浅谈小学数学思维能力及创造力的培养方法与技巧

张新苗

【摘 要】由于现在正处于新课改教育阶段，为了让学生更好的适应社会成为思维能力和创造能力都很强的社会有用人才。在小学数学的教学中，就不能仅仅只满足于传授知识，还要对学生的思维能力和创造力进行培养。而培养学生的思维能力和创造力必须注意各方面的影响，还要进行相应的锻炼才能让学生的思维能力和创造力得到持续的提高。

【关键词】小学；数学；思维能力；创造力

创造性思维的培养是现在许多小学教育中讨论的最多的，因为而良好的思维能力是优秀创造力的前提。小學生在学习过程中所表现出来的好奇心和想象力，独立感受事物、分析问题、解决问题所体现的创造欲望，正是学生创造性能力的萌芽和基础。而数学本就是以锻炼思维为目的学科，是需要创造力的学科，所以在小学数学的教学中培养学生的思维能力和创造力会有事半功倍的效果。

影响和培养小学生思维能力和创造力主要跟下面这几个方面有联系。

一、教师自身素质

每日和学生呆在一起的是教师，教师对于学生言传身教的作用不言而喻，所以教师自身的素质直接影响了教育的质量。对学生思维及创新能力的培养是教师的一种主动性行为。如果教师没有正确的教育观念，就没办法在日常的教学中以培养学生的创造能力、思维能力作为主要教育方向，更不用说全身心的去营造一个良好的教育与学习环境。除了正确的教育观念之外，教师也要时刻保持积极向上心态，激发学生的创造力，提高他们的思维能力，让他们努力创新。而且对于某些不同寻常的想法也要理解，并加以正确的引导以激发学生的思维。鼓励他们多多提出自己的新奇想法，不能一概批评，打击他们的创造力，那样才能保护他们的创造力并提高他们自我思考的能力。

二、知识的发散

数学知识来源于生活，同样的又会应用于生活中的生产实际当中去。所以，教学的时候，尽量多从学生的实际出发，多布置一些实践性的题目，指导他们参加实践探究活动，帮助他们将数学知识和生活实际紧密地联系起来。

三、知识与生活的联系

教学前，多引导学生观察某些生活现象，实际操作某些项目，就比如小学生的数学学习离不开数学用具，因为数学用具可以让学生借助用具来构建数学模型，有助于他们更好的理解和掌握数学知识。而在日常的教学中会有许多老师为学生准备好教学所需要的学具。反之若是能够让学生们自行的参与学具的准备过程的话，不仅给他们很好的学习锻炼机会，也可以让他们对所学知识得到更加深刻的体会和领悟，因为他们在学具的准备过程之中就对即将展开的教学内容有了预习。

同时，在教学的时候，也不可局限课堂之上，注意培养他们观察生活、课堂之外的某些事物。这样有助于学生敏锐观察力的形成，对他们的创造力的激发也是大有裨益的。在课堂中让学生举例说出生活相似的原型，久而久之，学生会慢慢的在生活中观察并记住事物的形态、特征，继而让他们在课堂上彼此之间比较事物之间的区别和联系，交换互相之间的想法。这样还可以提高学生上课时的注意力，有助于课堂效率的提高。

四、观察力与思维能力的培养

在做到这些的同时，教师还应该引导学生正确的去观察事物，带有目的的去观察才能真正从事物中找到自己想要的答案，同时也能让学生的思维能力得到锻炼，激发学生的创造想象力；有了深层次的探究后，对事物的理解就会得到加强。在到学生自己进行创新的时候，他们就会从深层次的角度去看待事物，从而更容易产生优秀的创新的想法。所以教师应该在教学的过程中多鼓励学生们带着问题去观察，可以锻炼他们的思维能力。

五、创造性的思维培养

在教学的过程中，要承认学生的创造力，这里的创造力包括学生想出了数学题目的新解法或者勇敢的提出了一个新问题。这时候就应该给他们鼓励与肯定。并且在平常的教学中鼓励学生们敢去怀疑老师所讲授的知识、敢于提出不同的想法。只有这样，学生才是真正的动了脑筋去参与了每一堂课堂，这样学生的思维就能得到锻炼。当然在学生提出新想法的时候难免会出现错误，这时候老师就要负责引导学生，用激励、暗示、提醒等方式来鼓励学生换个思维考虑，说不定可以得出更好的答案，而不是马上否定来打击学生的创新积极性。这样不仅把改进的机会留给了学生，同时也让学生的得到了自己领悟的机会。

六、基础练习与创造思维的关系

在锻炼学生观察力的同时，对学生的数学基础练习也不能落下。由于计算贯穿于小学数学的始终，所以培养学生的计算能力是非常重要的。同时计算能力还可以激发学生在计算方式上的创新，在计算的教学中，教师应该对自己所传授的知识进行提炼、归纳和总结。在课堂上让学生自主的将知识点接收，再对知识点进行发散，也可以鼓励学生换种思维角度去考虑知识的运用。再在平时作业中加以练习，那么知识以及计算能力就是学生自己的了。

参考文献：

[1]宋乃庆.《小学数学教育概论》.高等教育出版社，2008年

[2]张丹.《小学数学教学策略》.北京师范大学出版社，2010年

[3]范文贵.《小学数学教学论》.华东师范大学出版社，2011年