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做一名幸福的班主任

2014-07-28闫立娟

博览群书·教育 2014年3期
关键词:班集体班级班主任

闫立娟

在班主任这方百花争妍的教育领地,我辛勤耕耘、播种,付出了不少艰辛和汗水,也收获了丰盈的果实。我深深体会到,只有对学生充满爱,充满信任,才能做好班主任工作。工作中有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的,是充实的、完美的老师。

一、对学生充满爱心

爱是阳光,可以使坚冰融化;爱是春雨,可以使枯草发芽;爱是神奇,可以使点石成金。一个学生就像一粒种子,只有用爱心去灌溉,他们才会发芽、开花、结果的可能。

例如:我原来教过的学生,他有爱撒谎的毛病。上课时,他总是找同桌或邻桌讲与课堂无关的话,你看他一眼,他马上说“老师,我没有讲话,我正在讨论问题呢!”等等,进行家访,发现,这个孩子无论是在家里还是学校,撒谎成了他的家常便饭。有一次,他偷了同学的钱,被其他同学看到了,可他就是不承认。我没有把这件事告诉家长,而是主动找他谈心,和他海阔天空谈他最感兴趣的问题,让他感受到老师还是喜欢他,并没有因为他有缺点而嫌弃他,最后,他终于向我承认了错误,并表示不再犯了。

二、确定班级奋斗目标

有了一个共同的奋斗目标,这是班集体形成的基本条件。马卡连柯指出:集体的生存方式就是向前行進,它的死亡方式就是停滞。班级应是一个活生生的有机体。要使他永葆青春,向前行进,就必须向全班学生提出奋斗目标,使每个学生都有“奔头”。班级目标是全班学生通过共同奋斗所要达到的结果,也是班集体形成的基础,它具有极大的吸引力,能使学生对集体生活充满信心,产生凝聚的作用,增加集体的向心力,使学生的积极性得到充分发挥。有了目标,集体就有了灵魂有了前进的方向和动力,在目标的指引下,集体中的成员按照目标的要求控制,调整自己的行为方向,使自己成为一个集体需要的人。因此,有经验的班主任总是在班级组建之初,就注重了解学生的情况,确立班级的奋斗目标,并以目标为纽带,创建一个良好的班集体。

我们学校刘老师,接高二时,这个班级是一个松散的群体,目标不明确,经过一段细致的工作,了解到班上有不少学生喜欢文体活动。正赶上学校运动会,她抓住了这个有利时机,及时对学生提出了具有可操作性的激励目标。她问学生上次运动会我们班在全校第几名,同学们说:“未取上。”我们班有这样好的条件,为什么没有取得好成绩?请大家找一找原因,学生们的思想非常活跃,尤其是体育好的学生。通过认真分析,最后总结出:“没有组织好,心不齐。”老师接着说:“这次运动会想不想取上名次?请大家认真想一想,怎样才能取上名次?”事后,那些体育积极分子和同学提出了“力保年组第一,全校第二”的激励目标,并分析了哪些是班级的强项,哪些是弱项,随后,他们组织同学对弱项抓紧练习。比赛结束,班级实现了年组第一的愿望,同学们高兴极了,就这样,在刘老师的引导下,班级有了明确的目标,班集体形成了团结和谐的集体,取得了很大进步。

三、与家长及时沟通

家庭是学生的第一学校 ,家长是孩子的第一任教师,学生除了在学校接受教师和集体的教育外,其余时间是在家庭和社会上度过的。班主任要做好班级工作,必须重视与学生家庭的关系。家庭教育是学校不可替代的教育力量,家长是教育孩子直接的实施者,影响者,俗话说:“家长是孩子的样子,孩子是家长的影子。”班主任要争取家长的密切配合。

⑴转变观念,经常联系家长。

班主任在教育学生的过程中,应自觉地意识到没有家长的配合和真诚合作,是不可能实现学校教育的培养目标的,因此,班主任要强化自己的责任意识,有目的有计划地加强与家长的联系。

⑵和谐关系,尊重理解家长。

和谐是中华民族的传统美德,建立与家长和谐的人际关系,是取得家长对教育工作的配合,做好班主任工作的重要基础。

其实,作为家长最害怕的是被老师“传唤”,只要老师打电话,家长就会想:“我家孩子是不是又犯错误,是不是学习上退步了等等。”我们班有个李利同学,他学习非常差,但他爱劳动、爱帮助他人。经过我的了解,这个孩子家里很困难,双胞胎都是男孩子。父亲为了挣钱长年在外打工,只有他哥俩和他妈妈留在家里。学习上的费用超出了经济支出,所以我打算把困难补助给他,我就给他妈妈打电话,让她到学校来一趟。看到这个家长,我感到她身上在发抖,不住地问:“老师,我家孩子犯啥错误了。”我问她:“你怎么了?”她说:“老师,我家孩子学习不好,我见到老师都害怕。”就是因为孩子成绩差,给家长造成了自卑心里,害怕见老师。我说:“不用紧张,你家孩子表现很好,我就把孩子在校的表现告诉了他,他虽然成绩差,但他会做人,有很多优点,爱劳动、诚实、爱帮助他人等;学习上希望咱们密切配合,把成绩再提高提高,如果有不懂的问题,可以打电话问我。”听了我的话,这个家长非常高兴,说:“你们这的老师真好!”

所以要建立和谐的关系,班主任就要尊重家长,设身处地、换位思考,掌握科学的、富有人性化的工作方法,才能达到事半功倍的效果。

班主任要与学生建立一个良好的师生关系,让学生对我们敢说,敢于表达出自己的真实感受。爱心,如一缕春风,吹进孩子们心灵,如丝丝春雨,滋润孩子们心田。在爱的教育管理下,一个个学习标兵如雨后春笋般的破土而出,一张张纯真笑脸如雨后山花般烂漫开放。

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