如何引导小学生正确使用网络经验谈

胡亦嘉

【摘 要】随着科学技术的发展，互联网已经在我国普及。小学生开始接触互联网，网络给小学生带来诸多便利，他们可以上网查资料，提高自己的成绩。但是，网络是一把双刃剑，在给小学生带来便利的同时，也会使小学生深陷泥潭，不能自拔。小学生明辨是非的能力比较差，网络上一些不法分子会毒害小学生的心灵。现在的小学生过多的迷恋网络游戏，有的甚至逃课，荒废了学业。本文通过分析网络的利与弊，探究小学生如何正确的使用网络，对今后家长和学校引导小学生健康使用网络有一定的借鉴意义。

【关键词】小学生；网络使用；经验

随着我国信息技术的发展，我国小学信息技术课程已经普及，小学生使用网络的频率也越来越高。网络能开阔小学生的眼界，帮助小学生了解更多的信息，可以给他们紧张的学习生活中带来欢乐。但是，网络技术是把双刃剑，小学生自制能力差，网络上的一些不良因素会导致小学生过分沉迷于网络，他们沉迷于游戏世界，导致他们荒废学业，与周围的世界脱离。因此，如何正确引导小学生使用网络成为了老师和家长面临的重要课题。

一、小学生使用网络的利与弊

1.小学生使用网络的好处

邓小平曾说，计算机的学习要从娃娃开始抓起。这意味着我国已经进入了信息时代，网络已经渗透到我们生活中的方方面面，网络在人们的工作、学习和生活中是不可缺少的。网络技术是现代文明的产物，在现代生活中起着不可替代的作用。网络世界是包罗万象的，小学生在网络中可以学习到很多东西，帮助小学生成长。网络帮助小学生更全面的认识世界，对于小学生使用网络，是值得提倡的。

2.小学生使用网络的弊端

小学阶段是形成世界观、人生观、价值观的关键时刻。小学生年龄小，心智不成熟，自制能力比较差，网络上有许多不良信息，对小学生的身心造成不良影响，影响了他们世界观、人生观的建立。现在，网络游戏盛行，各种各样的网络交友软件吸引了不少小学生，小学生长时间沉迷于网络交友和网络游戏，耽误了小学生宝贵的学习时间，严重危害了小学生的身心健康。有些小学生因为沉迷于网络而与现实世界严重脱节，长时间后，小学生的性格变得孤僻。小学生沉迷于网络游戏，迷失了自我，他们为了玩网络游戏而去盗窃，最后走上了犯罪的道路。

二、如何正確引导小学生正确使用网络

1.宣传网络的积极作用

现在很多小学生对网络的作用认识不清，他们不知道要怎样有效的运用网络的价值，所以导致了网络的不良因素影响他们的身心健康。网络作为一种科技，可以帮助小学生学习知识，愉悦他们的生活。因此，老师和家长不应该限制小学生使用网络，而是要把网络的正确使用方法和网络的本质向孩子详细的诉说，让孩子对网络的用处有一个很好的了解，杜绝网络的不良影响，远离网络的虚拟，从本质上教导孩子正确的使用网络。

2.培养小学生文明上网、健康上网

网络技术给人们带来好处的同时，网络上也存在着许多隐患。网络上有些不法分子进行诈骗，有些带有攻击性的语言，还有色情图片的传播，这些都不利于小学生的健康成长。所以，应当加强小学生的网络道德教育，在引导孩子健康上网时，首先要向孩子灌输网络道德的重要性。老师在课堂上应该反复强调道德的重要性，并且要向小学生贯彻网络中的法律法规，增强小学生的法律观念。通过道德和法律的双重约束来引导小学生正确的使用网络。

3.家长和老师让小学生明确上网的目的

现在，许多小学生在使用网络时只是聊天和玩游戏，小学生无所事事的时候，以打开电脑就习惯性的登陆QQ软件，进入游戏大厅，这些不好的习惯让网络失去了其本身应有的价值。老师和家长应当让小学生明确网络使用的真正目的在于利用网络查找知识，在网络世界中认识世界，增长知识。家长也应当合理安排小学生上网的时间，不能让孩子长时间的使用网络。

4.利用网络游戏提高小学生的思维能力

网络游戏不仅仅对小学生有消极作用，如果运用的得当，也会给小学生带来积极的影响。小学生在玩网络游戏的时候，是手、脑、心一起用的，这样可以锻炼小学生的思维能力。喜欢玩游戏是小学生的天性，家长和老师能够正确规范学生，网络就可以对小学生起到积极的效果。小学生在平时学习压力很大，在课余时间，家长如果能控制好时间，让小学生玩玩网络游戏，则是对小学生身心的放松，有利于小学生身心的健康发展。当小学生学习累了，玩玩网络游戏放松心情，再以一个好的心情重新投入到学习中，这样有利于提高小学生学习的效率。网络游戏不是百害而无一利的，有些网络游戏对于塑造小学生的人生观、价值观还是有帮助的。益智类的游戏可以发掘小学生的潜力，锻炼小学生的动脑能力，使小学生变得思维敏捷。竞技类的游戏，可以培养小学生的竞争意识，有竞争才能有进步，适当的竞争是可取的。很多老师和家长把小学生学习成绩下降都统统归咎于网络，其实不然。老师和家长如果能合理规划孩子的时间，进行有力的监督，让孩子劳逸结合，学习累了让孩子接触下网络，也是对孩子学习的鼓励。

5.培养老师的网络知识技能和网络道德水准

要想使小学生能够正确的使用网络，老师发挥了很大的作用，因此，要全面提升老师的网络知识技能和网络道德水平，在老师的带领下，小学生才能养成良好的使用网络的习惯。老师应该多与学生家长进行沟通，及时了解小学生在使用网络时的心理、思想，老师与家长一起努力，为孩子营造一个良好的网络环境。

三、结语

我国已经进入信息技术时代，如何让小学生健康的使用网络成为老师和家长共同关注的问题。网络对于小学生来说既有好处，也有坏处，因此，老师和家长要提高自身的网络道德素质，采取行之有效的措施给小学生营造一个良好的网络环境。引导小学生正确的使用网络，必须在社会、学校、家长的共同努力下，社会制定相应的规章制度，老师和家长起到监督和引导的作用。

参考文献：

[1]徐振兴.如何引导小学生正确利用网络资源.梅州教育，2009（10）.