优质护理对妊娠期糖尿病患者的影响分析

徐玲

【摘要】目的：分析优质护理对妊娠期糖尿病患者的影响。方法：选取120例妊娠期糖尿病患者分成研究组和对照组各60例。对照组行常规护理，研究组行优质护理。对比两组对糖尿病知识的知晓情况、住院时间及出院时的血糖水平。结果：两组比较，以研究组对糖尿病知识的知晓得分较高，住院时间较短，出院时的血糖水平则更低。结论：对妊娠期糖尿病患者行优质护理可有效的提高患者对糖尿病的认识，并促进对血糖的控制，加速患者的恢复。

【关键词】优质护理；妊娠期糖尿病；糖尿病知识

妊娠期糖尿病是一种类型较为特殊的糖尿病，在我国的发病率约为1%[1]。我们对60例妊娠期糖尿病患者实行优质护理，现将获得的情况进行总结。

资料与方法

一般资料：选取2012年3月～2014年2月的120例妊娠期糖尿病患者分成研究组和对照组各60例。研究组年龄22～35岁，平均28.65±6.32岁；孕周24～37周，平均31.52±3.29周；入院时餐后2h血糖10.35～18.16mmol/L，平均12.06±4.16mmol/L；初产妇15例，经产妇45例；文化水平：小学6例，初中11例，高中及中专20例，高中以上23例。对照组年龄21～36岁，平均29.03±6.54岁；孕周23～38周，平均31.84±3.75周；入院时餐后2h血糖10.12～18.05mmol/L，平均11.97±4.03mmol/L；初产妇13例，经产妇47例；文化水平：小学5例，初中12例，高中及中专22例，高中以上21例。所有患者都依据《妇产科学》中妊娠期糖尿病的诊断标准而确诊[2]，且心、肝、肾、神经系统均无明显疾病史，排除精神类疾病患者，两组在年龄、性别等方面差别不明显，P>0.05。

方法：对照组实行常规护理，即入院时宣教，饮食指导、休息指导、用药指导等。研究组实行优质护理：①健康教育：在患者入院时对患者的一般状况、病史、生活背景等进行调查，根据患者的具体情况制定个性化的宣教方案；告知家属和患者饮食、运动控制对患者的意义及目的；指导患者形成良好的饮食及作息习惯；对患者的疑惑问题耐心的进行解答。②心理护理：妊娠期糖尿病患者内心压力较大，既为胎儿的生长发育担忧，又为分娩感到紧张。护理人员应主动与其沟通，指导产妇正确的面对病情，采取自己喜欢的方式放松心态，促进对治疗和护理的配合。③饮食护理：在营养师的指导下为患者配餐；根据产妇的口味、喜好等选择符合饮食原则的食物，以保证充足的营养供给和促进孕妇血糖的控制水平。④自我健康管理：指导患者进行血糖检测，以方便出院后自行随时进行血糖的检测；指导产妇正确的进行胎动的记录，以发现异常时及时就诊；嘱患者出院后定期进行产前检查，了解胎儿的发育状况；告知药物的准确用法；根据具体情况，为患者制定合理、科学的运动方案。

观察指标及判定标准：观察指标为患者对糖尿病知识的知晓情况、住院时间及出院当日餐后2h血糖。糖尿病知识的知晓情况采用自制统一问卷进行调查，满分100分，得分越高，知晓越好。

统计学处理：本研究里所有数据均由SPSS 13.0数据分析软件处理而得，计量资料用（ ±s）表示，差异性比较采用t检验，计数资料比较用X2检验，以P<0.05为表示结果具有统计学意义。

结果

两组相比较，以研究组对糖尿病知识知晓得分较高，住院时间较短，血糖较低。

讨论

妊娠期糖尿病是指妊娠发生后出现的不同程度的糖耐量降低或持续明显的低血糖症状，不管是否需要胰岛素或饮食进行干预，也不管分娩后是否存在均可认为是妊娠期糖尿病[3]。该病对母婴的影响程度不一，受较多因素影响。优质护理主张“以患者为中心”[4]，满足患者基本所需，为患者提供家庭及社会支持，使患者获得最好的护理服务。我们对60例妊娠期糖尿病患者实行优质护理，重视健康教育，并对饮食、心理进行干预，同时指导患者自我防护的方式，与实行常规护理的另60例患者进行比较，实行优质护理的60例患者不但对糖尿病知识的知晓得分较高，且住院时间更短，出院时的血糖控制水平也更好，获取的疗效令人满意，值得推广。

参考文献

[1]郭晓莉.优质护理在妊娠期糖尿病患者中的应用效果[J].实用临床医药杂志，2013，17（12）：157-159.

[2]梁红，郑慧敏.健康教育对妊娠期糖尿病病人的影响[J].中国医药指南，2011，8（27）：184-185.

[3]贾显静.优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果观察[J].河北医学，2013，19（2）：293.

[4]曾春鲁.优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果观察[J].贵阳中医学院学报，2013，35（4）：264-266.