探究发展我国少数民族体育教学的手段与措施

□ 廖建强（广西艺术学院 广西 南宁 530022）

1、少数民族体育教学的特征

1.1、地域性明显

我国有55个少数民族，而且分布分散，大多处于偏远地区，因此便造成了彼此间交流沟通不便，体育教育教学地域性特点突出。由于各民族风俗习惯，生活方式等的影响而形成了内容丰富，形式和规则都差异较大的体育活动特点。

1.2、宗教相关性特点突出

我国各少数民族的传统体育活动大多与宗教有着千丝万缕的关联，他们之间互为存在的条件，相互影响，相互促进，其中较为典型的是藏族，其节目带有浓厚的宗教色彩，主要体育项目有赛马，射箭，射击，赛跑，跳远，游泳，武术，踢毽子，跳绳等，藏族居民信仰的主要是藏传佛教，而且是全民信教，藏族中较为普遍和流行的传统体育项目大都和宗教有关或直接起源于宗教。

2、影响我国少数民族体育教学的因素

2.1、传统体育活动自身的弊端制约了自身的发展

在世界范围内进化是民族传统体育文化的历史发展过程，传播史民族传统体育文化的横向发展，只有这两者很好的结合起来就能推进民族体育教学的发展和进步，这是体育活动发展的一个最基本的规律。但并不是所有的少数民族的体育项目都能做到这一点，例如综合武术，摔跤，射击，赛马，潜水，漂流等 具有强大生命力的项目来看，只可能做到了与娱乐性趣味性 联系密切，与节日文化，旅游项目关系密切，但却忽略了与体育教学联系起来，忽略了和学生的强健体魄相联系，忽略了和现代化的体育教学相联系。这就导致了少数民族体育教学的滞后。

2.2、宗教中的一些消极因素的影响

宗教是文化的一个重要的组成部分，他与文化的其他组成部分有着千丝万缕的联系，但是宗教信仰也存在着许多影响少数民族体育开展和进步的消极因素，首先，是部分少数民族的体育项目偏离健康的轨道，蜕变为娱神的活动，阻碍了科学，健康和现代化的发展目的。其次，造成民族的狭隘思想 ，阻碍民族体育之间的交流和提高。图腾崇拜，祖先崇拜等思想观念严重的形成了各民族间的中心主义，排外思想严重，对体育事业的发展也起到了很大的阻碍作用。

2.3、政府及相关部门的重视程度不够

少数民族体育事业的发展和进步与政府部门的重视和支持是分不开的，少数民族的体育活动中有许多落后的东西，例如封建愚昧思想和迷信色彩等与体育活动和项目挂钩，这就要求政府及相关部门加大正面的宣传和引导力度，投入大量的资金来完善体育教学设施和师资力量，引进先进的体育教学理念和体育项目。

3、对策和建议

3.1、做好体育设施的重建和保护措施

少数民族的体育活动由于受到本身，地域等因素的影响在发展中受到很大限制，为了切实解决这一问题，首先要做好有针对性的对我国少数民族的传统体育项目进行抢救和保护，以便能更好的与现代的新式体育教学理念相结合，促进少数民族体育事业的发展和革新。

3.2、借鉴现代体育的包容性，促进少数民族体育事业的开放融合

我国少数民族的传统体育虽在表现形式、文化底蕴和开展方式与现代体育有很大的差别，但二者并不矛盾和冲突，发展少数民族体育应该和现代体育相辅相成和谐发展。我国少数民族体育发展到今天成为一种非主流体育文化，被边缘化的现象凸显，一方面少数民族所处的边缘地域和外来强势体育文化的侵蚀，因此要在体育教学中必须把传统体育发展和现代体育相融合，学习现代体育发展的经验，并以开放的姿态面对和接受外族文化和现代体育中的先进因素，从而达到不断发展的目的。

3.3、借助媒体的力量来促进少数民族体育的长远发展

现代媒体在竞技体育的普及和发展方面起了推波助澜的作用。少数民族传统体育项目受地理位置限制而影响发展的这一瓶颈，借助现代媒体的力量是一个有效的解决措施，可以通过引起媒体的关注来创新少数民族体育教学，在不摈弃传统体育的同时来发展现代体育教学。

3.4、以举行相关的体育盛会来促进少数民族体育事业的发展

少数民族的体育教学要与时俱进就必须要通过开展相关体育盛会来来提高竞技性和融合性，将会是一个很好的途径。通过这样的活动可以使得少数民族的体育教学更加的与现代化体育教学相适应，可以更有效的提升体育项目的规范化和标准化，从而促进少数民族体育教学的现代化发展。

3.5、把体育活动和体育教学与群众的参与性和认知度相融入来增加群众体育的基础

少数民族的体育项目在内容和形式上富于生活情趣，活动的选择上不受年龄性别等的限制，因此，要把体育的理念深入到广大人民中，自娱性，健身性的体育思想只有在少数民族群众最大限度的普及，才能更加有效的促进少数民族体育事业的可持续发展，提升体育教学的现代化，国际化。

[1]田祖国.民族传统体育文化现代变迁与发展研究[J].北京体育大学学报,2009.

[2]姚东军.关于体育与宗教关系的探讨[J].西北民族学院学报,2009.