提高高中生语文学习兴趣的几种有效方法

王静

【摘 要】语文学科本身是丰富多彩的，容纳了大量的知识，学生之所以在学习过程中会感觉枯燥无味，主要是授课方式存在一些问题，不能有效吸引学生的注意力，提高学生的语文学习兴趣。如果老师能够将有效提高学生语文学习兴趣的方法引入课堂教学，将大大提高课堂教学的有效性。

【关键词】高中语文 课堂教学 兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.110

语文是一门重要学科，提高语文课堂教学质量是中华民族悠久文化传承的需要，是民族发展的需要，也是学生不断提高自身素质的需要，要引起老师的重视。高中阶段的语文学习是学生整个语文学习过程中的重要阶段，不管对语文学习技巧的掌握，还是对语文知识的掌握，都处于高峰期。然而在实际的语文教学中，学生对语文学习兴趣不浓厚，感觉语文学习枯燥无味的现象却比较严重，虽然造成这种现象的原因是多方面的，但是不可否认最直接的原因就是老师的授课方式。如何才能有效调动学生的语文学习激情，激发学生语文学习的动力，让学生把语文学习看成是一种享受，是摆在每一位语文老师面前的一个挑战。本文就提高高中学生语文学习兴趣的方法展开论述。

一、把学生和教材作为开展教学活动的最根本依据

开展教学活动必须从学生和教材出发，尊重学生的特点，有效掌握教材内容。因此，老师要花大力气“备教材”“备学生”。俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”一堂优质的语文课需要老师下功夫投入大量的时间和精力去准备。因此，有效的备课是必不可少的。在上语文课之前老师要积极地去备课，对于教材上的知识点，老師要弄懂并熟练掌握其应用及内涵，同时还要查阅与教材内容相关的资料，将教材上的内容与课外资料有效结合起来，使课堂教学变得更加丰富多彩。老师只有占有大量的资料，才能做到心中有数，在教学中才能滔滔不绝、准确无误。老师不仅要“备教材”，还要“备学生”，也就是从学生原有的基础及学生的实际心理特征出发，使课堂教学内容与学生的实际情况更加契合，提高课堂教学的有效性。总之，想要提高语文课堂教学的有效性，不断提高学生的语文学习兴趣，教师就要从教材与学生的实际情况出发展开语文教学，只有这样才能吸引学生的注意力，学生才能越来越喜欢语文课堂教学。

二、教师要有高度的职业责任感

教师职业是一个伟大而光荣的职业，虽然，较于其他一些行业而言，教师职业的待遇并不是那么丰厚，但是只要老师有了高度的责任感与爱就有了强大的教书育人动力，在三尺讲台上就会全力以付，从教学实践中找到无限的乐趣。语文学习不仅仅需要学生投入辛勤的汗水，更需要学生投入大量的情感。不仅是学生，老师也是一样，在语文教学中，老师既要耐心施教，又要投入感情，既要投入理解作者情感的感情，又要对学生投入感情——对学生的热爱。一个优秀的语文老师不仅要有渊博的知识，还要能够成为学生心灵的导师。处于高中阶段的学生身心发育还不成熟，处于未成年期，学生的“三观”还没有定型，但是学生的意识却有很强的独立性，因此，在语文教学中老师对学生的思想或者行为不能采取一味打压的手段，老师更多的应该对学生进行说服与教育。在说服教学过程中，老师要用真情实感来感染学生，而老师对学生的这种感染力主要源自于老师对职业与学生的热爱。一个对学生充满热爱的老师，对学生的情感是深厚的，会时时从学生的实际情况出发，处处为学生的学习与生活着想，最终达到师生之间情感的共鸣。学生热爱老师、拥戴老师，自然对老师讲授的课也越来越喜爱。

三、有效运用表扬教学法

在学习过程中，学生对某一学科的学习不感兴趣的一个重要原因就是在学科学习中遇到了挫折，学生的苦难没有得到很好解决，最终学生丧失了学科学习的信心，在学科学习中找不到成就感与荣誉感，取而代之的是自卑感，这使得学生产生了学科学习的逃避心理。为了重新树立学生对语文学习的信心，并有效培养学生的语文学习兴趣，老师应该将鼓励教学方有效引入课堂教学。

较于其他学科的学习，学生在语文学习过程中可能遇到的困难会少一些，毕竟语文不是那么抽象，但是，想要取得优异的语文成绩也并非易事，需要学生综合语文素质的不断提升。在语文学习中，对于学生取得的进步，老师一定要及时进行鼓励，让学生获得成功的体验，当学生的语文成绩并不理想的时候，老师也尽量不要批评学生，要采用激励性的语言激发学生的学习激情。例如对于一个语文成绩很一般的学生而言，如果老师没有批评他也没有激励他，那么这个学生的语文成绩将长时间保持在原有的水平之上，很难取得重大进步，如果老师能够给予关心与鼓励，学生感受到老师的信任与重视，学生将会产生巨大的学习动力，语文成绩将会突飞猛进。因此，在语文教学中，老师一定不能吝啬对学生的鼓励，要学会表扬学生，掌握表扬艺术，促进学生更好地学习，并使学生的自信心更加十足。

四、将语文教学与生活实际有效结合起来

语文对于学生来说十分重要，语文不仅关系大到学生其他学科的学习，而且还关系到学生个人素质的高低。随着社会的不断发展，对人才能力的要求越来越高，通过语文学习能够提高学生的思想道德情操，提高学生的语言表达能力，提高学生的交际能力等。如果学生对语文学习兴趣浓厚，那么将在很大程度上促进学生的成长。语文是在人类漫长的生产生活中不断积累的结果，因此，将语文教学与实际生活有效结合起来，才能使课堂教学活动变得更加丰富多彩，妙趣横生。例如：老师在引导学生了解作者的思想情感的过程中，为了使学生更深入地体会到作者的情感，可以将作者的情感与实际生活结合起来，减轻学生的理解负担。在实际的语文课堂上，老师不能只为了进行知识的传授而讲课，要将生活中的例子引入课堂教学，实现理论与实际的有效结合。将语文理论与实际生活有效结合起开，不仅能够将深奥的语言知识浅显化、生活化，还能够有效调动学生语文学习的积极性，激发学生的语文学习兴趣。

综上所述，通过上文我们不难看出，培养学生的语文学习兴趣十分重要，在培养学生学习兴趣的过程中需要老师采用一定的方法。在实际的教学过程中，归纳总结出了很多能够有效提高学生语文学习兴趣的方法，尤其是近年来随着新课改的不断推进，能够有效调动学生语文学习兴趣的方法更是层出不穷。老师一定要根据实际的教学环境，采用有效的措施，逐渐培养学生的语文学习兴趣，促进学生语文素质的提升。