试论如何提高大学生英语快速阅读理解能力

李辉

【摘要】本文在对阅读目标的阐述说明了理解和速度对于阅读的重要性。根据个人的教学经验，提出应从单词的理解方法、习惯用语与语义单元、理解长句的技巧、提高理解整篇文章的四方面加强对文章的理解；从各方面包括词汇、阅读方法等方面提高阅读速度。

【关键词】英语阅读 快速阅读 阅读理解

【Abstract】This paper illustrates the importance of reading comprehension and speed by the elaboration of reading goal. According to the personal teaching experience， understanding the words， idioms and semantic units， long sentences skills and the entire article are suggested to strengthen the understanding of the article; Vocabulary and reading method are emphasized in improving the reading speed.

【Keywords】 reading;fast reading; reading comprehension

阅读是学习和掌握英语知识的重要途径。广泛的阅读可以开阔学生的视野，扩大英语词汇量，丰富知识以及提高学生运用语言的综合能力。然而，如果只阅读文章而不理解其中含义，完全是在浪费时间，也无任何意义可言；更重要的是，如果学生的阅读速度不快，也将使得学生们无法从大量的书面材料中获得更多的知识。因此，培养英语阅读理解能力和提高阅读的速度对大学生学习英语非常重要。

一、英语阅读的目标

大学生对英语阅读的目标应涉及以下几个方面：1.学习英语的基础知识。2.发展和运用英语的能力。3.培养良好的学习习惯，使学生能够独立进行逻辑思考。4.加强对西方国家的社会和文化的认识和了解。5.为进一步学习英语提供了坚实的基础。为了实现这些目标，在日常的英语阅读训练中，学生应该尽可能快速地阅读和理解以英语为母语国家出版的中等难度(对学生本身而言难易适度)的文章或材料。在阅读当中，首先学生们应该能够分析出他们所阅读的文章；从文章中形成推论并明白其真正的含义，而不仅仅是其字面意思。其次，学生应选择新单词不超过文章总字数5 ％的阅读材料，这样他们能够抓住文章中心思想，并能够根据上下文和构词法推测生词的意思。如果文章中生词太多，学生就会失去阅读兴趣和阅读信心。再者，学生必须善于运用英语字典，如《牛津高阶英汉双解词典》，能够在没有老师的帮助下也能解决文章中大部分的难点。综上所述意味着在阅读时学生们应该准确，高效地进行阅读；阅读的重点应该放在提高学生的阅读理解能力和阅读速度上。

二、如何提高阅读理解能力

根据个人的教学经验，影响学生的阅读理解因素应该如下：1)有些学生总是慢慢地，仔细地阅读。他们总是对每个细节都给予密切地关注，并试图理解每个单词和每个小点， 却不能对整篇文章的主旨大意有个清晰明朗的理解。2)也有些学生阅读速度非常快，但对细节部份没有引起充分的注意，从而忽略了对细节部分的详细理解。3)还有部分学生不知道如何通过上下文线索猜测生词；除非他们翻阅本字典，不然，那些他们不熟悉的单词，让他们在整个阅读理解过程中总是感到紧张不安。那么，如何提高阅读理解能力?

1.学生必须培养对单词的理解能力。学生可以使用下面一些方法来培养对单词的理解： ①通过上下文线索分析生词的含义。最常见的上下文线索包括：定义，同义词，反义词，例子等。例如：You can select any of these periodicals: New York Times， China Daily or Readers Digest.在这个例子中，“Times， Newsweek or Readers Digest” 这些文中线索告知读者periodicals 意思是“杂志，期刊” 。 ②通过词干和词缀。在猜测生词的含义中词干和词缀也是一条重要线索。学生应该记住的由前缀，后缀和词根所形成的这些频繁出现的单词的含义。例如：There was an impatient expression in her face。从 “ im ” 这个前缀，读者可以理解“impatient”这个生词 。 ③通过自己的经验或一般意义上的含义。 有时候，读者可以根据直接或间接的经验，理解生词的含义。如：The young man has a glorious future before him and the old one has a splendid future behind him. 当学生看到 “the young man， the old one，before，behind”，一般的常识告诉他们“glorious” 和 “splendid”的意思是“光辉灿烂的”。

2.培养阅读习惯用语与语义单元的能力。短语，词组固定搭配和习惯表达都属于语义单位范畴，这些语义单位可以表达完整的意思。扩大阅读的语义单位也是扩大“视距”，对提高阅读的理解能力和阅读速度非常有用。

3.掌握理解长句的技巧。长句通常包含许多修饰成分，并列成分以及多种语言结构。一个修饰成份可以是从句，介词短语，副词短语，短语不定式等。通常情况下，当你去掉修饰成分，你会看到句子的中心思想。

4.提高理解整篇文章的能力。学生通常习惯于逐字逐句的阅读文章，满足于字面意义或表面意义而不理解其隐含的意义。获取文章的主要内容并不是一个孤立的技能。学生应该学习区别事实与观点之间的差异；认识重点和支持细则；了解作者的目的，意图，偏见等；寻找主题句，主题句通常是一个段落或文章的中心句，通常出现在文章或段落的开头，中间或者结尾。在此之后，确定文章的中心思想，得出合乎逻辑的结论，做出合理的判断和准确的推断。

三、如何提高英语阅读速度

长期以来，提高英语阅读速度一直以来都被加以强调。在大学英语水平测试中，快速阅读也是测试的重要内容之一。其目的是考查学生的阅读速度和理解能力。没有足够的词汇量和快速阅读能力是不可能在有限的时间内完成阅读理解的。然而，许多因素可能影响阅读的速度，如读者本身的知识背景，词汇量，心理状态，阅读习惯等等。在考试中，要取得文章的主旨大意，就必须非常仔细地阅读题目，段落标题，每个段落的第一个句子。学生要善于通过上下文线索和构词法来猜测生词；用略读和扫读的方法来寻找特定问题的答案。

总之，阅读理解是受多种因素的影响。为了提高阅读能力，学生需要具备语法知识，掌握丰富的词汇量和良好的词汇分析能力。通过对阅读技巧的训练，学生们应该知道如何快速理解文章，尤其是如何应对考试中阅读理解题。英语快速阅读解理能力的培养过程需要一步一步地提高。学生必须有大量的实践。学生文阅读文章越多，越能更快速，更有效地阅读。

参考文献：

[1]郑书趟,新视野大学英语[M].北京:外语教学与研究出版社,2008.

[2]张长松,阅读技巧与实践[M].北京:国防工业出版社,2005.

[3]陈温广,韩玉瓶,丛群书,英语阅读技巧与实践:一本手册[M].杭州:浙江大学出版社,2008.

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