多元文化教育结硕果——延边大学开展民族团结进步教育工作纪实

■王立波 陈艳玲

多元文化教育结硕果
——延边大学开展民族团结进步教育工作纪实

■王立波 陈艳玲

延边大学创建于1949年4月，是中国共产党在少数民族地区最早创建的具有鲜明民族特色的综合性大学，是国家“211工程”重点建设大学、国家西部开发重点建设院校，也是吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设的大学。学校办学的历史就是一部民族团结、共教共学的历史。建校之初，为解决汉语课教师不足问题，国务院高教部专门从北京大学、北京师范大学、东北师范大学挑选优秀毕业生充实到延边大学工作。与此同时，延边大学也开始招收汉族学生。党的十一届三中全会以来，延边大学认真贯彻落实党的民族政策和党的教育方针，始终坚持正确的社会主义办学方向、始终坚持“三个离不开”的思想，全面推进民族团结教育工作，取得了丰硕成果，开创了多元文化教育的崭新局面。

正确引领民族团结

学校现有教职员工2338人，其中朝鲜族约占73%；全日制在校学生2.3万余人，由31个民族组成，其中朝鲜族约占40%。延边大学设有校院两级专项工作领导机构，在每年党委、行政会议上，都把民族团结进步工作作为重点工作安排部署；在制定总体规划和教学安排时，都把民族团结进步工作列为重要内容；明确了“加强多元文化教育，培养具有跨文化素质民族人才”作为学校的办学特色和人才培养目标。注重民族理论研究，成立民族研究院，与吉林省民委共建“吉林省民族理论与政策研究基地”，获得国家民委批准成立“中国民族学人类学研究会跨界民族研究专业委员会”，在民族理论和民族政策方面出版了十多部专著和系列研究成果，如《中国朝鲜族通史》等。深入开展以马克思主义国家观、民族观和历史观为重点的爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，激发和凝聚各民族的爱国热情和对中华民族大家庭的认同感、归属感，使民族文化融入主流文化之中，确保了民族团结进步事业始终沿着正确的方向前进。

培育高素质人才

延边大学将民族团结教育融入人才培养全过程。坚持多元文化教育理念，将民族团结教育纳入课程建设，在学生中开设了《民族理论与政策》《朝鲜族历史与文化》等选修课和延边抗日斗争史、民族史等专题讲座，使学生受到了马克思主义民族理论和党的民族政策教育。推进了民族团结教育“进教材、进课堂、进公寓”的三进工作：在食堂开设了清真窗口；在每个寝室中安排1名至2名少数民族学生，同其他民族学生一起生活，互相学习语言，增强学生对不同民族的文化认同，有效地促进了民族团结工作。

近年来，学校承担的国培计划等各类项目已为地方培训民族人才500余人，创办民族地区“拔尖管理人才”培训班，与国家民委共建“中国朝鲜语言文字信息化基地”，获得批准建立民族学一级学科博士点，为地方民族工作提供重要理论支持。建校65年来，延边大学培养了10万余名毕业生，遍布祖国各地。据不完全统计，延边地区朝鲜族干部队伍、东北三省朝鲜族基础教育师资队伍、全国高校从事朝鲜语教学师资队伍中，80%以上是由延边大学培养出来的。

民族艺术教学 来源/延边大学

民族特色活动为载体

学校认真开展民族团结教育，引导各族师生自觉遵守国家法律，坚决同各种违反国家法律、破坏民族团结和社会稳定、制造民族分裂的行为作斗争。在2008年“拉萨3·14事件”和2009年“新疆7·5事件”和2014年乌鲁木齐爆炸案发生后，学校及时召开座谈会，强烈谴责民族分裂分子的暴行，强烈反对分裂国家和民族的企图，学校各民族师生一致表明将在维护民族团结和社会安定中发挥模范带头作用。

发挥思想政治教育工作优势，加强民族团结教育。学校加强政工干部、思想政治理论课教师、班主任、辅导员、学生骨干的民族理论、民族政策和宗教政策培训，教育、引导广大学生树立正确的祖国观、民族观和宗教观，提高对民族、宗教政策的认识，提高广大学生对少数民族和民族地区的了解，增强民族感情，促进民族团结。另外，学校实行了“六进公寓”制度，即党团组织进公寓、辅导员进公寓、学生组织进公寓、安全保卫进公寓、校园文化进公寓、心理健康进公寓，努力构建全方位覆盖的学生思想政治教育体系。发挥学校关工委老同志的思政工作优势，引导广大学生树立“三个离不开”思想。关工委的理论组成员分赴全校各个学院讲述朝鲜族和汉、满、蒙、回等各族人民在延边大地上团结一致进行反帝反封建的光荣革命史。老同志们几十年如一日转战延边各地，勘察东北抗战和解放战争遗迹，搜集整理出宝贵的革命历史资料，撰写了《树立马克思主义民族观》《中国朝鲜族迁入史》《在中国革命中的朝鲜族爱国主义精神》等文章。部分退休教授本着对民族负责、对历史负责的态度，整理了全校各族师生共教共学、互帮互学和共同进步的事迹，汇成《延边大学40年》《历史的记忆》等编著；同时，编写出8集大型历史丛书《中国朝鲜族足迹》，他们的不懈努力对促进学校民族团结进步、对外宣传民族政策、维护边疆稳定和促进区域发展做出了重大贡献。

发挥文化育人功能，弘扬民族团结进步主旋律。“双语、双文化”共同繁荣、共同发展是延边大学的一大特色。学校秉承“求真、至善、融合”的校训，大力发展具有鲜明民族特色的校园文化，注重多民族文化相互补充，多元并存，形成了校园文化活动品牌。几年来，学校通过举办高雅艺术进校园、大学民族文化艺术节、民族原生态歌曲大赛、民族舞蹈大赛、民族音乐会、民族工艺品展览、民族节日展示等系列活动，为各民族师生提供了了解欣赏各民族不同风情和民俗文化的机会；同时，通过举办“周末学术讲坛”“名人名师讲座”以及社团活动等各类活动为广大师生提供了学习掌握各民族优秀文化的平台。近三年来，学校共举办校园文化活动约2523场，参加活动的学生累计20余万人次。

在和谐友爱中促团结

延边大学坚持把民族团结教育纳入学校德育教育和社会主义精神文明建设全过程，形成了“三个不忘、三个增强”的思想，即不忘党的民族政策恩惠，增强做好民族团结进步教育工作的责任感；不忘学校地处边境，增强反渗透的使命感；不忘党和国家领导人的期望，增强做好民族团结进步工作的自觉性。

学校涌现出一大批感人至深的民族团结模范人物。在以爱与奉献教育为核心的师德师风建设过程中，延边大学塑造了一大批淡泊名利、甘为人梯、志存高远、严谨治学的民族团结典范。如学校外国语学院俄语专业教师王瑜教授，是一位从小生活在南方的汉族学者，她20世纪60年代留学苏联归国后，毅然来到延边大学工作。在几十年的从教生涯中，王瑜教授把全部的爱奉献给了朝鲜族教育事业，奉献给了学生。她退休后，依然花费大量的时间帮助青年教师和学生，资助患病学生，师德高尚，堪称楷模。原国务院学科评议组成员、全国模范教师、博士生导师全学锡教授，常年负责本科生的基础课教学，而且还亲自担任本科生导师。为本科生设置的周末教授接待日，他总是认真准备并不厌烦地回答学生们提出的各种问题，引导学生们设计好自己的职业生涯。他身患肝癌后，仍然坚持出席本科生的课外教育活动。他说：“我从不后悔自己对教师职业的选择，培养好学生永远是我最大的追求和快乐。”

学校的民族传统文化教育取得了一定成效。延边大学结合民族传统节庆日组织开展各类形式多样内容丰富的校园文化活动，如“三八节”传统的民族文艺汇报演出、非朝鲜族学生参加的韩国语演讲比赛、独具特色的中外学生美食节、“九三”州庆朝鲜族大型歌舞表演、大学生艺术团民族艺术专场演出等活动。通过学生组织的各项民族传统文艺活动，使学校的其他民族学生在短时间内都能够掌握《阿里郎》的感人旋律，基本能够掌握朝鲜族民族舞蹈的气韵之美，在延边大学的大型庆典活动中，学校党政领导与师生代表共同演绎朝鲜族民族音乐舞蹈文化，深受广大师生喜爱和好评。这一传统民族艺术因素同样成为学校促进民族文化认同、促进民族团结进步的一支重要力量。这些活动很好地体现出了延边大学的多元文化风采，各种不同民族的声音交织在一起形成了一首美妙的交响曲。

人才培养提升民族团结进步水平。学校致力于培养具有跨文化素质的民族人才，促进了经济社会和谐发展。建校以来，延边大学培养的10万多名毕业生中，有50%以上是朝鲜族人才。他们当中有高级领导干部、教育家、作家、艺术家、医学家、农学家、民族语言文字专家以及民族体育优秀人才。如东北三省和内蒙古自治区朝鲜族中小学教师，80%是由延边大学培养的；现有的1000多名朝鲜族作家、艺术家，80%是延边大学培养的。此外，依托朝鲜语言文学等学科专业，延边大学还培养了许多优秀的朝鲜语文、新闻出版、语言文字研究与翻译及媒体经营优秀人才，在这些领域工作的1000多名朝鲜族优秀人才中，80%也是延边大学培养的。学校曾连续两次被国务院授予“民族团结进步模范集体”光荣称号，被国家民委、团中央授予“第五届全国各族青年团结进步奖”荣誉称号。近年来，学校坚持内涵发展，提升办学质量，多元文化教育促进了学校各民族之间的相互了解与认同，促进了社会的和谐与进步，促进了边疆的稳定与繁荣。

65年的办学实践使学校深深体会到，延边大学的历史就是民族团结的历史，延边大学的文化就是民族团结的文化，延边大学的发展，民族团结是不竭的动力。因此，延边大学各族师生视民族团结为生命线，大家像爱护自己的眼睛一样自觉维护好民族团结，形成了谁也离不开谁、唇齿相依、荣辱与共的民族关系，各族师生快乐地生活在延边大学这个“大家庭”之中。民族团结促进了民族文化融合与创新，推进了高水平大学的建设，提升了学校的核心竞争力，为国家经济建设和社会发展，特别是对建设边疆、发展边疆、稳定边疆、繁荣边疆做出了重要贡献。

（作者单位：延边大学）