软件测试技术综合性设计实验

2014-08-30田安红李敬丽许秋丽

科技视界 2014年23期

敖丽田安红李敬丽许秋丽

（曲靖师范学院计算机科学与工程学院，云南曲靖655011）

随着软件行业的飞速发展，国内外出现很多新鲜的软件企业，增加了大学生的就业机遇，然而软件的规模在日益扩大，它的复杂性也在逐渐增强，如果软件出现缺陷，修复的代价就很大。软件测试是保证软件产品质量的最有效的方法[1]，然而在国内软件行业对软件测试的认识普遍较晚，并且存在一种现象“重开发、轻测试”[2]，导致中国软件行业发展的怠慢。很过高校也多都先后开设了软件测试的课程，但很多老师都不具备实际的软件测试经验，本文研究开展基于软件测试的综合性设计实验，探讨提高教学效果。

1 课程性质

《软件测试技术》是计算机科学与工程学院中软件工程专业的一门重要的专业必修课，是为我国软件产业培养急需的软件质量保证和测试专业人才服务。该门课程在很多高校重视理论教学，轻视实践教学[3]，以及课时太少，无法掌握软件测试的核心内容。

开发《软件测试技术》综合性实验对学生意义重大，通过本课程的学习，使学生能掌握软件测试技术和基本操作技能，进一步加深对所学基本理论的理解，对实验所用的测试工具能够正确和熟练地使用，并能撰写规范的测试文档，达到能够根据软件需要进行软件的测试设计、实施和管理的目标。

2 综合性实验方案

综合性实验主要是使学生掌握黑盒测试技术，白盒测试技术；了解单元测试，集成测试，系统测试的方法；掌握测试用例的撰写与管理；熟悉自动化功能测试工具QTP 和性能测试工具LoadRunner 的基本使用方法，具备软件测试人员的工程应用能力。本实验要做以下工作：

第一，确定测试系统。测试工程实践需要着重解决的问题是项目的设计，既要考虑满足教学的条件与要求，又要实现与实际测试工作的对接，并体现测试过程的特征。对于测试工程实践，根据软件企业测试工作实际，选择基于网络的应用系统软件，该项目的测试环境易于搭建，测试项目比较容易从企业或实际中获得，教学活动也比较容易组织和实施，测试实践的内容也比较丰富，自动化测试工具的运用较多，操作过程与结果分析也易见，以实际测试工程项目作为进行实训的载体，通过项目的协同完成，培养职业综合能力。

第二，测试过程。在学生有一定软件测试理论知识的基础后，布置实验要求，学生按实验需求，设计测试计划与策略，撰写测试用例，逐项展开黑盒测试、白盒测试、自动化功能与性能测试。

第三，学生分组。把全班学生按5-6 人进行分组，并选定一名组长。

第四，分配任务。每个小组根据成员能力水平和任务难度，给每个成员分配一定的任务，并按测试计划完成相应的实验任务要求。

3 项目实施方法

本实验可以考虑以下方法：

第一，案例教学。教师针对重要的测试技术，有针对性地设计了教学案例，并注重案例的趣味性、实用性和易学习性，使学生可以轻松地将测试理论运用到生产实践中。

第二，项目驱动。在软件测试课程最后，可以通过一个综合案例的运用，让学生掌握所学的知识。如采取web 网站系统的测试为例。教师可以模拟企业实际开发的场景，把班级的同学分为几个不同角色，如开发人员、需求分析人员、测试用例编程人员、黑盒测试人员、白盒测试人员、用例管理人员、自动化功能测试人员、自动化性能测试人员等。让学生熟悉企业在实际项目中的开发流程，增强学生的兴趣与动力。

首先，教师把web 系统的测试功能给同学们讲解清楚，并提供相应的规格需求说明书，然后，学生按照老师的要求，自个进行自己的工作，最后，提交测试报告。通过这样的一个环节，能够让学生综合所学的知识，如测试用例的设计，需要考虑黑盒测试和白盒测试，不同测试方法的重点不同，可以从功能入手，也可以从界面和性能入手，此时就可以锻炼学生自主分析的能力。综合实践环节的最后，还需同学们提交测试缺陷报告，这次过程中，需要把各个同学的测试内容整合起来，存在相互合作沟通的问题。通过一个实际完整的测试方案项目的执行，学生更容易掌握所学知识，为今后工作奠定了基础。