多元文化背景下高校钢琴教学模式的改革

李海燕

摘要：随着时代的发展，音乐领域不断扩大，其中钢琴在音乐领域中取得了很大的成绩。众所周知，钢琴演奏是一种具有深厚西方传统特色的代表性音乐形式，随着中西文化的不断交流，钢琴音乐在我国音乐教育中占据了有利地位，是我国高校音乐教育中的重要组成之一，在不断的发展中取得了很多成绩。在目前多元文化的社会形势下，钢琴教育面临着一些问题。本文通过对多元文化背景下钢琴教学的现状进行分析，并采取有效的措施进行钢琴教学模式的改革，使其适应多元化社会的发展。

关键词：多元文化背景 钢琴教学 现状 教学改革

钢琴艺术是一项特殊的表演艺术，是一项优雅、唯美的艺术表现形式。随着艺术的不断推广，钢琴演奏艺术在表演艺术中占据了一席之地，并具有自己的演绎领域。所以积极开展钢琴教学对我国的教育事业具有重要意义。随着现代化技术的发展，全球化的趋势显著，各国之间的联系也越来也緊密。在当下多元化思潮的发展中，我国教育事业也应该随之改变，尤其是在钢琴教学中，加强对钢琴教学的多元化文化融合，开展新形势的钢琴教育，推动我国音乐教育的发展，使钢琴教学适应目前的多元文化背景，实现钢琴教学的深入发展。

一、多元文化背景下钢琴教学的现状

随着现代化技术的发展，全球化的趋势逐渐增高，呈现出多元文化，在多元文化不断发展的背景下，目前的钢琴教学中存在着许多问题，主要包括以下几个方面：

（一） 在钢琴的教学中，文化教育十分重要。但是对我国目前高校的教育体制来看，在钢琴的教学中比较重视的是钢琴的技巧，却忽略了钢琴文化的教学。通过对具体教学进行分析，根据钢琴课程的设计、教学理念、教材的使用以及评价等环节来看，高校的钢琴教学过于注重学生对读谱、听觉、指法等钢琴基本技术的训练，却忽视了对学生文化知识的培养。采用这样的教学模式进行长期的钢琴教学和训练，学生们的钢琴技巧确有提高，但是会导致学生们陷入疲劳期，导致钢琴的演奏水平止步于较低的水平，并且会失去很多技术激情。虽然能够使学生在演奏过程中具有娴熟的技艺，但是弹奏的却没有激情，显得苍白无力，失去了艺术的真正意义，不能达到“声情并茂”的演奏境界。导致这些问题的原因就是由于学生们缺乏艺术的文化底蕴。

（二） 目前我国高校钢琴教学中文化教育的缺失存在着许多原因，由于教师团队中从事文化教育的教师无法满足现在的教学目标，就算是目前高水平的文化教育中，也存在许多问题。对于我国高校的钢琴教育来说，一直以来是沿着欧洲的教育体系，受到欧洲思想的影响，在教学中，教师仍旧采用欧洲传统的教学方法，并且在内容的学习上也比较单一，并没有实现多元化的钢琴文化教育，更谈不上深入教学，导致学生们的创新思维受到限制，同时也限制了学生们的视野。又由于高校的扩招现象不断加深，师生比重严重失衡，在教学方面由原来的小班教育变成大班教学，这也是阻碍多元文化教育推行的重要障碍，由于学生众多，教师根本无法估计对学生多元文化素质的培养，导致我国高校的钢琴教学等不到很好的发展。

二、多元文化背景下高校钢琴教学的改革

随着多元文化的不断加深，应该对我国高校钢琴的教学模式进行改革，实现钢琴教学跟上时代的步伐，满足多元文化社会的发展需求。主要通过以下几个方面进行教育改革：

（一） 高校应该更加注重学生的文化素养教育，提高学生们对文化教育的意识。只有让学生们掌握文化知识，具有强力的文化感知能力，才能更深入的理解作品，从而更有深度的演奏，表现出艺术的渲染力。艺术都是互通的，钢琴艺术也不例外，钢琴艺术与文学艺术、绘画艺术、美学艺术等都有着千丝万缕的联系。只有提高学生们的文学底蕴，才能达到更高的钢琴演奏境界。

（二） 积极拓展钢琴教学内容，将多元化的钢琴文化融入到钢琴教学中，通过当前多元文化的背景，不断引入各国的钢琴作品，使学生们不仅局限于欧洲的钢琴基础中，拓展学生们的视野，对激发学生们的创造性思维具有很大的帮助，并且对于钢琴内容的学习上，也要扩大范围，不仅仅局限于那几个经典作品中。让学生们对其他作品都有所涉猎，丰富学生们的文化视野。

（三） 根据钢琴文化的差异性，适当的对授课模式进行调整。在多元文化背景下，每个同学受到的文化影响与民族都不相同，在高校的钢琴教学中，教师应该强调理解和尊重，主要集体的力量，加强学生们的平等互助意识，提高学生们的主动性，根据实际情况进行改变教学模式，促进学生们文化的沟通与交流。在教学过程中，应该保持学生们的平等地位，注重学生们的自主性学习，尊重学生，给予学生们充分表达自我的机会。

三、结语

在当前的多元文化背景下，钢琴艺术也在不断的深化，针对我国高校的钢琴教学模式进行改革，注重钢琴教学的文化教育，提高学生们的文化底蕴，培养学生们的文化素养，并不断拓展学生的文化视野，提高学生们的多元文化意识，实现钢琴教学改革的深入发展。

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