跆拳道在我国发展迅速原因的调查研究——以武术发展为参考系<br/>

跆拳道在我国发展迅速原因的调查研究——以武术发展为参考系

2014-08-15王涛，高波

运动 2014年5期

王涛，高波

（浙江师范大学体育与健康科学学院，浙江金华 321004）

1 跆拳道与武术的发展历程

1.1 跆拳道的发展历程

跆拳道起源于朝鲜半岛的一项民间技击术。古称“花郎道”，亦有“跄跟、跄拳、花郎道、唐手、空手、手搏道、跄手道”等叫法，至1955年由韩国武术界代表和军政界领袖组成的特别委员会确定名称为跆拳道。跆拳道有以崔弘熙为首成立于1966年的国际跄拳道联盟和以金云龙为首成立于1973年的世界跄拳道联盟。20世纪50年代跆拳道开始向国际推广，有计划地向东南亚巡回表演和输送教练员；60年代向越南派遣表演团和教练团；70年代成立专门研究机构——国技院，并成功组织亚洲、中东、非洲第一届跆拳道锦标赛；80年代获得奥运会及其他正式比赛项目；90年代以来多次进入奥运会比赛项目；21世纪以来正是列入奥运会项目，并已正式列入我国大运会项目。

1.2 武术的发展历程

武术起源于人们的生产劳动。古时的人们徒手与野兽搏斗时的拳打、脚踢、跳跃、躲闪、摔跌等，就是武术中拳术的萌芽。石器、木棒、骨器等作为工具和武器，在搏斗中使用的劈、砍、刺、扎、掷等动作，这又是武术中长、短兵器使用方法的萌芽。

武术的发展组织主要是，1985年在西安成立的国际武术联合会筹备委员会和1990年在北京成立的国际武术联合会，以此展开了武术推向世界的步伐。20世纪80年代举行第1届国际武术邀请赛、亚洲武术锦标赛和国际武术节，90年代武术成为了亚运会项目并举办国际武术散打擂台赛、世界武术锦标赛等，国际武术联合会成为国际奥委会成员。

2 跆拳道在我国的开展现状

2.1 社会上跆拳道发展

社会上的跆拳道组织主要是以跆拳道馆的形式呈现给大家的，其习练习对象多为从小学到高校的学生群体。较小的道馆里是馆长任教练，较大的道馆里面会聘请专门的教练。值得一提的是，寒暑假的跆拳道班非常火热，人们会把自己的孩子送到跆拳道馆学习，一方面是为了让他们锻炼身体，另一方面是让他们掌握一项技能。教练的水平参差不齐，经对浙江省金华市13所跆拳道馆教练进行调查发现，非专业的占总比例的83%，其他的教练一般是体育专业的学生，还有一小部分是现学现卖的。虽然如此，跆拳道的市场仍然非常火热。其习练人数为武术学习的6倍，若是在暑期的话，习练人数会达到平时学习的20倍。

在人们的概念中武术就是武术套路，人们对武术套路的兴趣很是浓厚，但只是停留在欣赏的层面上。因武术的成形期很长，所以在人们没能收到成效的时候就已经对武术套路丧失信心。武术学习上比较热门的是太极拳和散打。太极拳的习练人群多为中老年人，并且全世界习练太极拳的人数已近2亿之多。散打的习练人群与跆拳道的近似，多为小学到高校的学生。这样一来，在调查中发现，在青少年中较有市场的武术项目是散打，其市场相对来说会好一点，但在青少年心目中的地位远不及跆拳道。

2.2 学校中跆拳道发展

学校内的跆拳道课主要集中在高校里，因为场地设施等多方面的限制，使得小学、中学开展受限。虽有极少数的中小学开展跆拳道课，但效果不是很理想。高校则不同，由于受到高等教育及文化知识面的广度增大，跆拳道选修课每次都是爆满。而武术的选修课是在其他体育项目没得选才被迫或是调剂到武术班的。他们只是为了拿学分来学习，因为教学内容为长拳和二十四式太极拳，都是口令或是领做性教学，所以学生的兴趣不大。相比较而言，小学武术课的开展要好于跆拳道，无论是在场地要求还是习练人数方面都有很大的优势。尤其是近年来教育部推行的武术进校园活动，要求每个中小学都要配备武术老师，使得武术课在中小学开展状况走向好转。

3 跆拳道的特点

3.1 对抗

跆拳道正式练习时须从一些基本的动作学起，正踢、横踢、侧踢、双飞等都是一些基本的腿法。然而，在初学的第一节课就可以运用2人合作相互踢打。这种实战的练习感觉是武术中太极、长拳等所不及的。每节跆拳道课必定有这样的练习，这无疑增加了跆拳道练习的趣味性，并激发了学生的积极性。

3.2 易学习

跆拳道主要由腿法和手法组成，以腿为主，以手为辅。简单的腿法，使学生容易学习，并能马上运用到对练与合作的练习当中。正是这种速成的运动形式使更多的人来寻找精神的满足，相对于太极的“十年不出门”有着天壤之别，相对于拳术的“练武不练功到老一场空”也有着极大的差异。

3.3 气氛

在跆拳道练习中，无论是开始还是结尾都会伴随着“嘿、哈…”这样激励人心的口号。集体训练与学习能使自己找到差距，更能激励自己努力。最重要的是，只要肯下功夫，马上就能看到自己的进步。这样久而久之的循环，不但自身可以提高，更能去激励自己、影响他人。

4 武术的特点与现状

武术是以技击动作为主要内容，结合四击八法的运动形式。然而现实中的武术很少见到技击这一本质的特点。不论是武馆还是俱乐部抑或是学校里面，见到的都是老师带学生做动作。这样几十年乃至近百年的教学形式，没有推陈出新，也没有激情活力，怎么能让大家真正去习练武术呢？在国人乃至世界人的思想认识中，武术是神秘的，像电影的飞檐走壁、隔山打牛等。再看看现实中的武术形式，难免让人失望。好在人们对武术中的散打，还能有那么点热情。细想一下，散打在人们的印象中比较野蛮，没有跆拳道的气场和精神境界。这就是国粹样的武术，带来的只是原始的复制与粘贴。

5 跆拳道在我国发展迅速的原因

5.1 国人思想

人与动物最大的区别在于人是有思想的。任何事物的发展要能迎合或是抓住人们的思想便会无敌于天下。如何才能激起人们的民族自豪感和民族自信心是一个值得深思的问题。韩国人与我们的本质区别在于他们热爱跆拳道，愿意为其发展奉献自己的一份力量。

5.2 气氛好、易学习

跆拳道以对抗性训练为主，易学、易提高的特点，给跆拳道发展带来无尽的促进作用。其训练学习时“嘿、哈…”的口号，给人一种振奋与鼓励。能够用精神的力量促使自己去学习，更能以此为动力去影响别人。易学习、多对抗、重合作的特点更能让人们找到自身的满足和精神的享受，从而为其发展与推广提供动力的源泉。

5.3 国际条件

国际上的两大跆拳道组织都能积极为跆拳道的发展尽自己的力量，自韩国统一了跆拳道组织以来，更显示出无穷的力量。跆拳道的运营模式符合国际的要求，其项目特点符合人们追求娱乐、锻炼身体的要求。所以，越来越多的人认识乃至学习跆拳道项目。自跆拳道进入奥运会以来更是受到人们无尽的学习热情。相比之下，武术虽在多年前作为奥运会表演项目，但其进入奥运会还需走很长的历程。因为武术太广，不像跆拳道仅凭公斤级就可以确定参赛对象，并且公斤级也比较容易实现。相对于武术种类项目众多，跆拳道优势是明显的。奥委会不可能为每一种武术项目设立一块奖牌。若要这样，武术项目的金牌数要比其他项目总的金牌数还要多。武术要考虑的是怎样进入奥运会，怎样学习跆拳道的发展，来达到一种共赢。

5.4 国内经济等条件

韩国作为发达国家，无论在物质还是精神方面都能很好地得到别国的尊重与学习。韩国有经济实力去推销、去发展跆拳道事业。天时、地利、人和的三要素，促使了跆拳道的蓬勃发展。中国作为最大的发展中国家，经济实力如今跃居第二，有能力去推销发展武术事业，要求只有一点就是如何运用自身的特点与经济支持把武术推出去。跆拳道相对武术来说起步晚、发展快，正是韩国经济实力的支持达到这样的目的。