高职院校工程测量技术实训基地的内涵建设

韦东波

【摘要】工程测量课程是土木工程非常重要的一门课程，具有非常强的实践性，实训基地是高职学生进行实践的重要平台；结合实训基地的建设经验，对高职院校的实训基地内涵建设进行探讨。

【关键词】工程测量实训基地内涵建设

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05C-0177-02

工程测量是高职土木工程专业学生必须要掌握并且可以熟练使用相关知识的课程，简单的课本教学是不能达到该门课程的教育目标的。因此，建设相应的实训基地是非常有必要的，建设好专业实习实训基地对于任何一个高职院校而言都是非常重要的，同时也是高职院校走内涵发展之路的重要抓手。针对土木专业，建设好工程测量技术实训基地就显得尤为重要。

一、合理使用资金购置仪器设备，提高设备使用效率

工程测量技术实训基地所拥有的仪器设备是实训基地的灵魂，土木专业重实践，需要大量的专业性仪器，一些高职院校在建设测量实训基地的时候，相应的设备没有进行更新，只是简单的把过去使用过的一起搬过来，比如光学水准仪、经纬仪等，没有和现代化的工程测绘相结合。对于目前工地上使用广泛的电子水准仪、电子经纬仪、全站仪等相关的仪器没有进行及时的更新，使工程测绘基地和实际脱轨，陈旧的仪器由于因为各种原因，比如长期使用、维修不当，准确度也大不如前，很大程度上影响学生实训的效果。工程测量技术实训基地的设备是实训基地的灵魂，没有先进的设备，提高实训基地的教学质量只会是空谈。与此同时，在进行工程测量实训基地建设的时候，也应该从实际情况出发，不能简单的什么设备先进就买什么设备，高职院校的经费并不如一些重点大学那样充裕，钱应该花在刀刃上，实实在在的为提高教学质量服务。在进行设备采购之前，要组建专门的采购小组，对实训基地建设过程中需要采购的设备罗列一个清单，征求学生和相关老师的意见，对于一些使用机会特别少的设备，不应该进行采购，对于一些能够提高学生技能，为学生以后就业提供很好帮助的设备要及时采购。并且实训基地在完成设备采购之后，可以根据采购设备的情况建立相应的仪器设备室，比如：基础测量实训室、综合实训室、控制及施工测量实训室。在工程测量技术实训基地建设中，一些设备比如GPS-RTK、激光全站仪、投线仪等应该采购质量过硬的品牌，以满足土木类各专业对测量技能的需求。

二、加强实训基地文化建设，营造职业氛围

就业是民生之本，对于高职院校的学生更是如此。在激烈的职场竞争中，高职学生和其他本科院校的学生有着不同的竞争优势，本科院校的学生理论基础更加扎实，更善于理论的研究，与之相对应高职院校的学生把理论的知识运用到实践中的能力更强。拥有较强的实践操作技能是高职学生在就业竞争中的重要优势。高职院校实训基地不仅仅是为了让学生更好地学习知识，把书本上的知识运用到实践当中，更是一个为学生以后步入职场进行练兵的重要平台。为了营造更好的职业氛围，为学生今后的工作打下基础，首先要充分的和学生今后工作的具体情况相联系，并且利用工作的具体情况、具体的操作帮助学生理解、巩固平常所学的知识，并且对这些知识进行消化，在教学的整个过程中充分与实践联系起来，利用实践帮助高职学生对所学理论知识进行修正、拓展和创新，让学生习惯以后工作的具体情况。实训基地的建设应该全力服务于学生的就业以及创业。通过调查研究发现，很多高职学生在毕业以后觉得很迷惘，对于工作有一种无从下手的感觉。因此，高职院校在平常的教学过程中，不能简单的教授专业的技能，更应该用实训基地这个平台让学生有一定的适应能力，从而在工作的过程中很快的融入企业。要做到这一点，在实训基地建设中，代课老师应该有意识地选择一些和企业具体工作任务相适应的内容，并且营造一种和企业环境相仿的实践氛围。

三、加强校企合作开发生产性实训基地，提高实训基地自身造血功能

高职院校的主要人才输出地是企业，和企业进行有效的互动是非常有必要的。想要更好地实现校企合作，让高职院校培养的学生可以更好地满足企业的要求，实训基地是一个非常重要的抓手，建立基本技能实训模块，实训基地的布置真实再现施工现场的真实环境，从材料堆放、机械布置等方面进行现场平面布置，进行真刀真枪的实训。实训内容有图纸会审、测量放线、墙体砌筑、模板安装、质量检查、技术交底等。在企业工作中，学生会遇到各种各样的压力，因此，企业应该有意识地帮助实训基地营造职场的环境，帮助学（下转第179页）（上接第177页）生在实训基地的学习过程中有效地锻炼和培养生存能力和心理承受能力，从而为今后的就业打下良好的基础。实训基地是连接企业和高职院校的重要平台，培养适合企业发展的人才是高职院校的办学特色，为了更好实现这个目标，建设富有特色的实训基地文化是非常有必要的。把校园文化与企业文化通过实训基地进行融合是非常有必要的，也是高职院校发展的必由之路，对于提高高职院校学生的竞争力意义重大。高职院校在发展的过程中，可以积极的和企业合作，建立一些和相关企业联系紧密的实验室。可以和企业一起出资建立相关企业工作间，引进这些企业的一些工作设备，让学生在这些设备上进行实战，并且定期邀请企业的技术骨干到实训基地进行技术指导，从而有效地提高实训基地的造血功能。

四、完善实训课程考核制度，量化考核体系

在高职院校的实训基地的建设过程中，经常出现这样一个问题，没有很好的对学生进行量化考核的方法，甚至不进行任何的考核。这一类情况对于实训效果都有着非常不利的影响，通过多年研究发现，考核可以有效提高学生的学习效果。虽然高职院校的学生已经具备了一定的自我约束能力，但是毕竟年龄不大，玩心比较重。在实训基地看到各种设备，很有可能只顾摆弄相关的设备，而忽视了学习，用考核的方法可以有效约束学生，使他们更好投入到实训当中。实训的考核办法不能和其他的课程采用一样的考核办法，实训基地的课程更加注重实践，并且整个学习的过程相对于其他的课程更加重要。基于多年的工作经验，提出了以下的考核办法。一是平常作业，定制个性化的作业题对于提高教学质量，避免相互抄袭效果明显，比如对不同的同学布置不同的测绘任务。二是设计+答辩，工程测量实训课程不适合采用书面考试的方式，设计+答辩可以提高学生的应用和交流能力。譬如，对测绘学基础课程，可以在某地区进行大比例尺测图的设计。实行课程设计+答辩的考核模式，要把握好分寸：首先就是答辩占的比重，一些学生交流能力不强，但是态度认真，专业能力强，应该适当考虑；其二是考核的客观性评价体系的建立，评价标准要多方面综合考虑，并且细化标准。

【参考文献】

［1］张晓东.工程测量技术专业实习实训基地建设问题的探讨［J］.矿山测量，2007（3）

［2］左美蓉.浅谈高职测绘专业学生的顶岗实训——以湖南工程职院工程测量技术专业为例［J］.科技创新导报，2007（33）

［3］彭维吉，彭奇娟，刘云彤.高职院校工程测量技术专业实践教学体系构建［J］.实验技术与管理，2010（4）

［4］马书英，张凯.工程测量技术专业校企合作式实验实训基地建设［J］.邢台职业技术学院学报，2011（1）

（责编丁梦）