创业教育与创业实践研究

徐勤荣

（浙江中医药大学 杭州市 310053）

近年来我国大学毕业生人数剧增，我国大学生就业问题面临前所未有的挑战。转变就业观念，鼓励和引导大学生创业，对缓解我国大学生就业压力具有非常重要的现实意义。一方面，高等院校开展创业教育，培养学生创业意识，不仅是应对就业困难的策略，也是实现就业形式多样化的有效途径。另一方面，大学生创业不仅成为解决当前大学生就业困难的出路之一，更是青年一代建设创新型国家、担当创新创业重任的重要途径（刘佰龙，李林波，王玉洁，2012）。2012年教育部制定了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅[2012]4号），强调各地各高校要按照要求，结合本地本校实际，精心组织开展创业教育教学活动，增强创业教育的针对性和实效性，更是凸显了创业教育在高等教育中的重要角色。

一、高校专职组建的创业精神

在有关创业教育总体问题研究上，已有研究成果总结讨论创业教育整体上仍旧存在一些不足：（1）重理论，轻实践，实际成效有待提升。虽然各地、各高校在相关政策引导和学生创业内力的驱动下，开设了大学生创业课程，但多数院校创业课程较大范围仍旧作为就业指导课程中的一个内容，没有独立设置，系统安排，使创业教育这一系统工程流于形式，停留在创业理论教育层面，单独设立创业指导的建制不多（方蕾，2009）。（2）搭建平台，实践指导跟进不足。随着政策影响，政府、各校相应积极，组建大学生创业实践园区形势乐观，为学生提供真实的创业实训条件和环境，往往仅是模拟、虚拟化的或孵化型的场所替代创业实践平台的建设，把创业实践平台从创业教育完整体系和创业模块中抽离出来，独立于创业的真实环境和企业的要素之外（赵兰芳蔡永铭，2010）。（3）实践指导经验缺失，创业导师作用发挥不足。虽然高校开始逐步建立从外引进创业教育导师的机制，但高校内创业教育课程教师较多缺乏创业经历和企业工作经验，对生产一线的经营、管理、组织等了解不够，仅从理论上照本阐述，显得空泛，以致创业教育成效不明显。同时，高校专职组建的创业导师队伍在人数上无法满足专注指导的需求。

二、创业实践模式

在有关创业教育实践模式的研究中，已有研究以现有的大学生创业教育实践模式分为“社团运行—竞赛牵引—中心保障—社会融资—基地实践”创业实践模式（张利君，2010；申维东于利俊，2010）、“创业计划竞赛—校内大学生创业平台—大学生创业经验交流”创业实践模式（刘佰龙李林波王玉洁，2012；林有德，2012）、“社会—高校—学生”三位一体创业实践模式（陈晓郭欲丹李昌祖，2010；张朝辉张颖颖，2012）三种类别。创业实践是以培养大学生创业能力为目标，以学校、企业或其它社会组织为平台延伸的实践活动，是大学生作为创业者的身份进行创业实践的过程。创业实践模式的特点反映了创业实践总体面貌和自身特点，也集中反映了构成创业实践系统的因素、结构以及构成因素之间的相互关系。作为创业教育的重要组成部分，创业实践模式合理程度，决定着创业教育实施成效。创业实践作为创业教育的重要内容，是充分挖掘学生潜能，开发学生创业基本素质，培养其从事创业活动所必须经历的过程。合理构建适应自身定位和特色的创业实践模式，能够提升大学生创新精神和创业能力，为大学生的创业实践活动提供各种必要的保障和支持，培育学校自身核心竞争力（张利君，2010；王庭陈拥军，2012）。

综上研究回顾，创业教育与创业实践模式的探讨已经在逐步的清晰，全面普及型研究与以院校为具体实例的特色研究均有所涉及。创业教育课程设置的研究、创业教育有效的实施方式、创业教育与实践如何有效的与院校特色结合的研究均相对较少，有待后续研究的进一步深化。

[1]刘佰龙，李林波，王玉洁.新形势下大学生创业教育及实践探讨[J].出国与就业（就业版），2012（1）：70

[2]方蕾.高校大学生创业实践平台体系建设研究[J].职业技术，2009（6）：19

[3]赵兰芳，蔡永铭.应用型本科院校大学生创业实践平台初探[J].中国电力教育，2010（34）：162-163

[4]张利君.我国大学生创业实践模式的探索与构建[J].国家教育行政学院学报，2010（9）：65-68

[5]申维东，于利俊.大学生科技创新能力培养模式初探——以青岛理工大学管理学院为例[J].当代教育论坛，2010（10）：72-74

[6]林有德.基于项目驱动模式下的大学生创业教育体系构建策略[J].金华职业技术学院学报，2012（6）：22-24

[7]陈晓，郭欲丹，李昌祖.试谈"三位一体"高校创业教育模式的构建[J].高等农业教育，2010（6）：17-19

[8]张朝辉，张颖颖.“三位一体“大学生创业实践体系的实践与探索[J].长春教育学院学报，2012（5）：106-107

[9]王庭，陈拥军.应用型本科高校大学生创业实践探析——以皖西学院为例[J].皖西学院学报，2012（4）：35-38，55.