优质的资源云平台 新型的优教班班通

中国联通江苏省分公司校园客户部副总经理 李雨辰

今天，我们主要探讨翻转课堂和微课程的制作，在此我想提几个问题：老师如何能方便简洁地制作自己的微课？利用什么工具？微课制作出来后，又怎样上传至有效的平台与学生进行高效互动？刚才，张福涛校长讲了昌乐一中已经找到适合本校的资源，这种优质资源又怎样被附近学校分享？作为昌乐一中，将自己的资源分享出去，谁来保护它的版权？我认为，这些问题如果不解决，翻转课堂就不能有效的推进。

我们在联通的教育平台建设中融入了翻转课堂、高效教学、联合教学和家校通等这些内容。在课前、课中、课后都能为教师和学生提供完整丰富的功能。

在优教通平台设计上，我们融入了翻转课堂的理念。我们一直认为，如果教师只是课前做课件、课中播放课件，那么这种教学方式并没有真正改变传统教学模式。在备课环节，优教通平台为教师提供了丰富的课件资源（教案、导学案），教师可将这些教案、导学案推送给学生，同时推送到家长的手机上。学生在课前根据导学案进行学习，上课时可以应用多媒体设备进行互动，课后教师利用平台上丰富的网络题库为学生布置网络作业，所有的作业分析、批改全部是自动化，教师可将节约的时间用于自身提升。整个平台呈现三横+三纵布局，三横重点关注的是教师、学生、家长三个维度。课前，老师可以通过平台进行备课，然后把导学案发给学生进行预习，家长也可以知道老师对自己的孩子有何具体的要求。课中，师生可以通过电脑平板进行互动，老师可以即时了解学生的学习情况。学生可以向自己的老师求教，也可以在网络上求助于专业的教师团队。我们希望通过这个平台将家长纳入教学体系中，因为家长会对翻转课堂的实现会有一个很好的帮助。

中国联通构建了一个全国性的资源平台，我们有100多个专业人员来负责资源的更新和运维工作。这个平台解决了通用的教育资源问题，为老师提供了一个常用的基于目前教材版本的基础性资源（课件、教案、习题等）。我们在国内每个省份都建立了省级平台，这个省级平台用于承载省级的资源，还能根据市级学校的需要建设校本平台。所有的教师、学生、家长都可以通过各种网络设备来访问我们的教育平台，这就解决了资源共享的问题。同时，平台中的数据可为教育管理者提供决策依据。