儿童文学作品《夏洛的网》的语言特色透析

覃春华

（河池学院 继续教育学院，广西 宜州546300）

作家L·B·怀特于1952年创作《夏洛的网》，该部小说成为美国有史以来最伟大的儿童文学作品，现以发行千万册，风靡全世界半个世纪。该书的作者于1899年出生于纽约，1921年毕业于美国康奈尔大学，他是美国著名的散文家和评论家。在他的职场经历中，多次成为出版机构的专业记者，其中最为著名的是《西雅图时报》。怀特在1939年之后成为自由作家，专业从事文学创作，卒于1985年。

怀特作品充分体现出幽默风雅和刚劲有力的创作风格，使得他很多的作品深受美国民众的爱戴，并在世界范围内广泛传播。他一生的奋斗目标，都体现在为人民服务的努力中，怀特创作出很多具有重要影响力的作品，譬如家喻户晓的《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》以及本文重点研究的《夏洛的网》等，这些作品现在均已成为孩子们喜欢的少年经典文学著作，他的很多作品也已经被拍摄成影视剧。

《夏洛的网》是典型的儿童文学作品，具有质朴纯真的气息。与以往的儿童文学著作相比，被该部小说中没有漂亮且冷峻的城堡，小说的两个动物主人公分别是小猪威尔伯和漂亮温柔的蜘蛛夏洛。故事的背景也不是常见的美国现代城市，而是充满着大自然气息的美国农场。怀特用细腻的文笔讲述蜘蛛夏洛为了救好朋友小猪威尔伯的不懈努力，甚至愿意以生命的代价换取威尔伯的生命。在此作品中，最感人肺腑的灵魂要素体现在友谊的见证，蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的友谊关系得到彼此的依靠和信任。在作品的结尾处，生存下来的威尔伯将真诚的友谊化作无限的爱传递到下一代，也充分展现出作者个人的内在情感。

《夏洛的网》通过文字的载体展现出儿童文学所具有的轻松以及在此之中隐含的强烈心灵震撼，也能够更好地激发儿童阶段的生活思考和理想塑造。当《夏洛的网》发表后，立刻在美国掀起怀特文学创作潮流，其中也是展现出许多典型儿童文学语言特色，主要表现在以下几个方面：

一、简单口语化，语言具有鲜明性

一部高质量的儿童文学作品具有积极性、丰富性以及拓展性，品读《夏洛的网》时发现其故事情节构架并不是很复杂，作者怀特用简单的语句描绘出夏洛、威尔伯以及作品中的其他形象，简单明了的语言更适合儿童文学作品的风格。在探讨《夏洛的网》时，描绘坦普尔顿的几个简单动作时能够体现出作者文学创作的语言特色，譬如它专程去垃圾场寻获食物，其目的是为了获取猪槽中的食物，动力是为了更好的满足自己的个人欲望，但在此过程中从未考虑过夏洛的生死。它和夏洛一起去集市，实际上也是为了满足自己感受城市灯红酒绿奢靡生活的私欲，在这个过程中同样是没有为夏洛的危险处境有一丝担忧。当夏洛在生死攸关的紧急时刻，威尔伯苦苦哀求坦普尔顿，而作者能够用简单的语句形象生动的刻画出老鼠的冷漠和自私。当读者阅读到此处时，仿佛能够身临其境地感受当时的境况以及深深地体会到老鼠身上所具有的自私本性。在谷仓日常生活中，大多数动物都是有意对坦普尔顿设防，以此避免可能出现的问题，对此鹅妈妈这样评价老鼠坦普尔顿，说它丧失同情心，缺乏责任感，没有正派形象，也不存有善良的恻隐之心。夏洛这样评价坦普尔顿，说它从来都是非常自私，只考量自己的利益，从来不替别人着想。在作品中有着这样的形象描述，母鹅对小老鼠坦普尔顿说：“我猜这是一个不可能孵出小鹅的坏蛋，你认为到底该怎么做好呢？”此时坦普尔顿将圆鼓鼓的小眼睛盯着母鹅，说：“那就给我吧！”母鹅答道：“赶紧让它离远点，变成你的该死的收藏品吧！”

作者在创作作品时，通过口语化的语言，带有强烈感情色彩的方式表现出大家对坦普尔顿的反感和抵触，从客观层面上也凸显出坦普尔顿见利忘义的本性，这也会让读者朋友更好地了解作者的人生观、世界观以及是非观等。怀特在创作中时，通过此种真诚而又简单的语句，形象生动而又深刻的阐述出真善美的精华思想。

二、幽默生动化，语言具有感染力

由于怀特的生活经历以及工作阅历，他集编辑、散文家、评论家于一身，当他专业从事儿童文学创作时，在作品中充分展现出其简短有力的文学风格，在作品中淋漓尽致地展现出其创作语言的幽默。怀特在《夏洛的网》中构思很多特别的场景，并融合独具匠心的幽默语言，借助于此种方式，更加生动形象、细致入微地将作品中很多精彩情节展现给读者，可以在阅读的过程中体味更多的童趣元素。譬如在该部作品中，威尔伯在别人的口中得知自己的最终命运将会变成难以想象的熏猪腿后，自己非常害怕并不断呻吟着：“我不想死啊！我要好好的活下去，在这肥料堆上舒服的生活，我要和朋友们一起呼吸着美丽清新的空气，并享受着美好的阳光浴！”小猪威尔伯表现出的状态常常带有孩子般的执拗和天真，能够让读者感受儿童文学自身所具备的魅力。当读者读到此处时会被作品中营造出的巧妙场景所吸引，譬如老羊对威尔伯说：“你发出的叫声就是噪音，但确实也非常美丽！”作品中动物形象老羊可以看作是一个长辈，性格内向不善讲话，但是又体现出直率豪爽的本性。试想一下，就连它都在讽刺着威尔伯，能够通过威尔伯的状态和形象展现出生动的故事场景，也体现出作者夸张语言的运用激发，让读者们可以轻松领略到作品中轻松快乐的氛围。正是由于作者的幽默语言，所以能够更广范地影响大众。譬如在原文中有着怀特如下的幽默描写，当坦普尔顿拖着身体路过猪圈的时候，躺在角落里说道：“我回来了”，它用自己沙哑的声音说道：“真的是爽翻天的一夜啊！”“难以置信的人类大餐和酒宴啊，我是真正的狠吃了一大顿！”通过这些非常口语化的表达，生动地展现出老鼠坦普尔顿非常自私的本性，语言的应用也充满着滑稽的效果。幽默的语言表达方式可以带来更好的品读兴趣，能够让读者在欣赏作品内容的同时，被儿童文学的魅力深深吸引，通过不同的动物幽默形象，感受到作品中蕴含的儿童童趣和作者自身的生活感悟。

三、细腻情感化，语言具有传递性

儿童文学具有极强的针对性和受众群体，顾名思义主要是写给孩子们的文学作品。所以在创作过程中也要能够充满童趣，能够让儿童在体验作品乐趣的同时感受作品带来的快乐，以及在其中有着教育启迪的效果。通过语言潜移默化地影响着孩子的生活、学习和行为，这也是实现儿童作品创作的意义。作者在创作《夏洛的网》时，蜘蛛夏洛和小猪威尔伯从始至终的友谊更是起到画龙点睛的作用，凸显出无法抗拒的儿童文学魅力，让所有的小读者们在心中均产生强烈的震撼和共鸣。譬如在作品中当威尔伯在黑暗中突然听到一个从未听过的细小声音，它会本能地产生吃惊以及恐惧的感觉，这也是有着个人生活上的理解。实际上这个声音非常的美妙动听，这也是夏洛和威尔伯友谊建立的开始。那个神秘的声音说：“威尔伯，你需要拥有一个朋友吗？”这个声音接着说：“我愿意成为你的朋友，因为我已经观察你一天了，真的是非常喜欢你！”此时威尔伯答道：“可是我不喜欢你，你到底是谁，你在哪里啊？”那个声音接着说：“我就是在你的上面，你继续睡觉吧，明天清晨你就可以看见我啦！”威尔伯实际上也非常渴望拥有朋友，当这个神秘的声音出现的时候，实际上它也融入到威尔伯的生命里，更成为它生活的转折。还有一个情节，当威尔伯感觉到自己的生命出现很大的危机时，此时它已经陷入到完全的恐慌中并扑倒在地高喊着：“我不想死！”此时夏洛信心满满的对他说：“你死不了！”此时威尔伯很紧张地问道：“谁来拯救我啊！”夏洛说：“我可以拯救你！”威尔伯恐慌的说道：“用什么方法救呢？”夏洛说：“无论怎么样我都会救你的，但是你要马上能够安静，你不要这么孩子气！”伴随着后续情节的发展，也充分的凸显出这一情节的外延表现。

在威尔伯非常绝望的时候，当威尔伯感到特别迷茫的时候，正是夏洛让它感受到生活的曙光，作者通过细腻的描写与读者产生共鸣，从更深层次展现出作者内心的思想以及所要表达的内容。实际上，作者是想要通过动物世界的形式表现出人类社会的真实与残酷。当作者用非常平静的方式以夏洛的语言说：“当威尔伯死去的时候，将没有人愿意陪在它的身旁。”实际上，这种表达方式更是凸显出作者尊重生命、尊重他人以及尊重内心的人生感悟。生物本身有着自身固有的生命轨迹，包括哺乳动物或者昆虫，这也是难以抗拒的大自然规律。但是在怀特的作品中，却用另一种表现方式表现出自身的人文主义精神，每一个生命的存在都是具有其独特的意义，当然这其中也是存在着生物的固有生命轮回和生存价值的绽放。在作者的创作中，以蜘蛛夏洛的生命作为新的希望的开始，通过此种媒介展现出作者的人生价值观和体现出作品的主题，怀特独具风格的语言表达方式，凸显出作品的内涵，展现出与众不同的儿童文学作品。

四、总结

无论是在美国，还是在英语为官方语言的国家，或者是以世界为范畴进行探讨，L·B·怀特创作的《夏洛的网》均堪称世界最优秀的儿童文学读物，无论是语言的运用，还是创作的文风，都深度体现出其难以磨灭的文学价值，更是展现出怀特与众不同的文学风格，也是在此过程中体现出其中蕴含着的文学价值以及教育效果，正是由于《夏洛的网》其极具文学表达效果的语言特色，会对我国儿童文学产生深远的影响。本文探讨《夏洛的网》中的语言运用特色，并深刻剖析其存在的鲜明的文学表达特色和思想内涵，从更深的层次探讨其具有的感染力、传递性以及鲜明性。在探讨其具有的文学交际和独特的创作技法中，可以带给儿童重要的正能量，对众多的小读者也会产生积极的思维促进效果。

［1］伍荣华.为《夏洛的网》作叙事分析［J］.现代语文（文学研究版），2008，（9）.

［2］彭志瑛.从《夏洛的网》析儿童文学翻译的显与隐［J］.语文建设，2013，（17）.

［3］叶开.我陪女儿读《夏洛的网》［J］.文学教育（上），2010，（7）.

［4］刘瑛.《夏洛的网》中坦普尔顿的性格分析［J］.电影文学，2011，（23）.