基于新形势下县级党校工作的新定位

星金录

摘 要：县级党校是培养基层干部的摇篮，多年以来一直是培训基层干部、宣传党的政策的主要场所，在地方政治和經济中的发展中作用显著。从新形势下县级党校的发展思路出发，在教学改革和加强科研两方面阐述了新形势下县级党校如何重新定位，确立了合理和科学的发展方向，为我国地方党校的发展和创新奠定了基础。

关键词：新形势；县级党校；工作；新定位

一、确立科学发展的新思路

县级党校的总体思路始终要同国家的发展大局相适应，要在落实贯彻执行党的方针政策的同时办出自己的特色。党校人要以高度的政治觉悟性和使命感来规划党校的发展方向，把振兴地方经济发展作为党校教育的最终目标；充分结合时代特点，以规模化的培训、规范化的管理作为学校发展的主要途径，把党校教育的现实意义真正的体现出来；加强自身的建设，提高师资力量，扩大办学规模，加大教学设备投资力度；扎实钻研业务，不断改变学风，推动县级党校的全面升级和转型，为培养一批业务精良、思想先进、工作认真和清正廉洁的基层干部队伍而奋斗。

二、明确党校教学新定位

党校的任务是通过对学员的培养和教育，为国家输送高素质的干部人才，而党校教学质量直接影响到其人才培养质量的好坏，是党校建设中不可缺少的环节。因此在新形势下应对党校教育进行科学和合理的新定位，为党校建设提供新方向。

1.加紧推进教学专题的新定位

县级党校的教育要始终把提高学员的政治觉悟和思想认识放在首位，把加强学员的党性修养作为教学的重要目标。因此在新形势下的党校教学在推进党校课程的同时，还应加紧推进县级党校教学专题的新定位。专题的内容应结合当前我国发展的新形势，通过科学的党校专题调研来确定。县委党校应组织专人下基层，深入基层党组织，全面了解基层党组织需求和意见，为教学专题的新定位提供依据；县委再召开县级单位负责人参加的专题研讨会，确定出本县的专题，党校再针对专题进行相关的理论研究，制订出相应的课程，切实满足新形势下党校教学专题的新定位的各项要求。

2.确定党校教研活动的新方向

在现代社会的新形势下，县级党校开展教研活动可以结合新时代的新特点以及自身课程结构的特点，合理地将教研活动的任务分配到各个教研组，如，农学教研组专门负责与农业相关的政策和课程的研究，经济学教研组负责经济政策和课程方面的研究等。各教研组可以通过开展知识竞赛、调查问卷、教案的评比以及论文的撰写等活动达到教研的目的，为科研活动的新定位提供科学的途径。

3.丰富党校教学内容

伴随着新时期的到来，经济和科学迅猛发展。为了适应新形势下的发展需求，县级党校应把多媒体的声、像、音、图等内容纳入教学课堂，给学员提供多元的学习平台；同时学校还坚持常规教育，如，学校的升降旗仪式，通过升旗仪式的参与能提高学员的民族自豪感和自信心，能增强学员对党的忠诚和热爱，进而提高他们对党的认识。在教学内容的选择上更应该充分尊重学员的自主性，学校除了开设常规的理论课程外，更应该开设一些选修课供学员选择学习，以适应新形势下的新要求。

4.强化教学管理机制

教学管理包括纪律的约束、学习的监督和学习效果的评估等几个方面，而优质高效的教学管理措施是提高教学质量的关键所在。因此在新时期的发展形势下县级党校应将教学管理与新时期的实际需要结合，采取合理科学的教学管理手段，强化教学管理机制，以满足新时期对于教学管理的要求。要实现教学管理的新定位，主要应做到以下几点：（1）完善学员的管理登记制度，增强学员的纪律约束力；（2）完善学习监督体系，实行学分制考核，确保学员能完成相应课程的学习；（3）制订严格的考核评估制度，根据学员的平时表现、纪律情况、理论研究成果等几个内容来决定学员的最终成绩，并且把考核成绩及时通报给组织人事部门备案。

三、实现党校科研新定位

根据我国县级党校的科研现状来分析，不难发现县级党校的科研水平有待提高，科研能力基础还很差，还无法为县委政府提供有力的决策参考。基于此，在新时代的形势下县级党校要通过科学、行之有效的措施实现党校科研的新定位。县级财政要不断加大对县级党校科研项目的支持力度，鼓励有实力的党校教师开展相关的科研工作，为科研工作的新定位奠定基础；同时科研课题的提出要符合本地的地方实际，科研的内容要能为地方经济的发展提供参考依据，充分体现新定位的实用性；结合本地特色，编写适应基层学员学习的“乡土教材”，赋予县级党校新定位以充分的地方特色；充分挖掘教师的科研潜力，制订有效的激励措施，对优秀的科研成果要实行奖励措施。另外政府还要充分利用党校的教学资源优势，为政府的日常工作做专题的研究，进而为实现县级党校建设的新定位打下坚实的基础。

本文从新形势下县级党校的发展思路出发，在教学改革和加强科研两方面阐述了新形势下县级党校如何重新定位，确立了合理和科学的发展方向，为我国地方党校的完善和创新奠定了基础。

（作者单位 河北省沧州市盐山县委党校）

编辑 郭晓云