增强职业院校思想政治教育实效性分析

徐鹏

摘 要：本文阐述了在职业院校中思想政治教育达不到相应实效性的原因，对增强职业院校思想政治教育实效性进行了探讨与分析，得出教育方式应该相应改变的结论，希望为相关研究提供参考。

关键词：职业院校 思想政治教育 实效性

思想政治教育的实效性主要表现在教育目标的程度和效果上，通过一定的思想政治教育帮助学生树立起科学的积极的人生观、世界观和价值观，同时，思想政治教育的加强还可以维护社会的稳定和发展。因此，很多国家将思想政治教育工作放在一个非常重要的位置上。我国的思想政治教育主要是指对学生群体进行马克思主义教育，通过思想政治教育工作使社会意识形态得到传播，但是就现在看来，职业院校的思想政治教育工作起到的作用不大，缺乏一定的实效性。所以，我们要找出缺乏实效性的原因，使思想政治教育得到切实的增强。

一、思想政治教育实效性不强的原因

我国职业院校学生思想政治教育实效性的缺乏是存在一定的必然性的。在职业院校中，思想政治教育工作普遍得不到应有的重视，学生们对思想政治教育课程不感兴趣，所以思想政治教育对学生起不到应有的指导作用。具体的原因有以下几个方面。

1.现实中实用、功利的市场导向与思想政治教育相关的理想信念教育之间存在着矛盾

一方面，在职业院校中展开的思想政治教育理论是以理想信念教育作为核心的人生观、世界观以及价值观的教育。要求学生不断地树立更高的追求目标，树立起远大的理想。另一方面，思想政治教育理论是对爱国教育进行弘扬的过程，要求学生积极地弘扬民族精神。再有，要对学生进行道德规范相关的道德教育，为社会培养有理想、有文化、有道德、有纪律的新型人才。

但是现在随着市场经济的发展，学生的思想政治教育工作受到严峻的挑战。在市场经济的影响下，学生逐渐向追逐利益转变，在市场竞争中人的价值更追求功利化，学生势必会将获得物质待遇作为自己学习追求的目标。这样发展下去，学生自身的意义与价值就会被忽视，精神生活缺乏，精神信念将会非常淡薄，对马克思主义不再关注。

2.传统的教育模式与现在学生的特点不相符

现阶段职业院校中的思想政治教育始终采用传统的方式对学生进行教育，这种教育方式严重忽视学生的认知特点，教学效果一定会受到相应影响。因此，我们要运用马克思主义的世界观和方法论，对学生的意识形态进行有目的的教育，使学生树立起崇高的政治信仰，拥有更高的政治觉悟，拥有正确的政治方向。现在的学生更关心自己的个人发展，他们拥有非常强的主体性和怀疑性，他们对于硬性灌输给他们的知识存在一定的逆反心理。

所以，职业院校的思想政治教育不能再用传统的灌输方式进行教育，这种教学方法是不会获得预想的效果的。职业院校的教育工作者应该根据学生的个体特点对教学方式不断地进行创新和改革，使学生更加容易接受。

二、如何使职业院校中的思想政治教育获得更高的实效性

1.在教学的过程中逐渐减少理论化的色彩，将教育的重点放在培养目标的层次性上

现阶段在职业院校中开展的思想政治教育在培养目标上显得过于理性化，培养目标的层次性开始模糊。这样的局面导致思想政治教育教学缺乏层次性，忽视了学生的个体性、学生理解能力和特体特点的差异性，思想政治教育教学缺乏针对性，进而实效性也被降低了。学校在对学生进行思想政治教育时要将培养目标放在将学生培养成一个身心健康、具有一定知识技能和人文素养的个人的层面上。在教育过程中要注重法律与道德相结合，经过一定的思想政治教育后，学生要明白自己应该享受到的权益和应该承担的社会责任有哪些，将学生培养成遵守法律和道德的社会主义的建设者。

2.在具体的教育中创新教育方式，使学生的主体作用得到充分发挥

道德不应该用灌输的方式对学生进行传授，这是一种消极的教育方式，教育工作者应该在实际的工作中将学生看作教育教学的主体，充分尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，以帮助学生解决现实生活中面对的实际道德问题。

三、小结

综上所述，在思想政治教育中应该注重学生主动性的发挥，摒弃通过说教对学生进行道德教育的方式，要在职业院校中积极营造出一种自由、民主的教学环境，在思想政治教育的过程中要以激发为主，让学生享受到充分的自由，真正成为思想和行为的主人。教育工作者要不断转变教育观念，发展和创新教学方式，在思想政治教育中通过研究、探讨的方式，对社会和人生中不断出现的新问题进行分析和解决，帮助学生树立起科学的价值观、世界观以及人生观。

（作者单位：枣庄科技职业学院）

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