信息技术是中职实习指导工作的好帮手

张志云

摘 要：本文运用实例阐述了信息技术在中职实习工作中的运用以及收到的效果。

关键词：信息技术 顶岗实习 运用 效果

根据国家中职教育“2+1”政策，学生第一、二学年在学校学习，第三学年到企业、工厂顶岗实习。目前，笔者学校每年都有超过300位的同学到企业工厂顶岗实习，其中学校联系企业集中实习的同学有100人左右，其余大部分的同学都回到各自镇区联系企业顶岗实习。他们分散在市内各镇区的企业工厂中，为学生教育和管理工作带来了一定的难度。不过，当今社会处于信息网络技术高度发达和通讯工具设备非常普及的时代，这为信息技术应用到实习工作中提供了基础。下面笔者结合实际情况谈谈信息技术在中职实习工作中的一些应用。

一、运用信息技术建立信息网络交流平台，做好实习沟通工作

建立实习工作交流QQ群和飞信群，例如笔者建立了10届创业2班QQ群、11届实习四班QQ群等等，通过QQ群发布通知、消息，解答同学们提出的问题。QQ群的交流是双向、公开的，可以是老师和同学或者是同学之间的交流和传递文件，亦可以是在整个群里进行交流，大家一起互动，交流工作体会和实习心得。教师可以在群公告里发布消息，教师还可以授权班干部作为管理员进行QQ群的管理和维护。教师还可以通过飞信直接向需要通知的同学发布消息，飞信的功能主要是单向的，是教师面向学生发布信息。飞信可以单发也可以群发，一般飞信群发功能的数量可以达到100人。为了便于管理，在飞信里可以建立小组。例如笔者按照专业分别建立有模具、电气、电脑、会计和商务英语小组，同时按照学生家庭所在地分别建立小组。发布消息时，可以根据需要快速向同学们传递信息和通知。另外，还可以建立公共邮箱，公开密码，并利用公共邮箱存放大量的资料，建立学生网上学习的资料库。

二、运用信息技术培养学生的职业素养

1.充分利用网络资源，让学生在自主探究学习中提升素质

教师可有计划、有步骤地在以下的网站中引导学生自主探究学习：中国创业网（www.cg01.com）、中国就业网（www.chinajob.gov.cn）、东莞市就业服务网（www.jyfw.dg.gov.cn.）、中国金属加工网（www.mw35.com）、计世网-计算机与IT行业网群（www.ccw.com.cn）、会计行业管理网（www.acc.gov.cnt）和中国电气网www.byf.com。

学生可结合自己的工作实际，根据自己的专业和工作岗位来选择学习的内容。学生在实习中遇到的工作困难、技术难关和思想困惑，都会和网站上创设的情境相似，从而产生共鸣，认真钻研技术，努力提高工作能力，掌握就业本领。

2.定期更新公共邮箱资料，让学生在自觉的学习中体验企业文化精神

教师要配合企业做好实习生的思想教育工作，教育学生自觉融入到实习单位的文化氛围中去，领会企业文化精神，教导学生要有开阔的视野，懂得感恩，要和企业共荣辱，努力做个有职业道德修养的优秀实习生。为此笔者每月向公共邮箱更新资料，资料的内容丰富多彩，形式多种多样：有文字、图像和视频等。例如有《杜拉拉升职记》的视频片段，有《激励你一生的36句话》《老板信任乐观向上的职员》的文字资料，并规定学生要结合学习资料，联系实习工作，每月写一份月总结材料上交。

三、运用信息技术进行班级管理和开展德育活动

1.信息技术是班级管理的好帮手

学生在学校学习两年之后，第三学年重新组成一个100多人的实习班级，大部分同学彼此都不是很熟悉，QQ群成为了大家交流的桥梁，拉近了同学间的距离。

班级收费注册、对口高考报名统计、优秀实习生表格和相片的收集以及工作注意事项提醒等班级事务，都可以通过飞信、电子邮箱或QQ来快速地传递和通知。

2.通过QQ群举行德育活动，达到育人效果

例如，通过QQ群开展安全话题的讨论。通过讨论，引导同学们不能到营业性的娱乐场所；要注意饮食卫生；上下班要选择安全的交通工具；要远离毒品等等。又例如，玉树地震发生后，学生们在QQ群里举行为灾区人民留言的活动，大家都踊跃发言，有的留言说“我们和玉树灾区人民在一起，加油！”有的留言说“愿生者平安，逝者安息！”再例如，组织大家用一句话表达对实习工作的心得体会，李晓玲同学留言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”卢浩根同学留言：“挑战自己，战胜自己，超越自己。”苏雪仪同学留言：“天下无难事，只怕有心人”等等。

通过这些网络活动，学生可以在一个相对自由的空间里独立地抒发情感，发表意见，从而也在这良好的氛围中得到爱的熏陶和情感的启迪。

在中职实习工作中应用信息技术，教师要起到主导作用，要有的放矢地设置主题、规范要求和布置任务，使学生在顶岗实习中得到锻炼和提高。

（作者单位：东莞市机电工程学校）endprint