“树木树人 知行合一”办学模式的运用研究

王汉奇 庞正轰 刘代汉 何新凤

【摘要】以广西生态工程职业技术学院为例，从明晰办学理念，确定发展目标，打造特色，积极创建国内林业行业知名的自治区级示范性高等职业技术学院，加强校企合作、产学结合，精心打造国家高技能人才培养示范基地，建设特色院校，打造特色专业等对“树木树人 知行合一”办学模式的运用进行探究。

【关键词】“树木树人 知行合一”办学模式运用广西生态工程职业技术学院

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05C-0065-05

进入21世纪以来。随着我国市场经济的不断完善，综合实力的不断增强，工业化、城市化水平的不断提升，高等教育大众化的不断推进，林业职业教育面临着前所未有的新机遇和新挑战。面对新形势、新变化、新要求，如何科学定位，准确把握发展方向、发展道路、发展布局、发展规模、发展速度、发展模式，实现科学发展、跨越发展和可持续发展，是广西生态工程职业技术学院面临的首要和重要的问题。为此，经过半个世纪办学历史的积淀，广西生态工程职业技术学院形成了“树木树人 知行合一”的办学理念和办学模式。该办学模式为广西生态工程职业技术学院高职人才培养提供了明晰理念和系统方法，既是一个理论模式，又是一个工作模式。运用“树人树木 知行合一”办学理念及系统原理，创建独具特色的办学模式并推广应用，是学院深刻诠释高职教育“工学结合”基本内涵的反映，是贯彻落实国务院大力发展职业教育的具体体现。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，不断深化教育教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量，达到领导领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先的要求，卓有成效地推动了教育教学改革向纵深发展。

一、明晰办学理念，确定发展目标

广西生态工程职业技术学院一贯重视办学理念的更新。特别在广西生态工程职业技术学院“十一五”和“十二五”时期，学院采取多种形式和途径，组织师生员工广泛开展教育思想观念学习研讨，围绕人才培养工作开展教育思想观念的研讨，以保持教育思想观念与时俱进，形成了具有鲜明时代特征、符合学校实际的办学观、发展观、质量观、价值观和教学观，为不断明确办学思路奠定了坚实的思想基础。

广西生态工程职业技术学院办学定位，是学院在“十二五”期间确立的指导思想、办学方向、发展目标、办学特色等教育理念的总和。办学定位关系到学院在高等教育系统中的地位与作用，是确保学校持续、健康、稳定发展的前提。我院的定位和目标立足学校的历史积淀、长期形成的办学优势、办学特色、办学综合实力及满足经济社会发展和林业建设的战略需求。学院制定“十一五”和“十二五”发展规划的办学理念和办学特色及发展目标如表1所示。

表1 广西生态职院“十一五”和“十二五”发展战略规划的办学理念和办学特色及发展目标

资料来源：广西生态工程职业技术学院“十一五”期间发展战略规划和“十二五”发展规划（2011—2015）。

学校发展紧紧抓住“十二五”战略发展机遇期，积极营造和谐的发展环境，励精图治、锐意进取，到2015年，把学院建设成为办学特色鲜明，国内林业行业领先的国家级示范性高职院校。为了实现这一目标，学院在办学规模、专业建设、师资队伍、课程和教材建设、实践教学条件、开放办学、毕业生就业率、教学研究和科技创新能力建设、校办产业（生产性实训基地）、社会服务能力、资产总值、校园建设、制度建设、教职工收入等列出具体目标。学院“十二五”发展目标具体内容如图1所示。

资料来源：广西生态工程职业技术学院“十二五”发展规划（2011—2015）

图1 学院“十二五”发展目标具体内容示意图

二、打造特色，积极创建国内林业行业知名的自治区级示范性高等职业技术学院

创建自治区示范性院校是学院“十一五”的奋斗目标。2006年以来，在自治区林业厅和教育厅的正确领导下，广西生态工程职业技术学院坚持“树木树人，知行合一”的办学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，不断加强专业建设、课程建设、师资队伍和实践条件建设，不断改善办学条件，在人才培养服务生态环境建设和林业产业发展以及在生产性实训基地建设和管理方面取得了优异成绩，在同类院校中起到了比较明显的示范作用，得到了有关专家和社会各界的好评，2009年被确认为自治区示范性高职院校重点培育单位，2010年被确认为自治区示范性高职院。

（一）建设的主要工作

1.成立了创建自治区示范性高职院校的领导工作机构。广西生态工程职业技术学院成立了由自治区林业局李明琪副厅长为组长、学院主要领导为副组长、其他学院领导及相关主要中层部门负责人为成员的学院自治区示范性高职院校建设领导小组。在领导小组下设自治区示范高职院校建设办公室，由学院主管教学副院长任办公室主任，党政办、教务处等部门的相关人员为办公室成员，具体组织实施自治区示范院校建设工作。同时还设立了重点专业建设、实践条件建设、校企合作体制机制建设、校园文化建设、社会服务能力建设、领导能力建设等10个工作小组。

2.制订了自治区示范性高职院校建设方案。按照示范院校建设的要求，结合学院的实际，认真制订了学院自治区示范性高职院校建设方案，重点在专业建设、实践条件建设、校企合作体制机制建设、校园文化建设、社会服务能力建设、领导能力建设等方面加强建设。

3.积极争取上级主管部门的支持。在示范院校的建设过程中，广西生态工程职业技术学院积极争取广西教育厅、林业厅、财政厅等的支持。教育厅对广西生态工程职业技术学院的示范性高职建设工作高度重视，在政策上给予了大力支持，教育厅高教处领导对广西生态工程职业技术学院的示范院校建设工作给予了具体明确的指导；林业厅在政策和资金上提供了有力支持，近三年来，每年拨给学院的建设资金均在900万元以上，累计投入经费近3000万元。

4.加强与行业企业的联系，进一步完善校企合作体制机制。广西生态工程职业技术学院坚持“立足林业，服务广西，面向全国，走向东盟，为生产一线培养高技能人才”的办学定位；走“校行企合作，产学研结合”的发展道路，重视与行业、企业进行合作，建立了校企合作联席会议制度，成立了校企合作管理办公室，聘请行业专家参与教学改革、企业在学校设立奖学基金、校企合作共建实训基地、共建设师资队伍、共建重大项目、校企合作开发等，形成了比较完善的校企合作办学体制机制。

5.加强实践教学条件建设。按照“依托专业办基地，办好基地促专业”的校内生产性实训建设思路，根据林业生产过程建立“链式工学结合生产性实训基地”。现有中央财政支持的职业教育实训基地1个、自治区示范性实训基地3个，校内实训基地14个，其中生产性实训基地6个。目前校内实验室、实习场所面积达74606 平方米，教学仪器设备总值达2904.38万元。学院与黄冕林场、广西志光家具有限公司、柳州木材厂、柳州市园林科研所等93家企事业单位建立校外实训基地，其中校企共建基地9个。

6.加强内涵建设。具体从以下方面展开：

一是专业建设。重点建设林业技术、园林工程技术、木材加工技术、林业信息工程管理、旅游管理等5个专业，并带动5个相关专业群的建设。在专业的人才培养模式、课程体系改革、师资队伍等方面，做了许多有益的实践和探索。如林业技术的“校场一体、融入行业、工学交替”人才培养模式，即是依托学院的教学实验林场和林业行业企事业单位,以生产项目为载体,以工学交替为主要形式，培养高技能人才，促进学生就业，近三年来，该专业毕业生就业率均为100%。在课程建设方面，以开展校级精品课程建设为基础，积极建设国家级和自治区级精品课程，2010年申报国家精品课程1门，自治区级精品课程3门。

二是师资队伍建设。通过校企紧密合作，采取引进、培训、挂职锻炼等措施，建设一支专兼结合、结构合理、素质过硬的在全国高职院校同类专业中处于领先水平的双师结构教学团队。林业厅每年拨给50万元专项资金用于学院师资队伍建设，近2年共培养和引进了1名博士研究生和30名硕士研究生，有4名教师到美国、德国、加拿大等国家交流学习，有5名教师到基层挂职锻炼，有20多名教师深入到行业企业实践锻炼。“双师素质”教师100多人。

三是园文化建设。进一步弘扬学院优良办学传统，践行“树木树人，知行合一”的办学理念，丰富“自强不息、开拓奉献”的生态职院精神内涵，提升文化品位。以创建“绿色大学”、“国家生态文明教育基地”和“高职学生综合素质教育基地”为契机，加强校园文化基础设施的建设，初步形成了具有 “林业特质、时代特征、生态和谐”的特色校园文化，构建内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力、又有深厚底蕴和特色鲜明的校园文化体系。

四是领导能力建设。通过学习培训、挂职锻炼、岗位交流、考核管理等，进一步加强学院领导班子和中层领导干部的思想建设、组织建设、能力建设、作风建设和廉政建设。学院每年组织一次中层领导干部培训班，近两年，共有12人次参加林业厅组织的处级干部培训学习。

五是社会服务能力建设。学院在培养区域产业发展急需人才的同时，发挥专业技术优势和人力资源优势拓展社会服务功能，为广西林业行业和地方经济建设培养高职毕业生3万多人，许多毕业生已经成为广西林业产业发展和生态建设的中坚力量；开展对外技术服务，取得显著成绩。组织师生承担广西20多个县（市）森林资源调查规划设计、林权改革、园林工程施工等任务累计达200多项；与政府、行业企业的项目合作，实现成果转化，如学院参与2009年柳州市政府重点工程——柳州青茅花卉基地建设，该项目计划总建设面积13000亩，总投资5.56亿元，以柳州市政府搭台、学院出技术、老板带资金、农户土地参股的形式建设，建成后年产值将达到2.5亿以上。学院与百色市林业局等联合开展西南桦速生丰产林营造技术研究，并营造示范林10多万亩，产值15亿元。学院与资源县联合开展食用蕨紫萁人工种植技术研究，带动农户种植1000多亩，年产值500万元。学院与自治区林业厅森防站、柳州市林业局等合作开展病虫害监测与预报技术项目合作，与柳州机场、梧州机场联合开展鸟情生态调查。近年来为园林、林业企事业单位积极开展高新技术培训和职工培训达12000多人次，为从业人员更新知识、提高工作能力和业务水平起到了重要作用。学院教学实验林场向周边地方辐射营造桉树丰产林2万多亩，生物技术中心年生产销售优质桉树苗木450万株，带动农户营造桉树丰产林20多万亩，产值达8亿元，并促进了农村劳动力就业。学院与北京林业大学、云南大学等联合开展函授教育，接收中职毕业生在岗接受高等学历教育。

（二）建设取得的主要成效

1.综合办学实力全面提升。经过自治区示范高职院校的建设，学院在实训条件、师资队伍、教学设施等得到显著改善，领导能力和管理水平得到提高，综合办学实力全面提升，可持续发展能力明显增强。特别是在高职院校创新人才培养模式、建设生产性实训基地和管理、提高为广西生态环境建设和林业经济服务能力等方面将取得显著成效：在产学研紧密结合人才培养模式、生产性实训基地建设和管理模式和学院为行业经济服务模式等方面起到了作用，学院被评为首批国家高技能人才培养示范基地。

2.重点专业建设特色鲜明。通过林业技术等5个重点专业的建设，带动5个专业群建设，按照“立足林业行业，服务广西和全国，走向东盟”的原则，调整优化专业结构，构建了林业技术、园林工程、木材加工等林科类专业的产学研一体化办学模式。通过校企合作，在核心课程与特色教材、建设高水平的生产性实训基地、共同打造“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队、共同创新工学结合的教学运行机制、共同促进高技能人才培养质量的大幅度提高等方面取得显著成效，进一步彰显学院的办学特色。

3.社会服务能力显著增强，辐射范围广泛。学院着力建设与重点专业配套的教学条件，建设与重点专业配套的生产性实训基地，充分发挥学院作为首批国家高技能人才培养示范基地的作用，开展工学结合，组织开展生产项目（承包）教学，为行业服务，扩大为中小企业提供职工培训、技能鉴定和成人教育的规模，拓展与企业合作开展应用研究及开发的技术服务范围。学院在人才培养、技术培训、技术服务、项目合作、成果转化等方面取得了较好的成绩，社会服务水平全面提升。

三、加强校企合作、产学结合，精心打造国家高技能人才培养示范基地

广西生态工程职业技术学院2008年被人力资源和社会保障部确认为首批国家高技能人才培养示范基地。2年来，学院按照示范基地建设方案，通过校企合作，加强人才培养、教育教学改革、优质专业建设、实训基地建设、精品课程建设和教学团队建设，坚持“树木树人，知行合一”的办学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，校企合作，产学结合”的办学方针，坚持“立足林业，服务广西，面向全国，走向东盟”的发展方向，创建示范基地工作取得了显著成绩。2010年，学院被国家人力资源与社会保障部授予第十届国家技能人才培育突出贡献奖。

（一）明确目标，深化改革，创建示范基地成效显著

1.以创建示范基地为目标，不断拓展校企合作领域。学院以林业类专业建设为突破口，加强与林业行业企业的深层次合作，2年来，学院与108家企业建立了稳定的合作关系，成立了校企合作董事会和校企合作办公室，每年定期召开校企合作联席会，重点研究解决校企合作中出现的重大问题，检查校企合作项目执行情况，不断开拓校企合作的新领域。目前，校企合作在人才培养和实训基地建设基础上，已拓展到专业建设、课程建设、项目承包、技术培训、技术服务和科技创新等领域。2009年，通过校企合作，完成了20多个县（市）森林资源调查规划设计任务，完成了10多个县（市、区）集体林权制度改革地界勘测调查任务，举办技术培训班30多期，培训林农3000多人，合作开发课程10多门，为地方林业经济发展作出了重要贡献。

2.以培养高技能人才为目标，不断创新人才培养模式。学院以北部湾经济区开放开发建设为契机，在专业建设、人才培养模式改革和课程体系改革等方面取得了重大突破。一是建立专业品牌。学院建立了自治区优质专业4个、自治区示范性实训基地3个。目前，全日制在校生约6000人，非全日制学生1000多人，每年为社会培养高技能人才2000多人。二是创新人才培养模式。学院先后与印尼金光集团、芬兰斯道拉恩索等10多家大型龙头企业、100多家大中型企业紧密合作，建立了互惠共赢机制，初步探索出校中有场、场中有校、工学交替、项目承包、顶岗实习等特色人才培养模式。三是改革课程体系。学院对20多个专业的课程进行全面改革，创建了校级精品课程9门、自治区精品课程3门，获得自治区教学成果二等奖2项，发表研究论文200多篇，出版教材和专著10多部。

3.以示范基地建设为平台，加快教学团队建设。学院初步建立了以学历、能力为基础，以专兼职为框架，专业教学团队为引领，以目标评价为主体的新型高职教师建设模式。2年来，新增硕士学位教师30多人，新增副教授以上教师30多人，建立了自治区教学团队2支、校级优秀教学团队9支；派出10多名年青教师到国内外重点大学进修，30多名年青教师到基层企业实践锻炼。目前，学院拥有专任教师队260人，其中，教授5人，副教授70多人，讲师130多人。在专任教师中，双师素质教师达到80%以上。同时，从行业企业中聘请兼职教师160多人。

4.依托学院资源优势和校办产业，以职业技能教育为抓手，加快生产性实训基地建设。以学院教学实验林场（面积1.8万亩，森林蓄积16万立方米；场外造2.6万亩，立立木蓄积20多万立方米）、生物技术中心、园林公司、林业设计院、木地板厂和森林公园等6家校办企业为生产性实训基地，以中央财政支持的实训基地1个、自治区财政支持的实训基地3个、示范性实训基地3个进行重点建设，学生在基地内开展工学交替，项目承包、顶岗实习，基本完成了林业类学生的各项职能培训，这不仅使学生得到了充分的锻炼和提高，而且加快了实训基地建设。至2009年，教学仪器设备总值净增600多万无，达到了3000多万元，校内生产性实训基地共创造经济效益3500多万元，比2008年增加了近1000万元。

5.以校企合作为平台，加快实习基地和就业基地建设。近年来，不断拓展校企合作领域，与林业、园林、旅游、财经等部门企业建立了稳定的校企合作关系，在自治区内外建立了100多家实习基地，200多家就业基地，2008年以来，毕业生就业率稳定在97%以上，就业满意度良好，位居全广西高校的前茅，每年都受到自治区的表彰和奖励。

6.以加强基础设施建设为载体，不断改善办学条件与育人环境。2008年以来，通过各种渠道，增加基础设施投资5000多万元，新建学生公寓4栋、教师公寓2栋，维修学生公寓3栋、装修报告厅2个，新修校园主干道200多米以及校园绿化美化亮化等工程的建设任务，正在开工建设实训中心、学生食堂和技术培训中心等，使学院办学条件得到了较大的改善。

7.以校企合作为纽带，不断增强社会服务能力。近2年来，通过校企合作，充分发挥学院人才、技术、信息等优势，承担社会工程项目50多项，开展合作研究10多项，取得重大科技成果3项，推广先进适用技术10多项，举办技术培训班30多期，培训林农3000多人，接待中小学生5000多人次，对口支援中职校2所。2009年生产优质桉树苗300万株、高档花卉30万株，木材3万立方米，木地板3000平方米，完成20多个县（市）森林资源调查规划设计任务和近10个园林绿化工程项目，科技服务产生经济效益3500万元，为当地经济社会发展做出了积极的贡献。

8.以对外合作交流为平台，不断拓展发展空间。学院充分利用中国——东盟自由贸易区区域经济建设平台，积极开展国际合作与交流。学院与美国俄亥俄州立大学（OSU）、澳大利亚科工组织（CSRIO）等教学科研机构建立了良好的合作关系，开展学术交流和合作研究。2008~2009年，学院实施了中澳合作研究项目——邓恩桉材性改良研究项目，并取得了预期的研究成果。2年来，开展学术交流8场次，派出10多人次到美国、德国、英国等国家进修考察，聘请外教2人。

（二）实施六大战略，把创建示范基地提高到新水平

学院将以科学发展观统揽全局，认真贯彻落实2010年全国教育工作会议精神，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，继续深化教育教学改革，通过实施“六大战略”，不断提升学院的综合实力和办学水平，把创建国家高技能人才培养示范基地提高到新的高度。

1.实施质量立校战略，培养高素质应用型人才。学院将继续走质量立校之路，不断深化教育教学改革，完善人才培养模式，让学生有本事、能就业、有发展；准确把握广西北部湾经济区开放开发对应用型人才的需求，从战略高度制定学院“十二五”发展规划和人才培养规划。

2.实施专业品牌战略，打造优质特色专业品牌。学院将根据广西经济社会发展要求，研究制定专业发展规划和计划，实现专业建设全面升级。重点围绕广西经济社会发展和生态建设急需的十四个千亿元产业（现代服务业、先进制造业、建筑房产业和林浆纸和木材加工业）布局来构建学院的专业体系，着力把林业、园林、室内设计、物流管理和旅游管理等专业打造成学院的品牌专业，并以此带动相关专业群的发展。

3.实施人才强校战略，打造高水平师资队伍。学院将进一步实施人才强校战略，加强师德教育，优化教师队伍结构，推行名师工程，积极造就一批师德高尚、业务精通的教学名师和专业建设的领军人才。加强校校合作、校企合作和校行合作，充分利用社会的科技、教育和文化资源，共建人才小高地，为教学、科研和技术服务提供高水平服务。采取送培、引进和招聘方式，着力提高教师队伍的学历水平和实践能力，打造全国林业职业院校一流水平的师资队伍。

4.实施科技兴校战略，提升社会服务能力。紧紧围绕北部湾14个千亿元产业发展，构建信息咨询、技术培训、产品开发、成果转化等社会服务体系建设。重点建设林业技术培训基地、林业技术创新基地和继续教育基地；力争每年取得重大科研成果1~3项，推广先进适用技术10项。建立网络教育平台，发展远程教育。

5.实施产业富校战略，努力办好校办企业。以学院现有的教学实验林场、生物技术中心、木地板厂、园林公司、林业设计院等生产性实训基地为依托，以市场为导向，以效益为中心，积极扩大生产规模，调整产品结构，提高产品质量和经济效益。通过发展优质校办产业，增强学院发展后劲，提高教职员工收入。重点是继续为建设柳州市青茅花卉基地提供技术支撑，推进高档花卉产业化；积极扩大速丰林基地，努力推进桉树产业化。充分发挥学院的技术、人才相对密集优势，积极推进林业、园林和室内装修等方面的设计和施工队伍建设。积极开发学院土地资源，变资源优势为经济优势。

6.实施开放办学战略，加强对外交流与合作。学院将进一步推进“开放办学”战略，拓展与美国、澳大利亚等国家的科技教育合作，拓展与东盟主要国家的高等教育的合作；拓展与东盟国家林业行业企业的合作，在课程建设、学术交流、科研合作、技术培训等方面取得新的突破。

四、“树木树人，知行合一”办学模式的新举措——建设特色院校，打造特色专业

学院在“十二五”期间运用“树木树人，知行合一”办学模式的系统原理，理清思路，明确目标，以建设特色院校为目标，打造特色的新举措。

（一）对准林业重点产业建设需求，理清办学思路和人才培养思路

1.办学思路。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持立足林业，服务广西，面向全国，走向东盟的发展方向，办出特色，争创一流，为广西林业重点产业发展提供高技能人才保障。

2.人才培养思路。以市场为导向，以服务为宗旨，以教学为中心，以改革为动力，校行企深层合作，产学研紧密结合，培养广西林业重点产业建设所需要的生产、管理和服务第一线的高技能人才。

（二）对准林业重点产业建设需求，明确办学目标和人才培养目标

1．办学目标：建设富有林业特色，全国一流水平的高职院校。

2.人才培养目标：根据广西林浆纸和木材加工等重点产业建设需要，培养森林资源培育、管护和加工利用的生产、管理、服务第一线需要的合格的高技能人才，林浆纸和木材加工等重点产业需要什么专技人才就培养什么专技人才；需要多少，就培养多少；什么时间需要，就什么时候提供。

（三）突出重点，着力打造特色专业

加强特色专业建设既是合理配置教育资源的重要措施，也是提升人才培养质量的基础，更是建设特色院校的必然要求。建设林业千亿元产业，实现广西林业强区建设目标，主要需要林业技术、资源管理、森林保护、制浆造纸、林产化工、人造板生产、木材加工、家具设计与制造等专业的技术人才。广西生态工程职业技术学院经过50多年的办学积淀，初步形成了以林业技术、园林技术、木材加工、室内设计等几大特色专业，这些专业办学水平高、办学质量好、社会影响力大、知名度高。但是，面对当前林业产业重大调整的新形势，如何把这些专业办得更有特色，更好地为重点产业发展服务，就应当进行充分的考量。

1.加强师资队伍建设。师资水平是学校的核心竞争力，也是提高人才培养质量的关键所在。采取选拔培养、跟踪管理、滚动考核的方式，对中青年学术带头人和骨干教师进行重点培养，选派优秀年青教师出国深造、到基层锻炼、到企业挂职，打造全国林业职业院校领先水平的师资队伍。

2.加强教材建设。通过校企合作，建设特色专业的特色教材，努力打造全国林业院校领先水平的教材体系。

3.加强课程建设。课程建设是专业建设的基础，也是提高人才培养质量的关键。精品课程是培养高素质人才的标志。要对准重点产业（企业）对人才质量的要求，建设国家级精品课程、省部级精品课程，形成精品课程体系。

4.加强实践条件建设。实践条件建设是培养高技能人才的重要基地。一是建设国内领先水平的校内生产性实训基地群，加强管理，加强校内实践条件建设，达到充分发挥现有的教学实验林场、生物技术中心、木地板厂等校办产业作为生产性实训基地的目的。二是建设国内先进水平的校外实习实训群，通过校企合作，加强校外实践条件建设，尤其要加强与全球500强和全国优秀大型企业的合作，达到合作建设、合作培养、合作就业、合作发展的目的。

5.加强科技创新平台建设。特色专业应当是科技创新的平台。通过校行企深层合作，优化教学科研资源的科学配置，充分发挥学院特色专业的人才优势，建设创新能力强、效益好的科技创新平台，积极推进林业科技创新，引领林业重点产业的形成和发展。利用学院丰富的土地、场地、技术资源以及区位优势，加强与国家级林业科研机构、211高校以及大型优秀企业合作，开展林业实用技术研究与推广，促进林浆纸和木材加工等重点产业的快速发展。

6.加强社会服务。特色专业也应当是社会服务的重要平台。以市场为导向，以项目为载体，充分发挥学院特色专业的人才优势和技术优势，广泛深入开展技术承包、咨询和服务，提高服务质量，提升特色专业的社会知名度和影响力，打造全国林业职业院校领先水平的技术服务平台。

7.加强国际合作。特色专业应当是开放的专业。加强学院与美国、德国、澳大利亚等发达国家的科技教育合作，合作开发特色课程，合作开展教育研究。

【参考文献】

［1］王汉奇,庞正轰,刘代汉,何新凤.“树木树人 知行合一”办学模式及其原理的探索［J］.广西教育，2013（12）

［2］刘代汉,何新凤.树人树木 知行合一——广西生态工程职业技术学院办学理念［J］.科技信息，2006（9）

【基金项目】广西高校科研项目（2013LX200）；广西高等教育教学改革项目（2013JGW017）；广西高等教育教学改革项目（2013JGA360）

【作者简介】王汉奇（1964-），男，广西贵港人，广西生态工程职业技术学院党委委员、党政办主任，副教授、研究生，研究方向：高等职业教育管理与文艺学；庞正轰（1957-），男，广西博白人，广西生态工程职业技术学院院长、党委副书记，教授、博士，研究方向：高等职业教育管理；刘代汉（1956-），男，广西临桂人，桂林师范高等专科学校教授，博士，研究方向：高等职业教育管理；何新凤（1961-），女，瑶族，广西富川人，桂林师范高等专科学校教授，研究方向：教学评价。

（责编 何田田）