民办中学图书管理现状分析及对策
——基于厦门超强学校图书馆的调查
2014-07-29蓝维晖
蓝维晖
（厦门城市职业学院，福建 厦门 361000）
民办中学图书管理现状分析及对策
——基于厦门超强学校图书馆的调查
蓝维晖
（厦门城市职业学院，福建 厦门 361000）
学校图书馆作为学生阅读的主渠道，其建设状况、管理模式藏书数量及等将直接影响学生阅读的质量及数量。现在就存在的以下几方面的问题做些浅显的分析。
图书馆；问题
学校图书馆作为学生阅读的主渠道，其建设状况、管理模式藏书数量及等将直接影响学生阅读的质量及数量。为深入了解厦门市民办中学图书馆的现状及完成图书管理课程的任务安排，我于2013年12月采用抽样调查等方式对厦门市超强学校及其他几所类似的中学的图书馆馆舍面积、藏书数量、图书种类、使用状况、人员配备、书籍来源、购书经费等内容作了系统调查。超强学校，是一所民办中学，在财力等方面比较落后，在读学生大多数是些农民工子女。以此作为代表调查和分析具有典型性意义。
调查数据显示，超强学校虽然是一所民办学校，但该学校基本配备了学校图书室，图书种类主要包括文学类、科技类、工具书、综合性图书等；据了解该学校图书馆每周对师生开放一次；图书室管理人员基本上是由语文教师或教务人员兼任。调查发现，目前该中学图书馆总体状况不容乐观，现就该中学存在的问题及解决措施做以下分析：
一、超强图书馆的现状存在以下五方面的问题
（一）图书室建设急需加强
调查发现，类似该中学大多数中小学图书室建设尚处在起步阶段，在场馆建设、生均馆舍面积、人均藏书数量、图书品种及质量上均存在较大缺口。该中学学校图书室基本由废旧校舍改造而成，部分图书室破损严重，甚至存在安全隐患。该中学图书阅览室平均面积、生均面积，中学生人均藏书量等数据勉强达到教育部规定的二类中小学生均占地面积及藏书的要求。但是，该中学学校图书室的图书质量明显落伍。从表面上看，图书数量达标了，但藏书质量不高、藏书结构不合理等问题没有从根本上得到解决。校方在购买图书时不顾及学生年龄特点，图书室里充斥着大量陈旧过时、无人问津的图书。
（二）校长图书馆意识淡薄
在此前进行的一次该市中小学生读书调查中，有一项数据格外引人注目，学生课外书籍有49%来自家长购买，32%来自书店租借，向学校图书室借阅的比例仅占9%。调查显示，本应作为学生阅读主渠道的学校图书馆基本陷于停滞状态，可以说，这和学校领导的图书馆意识缺乏有直接关系。
（三）图书室呼唤专业人员
调查发现，该中学的学校图书馆管理人员基本是由其他老师兼任且人员不稳定，缺乏专业的图书管理知识，从而影响了学校图书室的有效利用。多数该市中小学图书馆人数配备还达不到《规程》中要求的最低标准，且非专业人员多，兼职人员多，老弱病残教不了课的人员多。专业图书管理人员的缺位，致使学校图书馆不能充分发挥效益，造成图书资源的浪费。
（四）图书室岂能只管不理
调查显示，服务落后导致大多数类似的中小学的图书管理陷于低层次、内务管理不足、服务方式简单。学校领导认为建图书馆、阅览室只为应付达标验收和年度检查考核，学生阅读课外书会耽误学习、影响考试成绩。图书管理员也觉得图书馆对学生开放，每天需要登记、取书、排架太麻烦，为图省事干脆不开放。服务落后导致大多数类似中小学的图书管理陷于低层次，内务管理不足，服务方式简单。
（五）谁为该校的图书室买单
调查表明，尽管《中小学图书馆(室)规程》明确要求学校图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%，但限于经费等各种原因，真正执行的寥寥无几。
二、解决措施
对于以上五方面的问题造成的超强学校图书馆形同虚设的情况，我个人认为，中小学图书室建设是提高学生整体素质的一个重要内容，当前亟须改变类似超强等学校图书室的落后状态。除了国家加大投入外，还需要从三个方面加强指导管理：
（一）要加强图书室建设考评管理。考评图书室不能只看有多少桌椅板凳、有多少本书，要看内容，要看使用情况。
（二）要加强对捐赠书本等活动的指导管理。有关部门应制定相关详细规划，按照西部小学生的成长需求对捐赠图书的类别制定相应的可行标准，并向社会大众公布。
（三）要探索合作开办图书馆的新路子。如何在现有条件下实现图书馆效益的最大化，是我们应该积极思考的一个问题。例如，加强馆际合作，丰富学校图书就是一个很好的尝试。
总之，没有丰富有益的课外书阅读，就缺乏必要的知识积累，综合素质就不可能提高。为了能全面推行和落实“综合素质教育”教育方针，为了能有效的确保学生的公平受教育权，改变类似超强学校图书馆形同虚设的现状迫在眉睫。
[1]中国文化报，2000.5.23.
[2]王敏.湖南图书馆外借大面积开架的调查与分析[J].图书馆.1999.
[3]黄华.图书室成“杂货铺”图书捐赠模式需改变.2010.
G250
A
1005-5312（2014）17-0263-01
