校园戏剧存在的问题与解决路径
2014-08-15李姗姗
李姗姗
(洛阳师范学院 河南 洛阳 471022)
校园戏剧,是指以高校在校师生为创作主体创作开展的,不以盈利为目的、体现校园人的价值判断、审美情趣和思想观念的非专业戏剧活动。从校园戏剧的萌芽、探索、发展过程中,我们发现,校园戏剧的宗旨是一致的,它始终保持了19世纪末以来的探索激情和卓绝的姿态,始终是青年一代关注社会、表达自身思考、实现自我价值的重要形式,它的最高任务应该是解读社会与自我,演绎大学校园独特视角中的选择和生活,发挥其特有的综合育人功能。校园戏剧的终极意义应该体现在对学生的艺术审美能力、艺术创造力、艺术感知力的培养、对学生良好人格形成的塑造以及对现行的教育改革的促进上。改革开放后,尤其是20世纪九十年代以来,互联网的全面快速发展对校园文化和校园戏剧的发展带来了巨大影响,使校园戏剧呈现出一些新特点,也遇到了一些新问题。
一、校园戏剧生存现状及存在的问题
校园剧社是校园戏剧的基本承载单位和实践主体。因此,校园剧社的存在和内部发展运行状况很大程度上反映了校园戏剧的发展状况。根据对部分高校剧社的调研,可以发现,由于各地区经济发展、高校在不同地区的分布密度、高校层次、学校重视程度、以及历史上受话剧滋养等诸多方面的不均衡,造成了全国高校剧社的发展水平参差不齐,北京、上海等地整体发展势头迅猛,其他地区则相对弱些。因而,校园戏剧呈现地区发展不均衡的整体特征。
从个体剧社来看,由于校园剧社处于教育体制和戏剧发展状况的双重语境之中,因而本身具有较强的综合性、交叉性,这也造成了校园戏剧的独特魅力和尴尬处境,呈现出小众性、流动性、业余性的特征。随着全媒体的迅猛发展,校园戏剧在网络文化的冲击下呈现出了许多问题,归纳起来主要有:
(一)网络等多媒体文化的冲击,造成学生价值观念和价值取向的多元化,高校校园戏剧内容纷繁芜杂,部分呈现出恶搞媚俗的趋势。
校园戏剧活动,一直以来是高校的青年学生反映生活和情感世界的一种有效方式。通过戏剧创作和表演,他们表达自己对生命价值的思考、对人心的透视、对爱情的渴望、对理想的追求,也有精神成长中不可避免的苦闷和迷茫。但是,随着网络的迅速普及,各种信息观点鱼龙混杂,其巨大的影响力,在学生的精神文化生活中占据了越来越大的比重。网络恶搞文化对校园戏剧文化产生了一部分同化作用,在校园戏剧舞台上出现了《还珠格格》、《戏说甄缳》等反串表演恶搞剧,虽然一时惹得大家捧腹,但这类跟风网络恶搞媚俗的趋势不利于校园戏剧的良性发展。
(二)缺乏明确的校园戏剧理念和责任感,大多数校园戏剧社内部管理疏松,凝聚力不足,无法从整体上推进校园戏剧的进一步发展。
校园剧社是校园戏剧的重要载体和基本实践单位,因此,如果校园剧社有自己明确的校园戏剧理念和责任感,有团结的剧社人,有富有生命力的创作和表演,那么剧社的蓬勃发展必然会使校园戏剧的水平整体不断推进。然而,虽然我们的高校基本上都有自己的剧社组织,但是因为多数学生剧社没有明确的校园戏剧追求和理念,因此无法形成剧社独一无二的文化内核,就很难把社员一直吸引在社团。加之没有合理的组织管理制度,没有行之有效的激励机制,没有明确的统筹分工,有的人忙的不可开交,有的人除了去参加社团会议外无所事事,还有的因为没有表演机会渐渐失去表演兴趣等,社员就会日渐流失,不利于剧社的良性发展。
(三)缺乏相应的资金支持和专业指导教师配备,校园戏剧演出活动的质量受到严重影响。
有人说校园戏剧是贫困戏剧、是质朴戏剧,从一个角度折射出来的问题就是校园戏剧缺乏资金的问题。根据笔者在众多高校对校园剧社进行走访调查,得到的很重要的信息中有一条就是剧社因为资金的问题,无法持续或者定期的举行公演活动,还有很多剧社甚至克服资金困难进行艰苦的排练,但是每次都因为演出地点的不确定最后导致演出无法如期举行。加之专业指导教师的匮乏,使学生们基本是靠自己的理解,自导自演,虽然学生的主观能动性得到很大的锻炼,但是剧社的演出质量难有跨越性的发展。
(四)优秀剧本及演出视频资料的保存及后期整理工作薄弱,导致校园戏剧文化资料不能得到良好传承,不能在更大范围内得到共享和传播。
各个高校剧社无论演出规模如何,演出质量如何,都会定期或不定期进行公演。但是最受关注的是聚光灯下的精彩表演,演出结束大家都觉得松了一口气,完成了演出的光荣使命,很少再有持续的热情去关注后期的视频处理。调查中发现,演出的记录多是剧照方式,有的剧社也会有演出摄录,但是后期的剪辑制作就少有人问津。有的剧社每一次演出当时都有资料留存,但后来因为剧社干部更换,部分资料就会遗失等。对于剧本、演出资料的保存基本都有,但延续性不太好,这也与学生剧社流动性强有不可分割的关系。
二、校园戏剧存在问题之解决路径
校园戏剧的良好发展有利于我们的校园文化建设,有利于提高学生的综合素质以及良好性格的养成,因此,校园戏剧现状的改善和提升至关重要。针对校园戏剧存在的各种问题,我们提出“校园剧社应该‘对内发展好,对外走出去’”的发展策略,以期对校园戏剧的发展做出有益的贡献。
(一)做好校园戏剧定位,构建纯正的校园戏剧文化,抓好优秀校园剧本创作,增加校园戏剧的魅力,以良好的文化凝聚人。
校园戏剧,应该以开发学生的审美鉴赏力、艺术感知力、艺术表现力、艺术创造力为根本点,以深入开展情感教育、审美教育和人格养成教育为实现目标。校园戏剧的剧本创作要紧紧围绕校园人的校园思考,以体现当代大学生对时代的感受、对社会的感受、对人与人之间关系的理解为主要内容,反映出青年学生的思维特点和真情实感。优秀的戏剧创作是一种人生与情感的展示和评判,因此,好的校园剧作也应该是让学生们更多地关注生活、关注自我,同时,又能走进别人的内心,感受别人是如何感受生活的。好的校园创作,是校园戏剧的灵魂和魅力所在,也是校园戏剧凝聚戏剧人的根本法宝。
(二)健全校园剧社的内部日常管理机制及成员的表导演训练机制,打造属于校园剧社的品牌活动,同时沉淀校园剧社的优秀文化,全面提高校园剧社的表演力和影响力,以强大的实力吸引人。
根据对部分高校剧社的调研发现,剧社内部管理疏松,缺乏凝聚力是目前存在的较为普遍的问题之一。很多校园剧社对剧社带头人的依赖性很强,如果有表演能力和领导组织协调能力较强的社长在任,剧社就呈现出欣欣向荣的样子,否则,剧社就按部就班,或名存实亡的状态。如果想要整体推进校园戏剧的发展水平,应该做好校园剧社的常规管理与建设。首先,校园剧社要明确自己的宗旨或社团理念,要有振兴和繁荣校园戏剧使命感,要有戏剧人从我做起的的责任感。秉承这种共同的理念,剧社做好自身的制度建设,做好剧社的日常管理工作。在做好常规的工作外,要注重对剧社成员的戏剧专业方面的知识和能力的培养。比如定期邀请相关方面的老师开展戏剧基础知识讲座和表演能力的基础训练,通过定期观赏中外经典戏剧并进行讨论学习等,同时,加强剧社成员的练声与台词训练,提高成员的表演与表现力。同时要打造剧社的品牌活动,比如通过剧本大赛征集好的校园剧本,通过短剧大赛来发掘选拔新人为剧社注入新鲜血液,通过校园戏剧节或戏剧之夜等完整地呈现高质量的短剧或成品大剧等。品牌活动一旦形成,就为校园戏剧爱好者提供了努力的方向和展示平台,全面提高校园戏剧的影响力,吸引更多的人热爱戏剧,参与到戏剧的表演或观看行列中。
(三)积极与教学相结合,尝试建立校园戏剧的课程化、学分化模式,扩大其在实践教学中的比重,可以改变目前的表演业余状态,同时也在很大程度上解决了资金紧缺的困难,实现校园戏剧稳定的可持续发展。
缺乏稳定的资金支持,一直以来是制约校园戏剧发展的一个瓶颈所在。有的学校重视校园戏剧,有专项拨款,则该校的校园戏剧有一定的发展保障。但是,仅靠学校的部分拨款,是远远不够的。笔者根据自己所在学校的戏剧实践发现,解决戏剧活动资金问题,还有两个行之有效的办法。一个是在相关院系寻求教学结合,用课程化、学分化的方式规范剧社戏剧实践教学,通过开设公共选修课,把对剧社成员的培训定期化,专业化,用理论与实践结合的方式指导学生艺术创作和艺术实践,在学期末可以以短剧或话剧专场进行教学成果汇报。院系在实践教学方面都有大量资金投入,这样可以有效解决师资和活动经费的问题。此外,还可以利用项目基金驱动的方式,通过申报各级戏剧相关项目,用项目经费投入校园戏剧的排练和研究,项目成果反过来可以进一步指导或推进校园戏剧的发展,形成一组螺旋形的良性循环模式,从而实现校园戏剧稳定的可持续发展。
(四)充分利用好传媒时代的各种资源,做好校园戏剧的网络平台以及媒体融合建设,从而更好地做好校园戏剧的传承和传播。
网络等新传媒的大发展对校园戏剧的发展造成了一定的冲击和影响,但是对网络等传媒手段加以有效利用的话,也一样能为校园戏剧的发展提供先进的技术支持和有益的帮助。比如,很多校园剧社的各种文件资料、优秀剧本及演出视频的保存以前都是纸质版或者电子版留存在剧社内部,但是因为剧社的流动性,换届移交资料时容易遗失,现在则可以运用360云盘或者百度云盘来保存,这样每个剧社阶段性的发展成果资料的积累与传承就更加全面和完善,并且不易丢失。同时,校园剧社可以通过建立剧社微博、微信公众号、以及qq群等,对内做好社员沟通交流,对外做好剧社的活动宣传等。此外,还可以利用媒体资源,通过在网络上传演出视频,通过网络平台打破校园围墙的局限,使更多兄弟院校和热爱校园戏剧的人分享到这种戏剧资源,解决校园戏剧文化的传承、传播和发展。或者通过和当地地方电视台等媒体合作开辟校园戏剧版块等方式,拓宽校园戏剧的对外推广途径,使校园戏剧打开社会通道,“向外走出去”,从而提升校园戏剧的社会影响力。
校园戏剧,是高校校园文化的一个重要组成部分,是青年一代表达自我,关注社会和人生的一个重要窗口,是高校学生零距离接触戏剧艺术,提升艺术感受力和艺术创新力的一个重要平台,校园戏剧的发展将引领校园先进文化的不断发展与突破,因此,对校园戏剧存在的问题的思考和解决办法的探索有着极为重要的现实意义与作用。
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