中的所配备的电子计算机数量，相对于人数是远远不够的，还不能够真正做到人手一台电子计算机。第二个方面是电子计算机设备比较老化，更新的速度相对也比较缓慢。随着当前电子信息技术的不断发展，电子计算机的更新速度也不断地加快。很多电子计算机上市不到几年，其虚拟内存，以及物理内存等，就已经无法满足当前的使用需求了。很多软件都无法在旧式的电子计算机上运行。例如，六、七年前的纯平电子计算机显示器，都已经完全被淘汰了，但是在一些学校还存在这样的一些显示器。其计算机内在的硬件已经无法适配当前的新型软件，运行起来十分不流畅，从而导致电子计算机的运行速度缓慢，影响到教师对电子计算机的正常使用。另一个方面主要就是网速的问题。因为有的学校从节约开支的角度出发，采用了相对比较廉价的网络运营商的产品，所以网速不稳定，其速度比较慢，这样就会造成电子计算机资源的浪费，对教师和外界的联系方面，以及远程教育构成了严重的阻碍。

2.3 网络远程教育学习平台上教育资源的更新和系统化的问题

网络学习平台实际上是学生进行自主学习的一个重要渠道和场所。网络学习平台应该操作简便、交互性强，能够让参与学习者以一个更为便捷和轻松的方式投入到学习当中，从而更大程度地保证远程学习质量。

当前，中国互联网学习教育资源比较多，给人一种难以选择的感觉。这些目不暇接的互联网教育资源，虽然能够给远程教育发展带来很大的福音，但是实际上很多资源在网络的远程教育学习平台上并不是十分的系统化。选择项目过多，却没有在远程教育平台上进行全面的系统整合，会影响到相关资源的有序性。因此，当前的网络远程教育学习的资源缺乏针对性，不能够适应不同层次学习者的学习需求。此外，一部分的资源新老不一，有些资源已经和当前的知识结构不匹配，这样就可能会影响网络远程教育学习。

3 对远程教育技术发展的策略思考

3.1 加强各级教育机构的网上平台构建

要加强远程教育技术的运用，首先就是网络资源要足够丰富，并且要具备针对性。当前很多在线的网络远程教育学习平台，都是对教育学习资源进行高度的整合，缺乏针对性，因此应该抓紧对地方的教育机构的网上平台的拓展以及构建。要进行专门的教育网站建设，并且要及时更新自身的教育资源，把过期的信息删除掉，让这些教育网站发挥出活力。在本地教育网站资源优化之后，逐渐成为了一个具备高度针对性的教育信息化平台，更好地促进本地有针对性的信息进行的交流与互动。

此外，要整合不同学校的优秀教学案例，放在网络上让学习者进行参考。网络远程教育平台要增强自身的针对性，从而更好地发现自身的教学不足，不断调整自身的教学方式，以优秀的案例作为自己的学习目标，成为自己的努力方向。

3.2 从硬件资源拓展远程教育技术的发展

要针对当前部分地区学校教学远程教育技术硬件不足的状况，相关的教育主管部门牵头地方的财政部门、教育部门，充分评估各间学校当前所拥有的电子计算机硬件以及网络的硬件配置，是不是能够真正满足当前流行的软件资源的运转需求，在数量上是不是存在缺乏的状况，在购置新的电子计算机硬件的时候，要充分考虑以后的设备扩容以及升级的状况。

网络信息技术一定会成为远程教育技术运用的技术基础。开展网络教育的教学机构，应该充分做好硬件配置，并且保证网络的数据传输速度是稳定较快的。这样就能够更好地运用互联网上面的教学资源，构建一个更为健全的互联网教学环境。

3.3 进行系统化整合并且完善当前教师的网络学习平台

在线远程学习平台，应该进行合理的技术整合，包括对于相关的知识进行系统化分类。按照不同的学科以及不同的层次，对相关的网络学习资源进行安排和整合。要进行技术研究和开发，设计一种专门性的学习软件或者自学的网站，让教师能够通过远程教育的形式进行研究和学习，从而让教师的教学和研究，能够在互联网的电子计算机信息技术平台上面，进行交互以及整合，避免教师们检索所带来的相关内容，存在和当地教学不适应的状况。互联网也可以让教师通过构建交流的平台，然后在线进行交流，互通有无，进一步打破时间和空间的局限，促进教学资源在远程教育的技术基础上的有序流动。

4  结语

如今远程教育就是网络教育。远程教育通过网络的渠道，打破了时间以及空间的限制，逐渐成为了当前教育技术的一个重要的方式。所以，围绕着当前远程教育的探讨上，实际上也就是对网络教育的问题探讨。随着网络远程教育在现代化教育当中发挥着越来越重要的作用，伴随而产生的就是如何更好地施展远程教育技术。因此，认清当前远程教育现状，并且采用科学的策略，解决在远程教育过程中出现的问题，也是一个重要的发展方向。

（1.清远职业技术学院，广东 清远 511510；2.清远市广播电视大学，广东 清远 511510）

参考文献：

[1]王蕊,李燕临.社会性软件支持下教师专业发展策略研究[J].现代教育技术,2010(05).

[2]秦炜炜.面向教师的美国国家教育技术标准新旧版对比研究[J].开放教育研究,2009(03).

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