如何打造农村初中英语高效课堂

文/郎艳红

摘 要：由于地理、经济、文化等因素的影响，在中国的农村初中英语教学中存在着许多的问题。那么，“如何建立有效的农村英语课堂”成为农村初中英语教学中的问题。从教学安排、教学内容、教学形式三方面就“如何打造农村英语高效课堂”提出了一些思考。

关键词：农村；初中英语；高效课堂

在农村，初中英语教学中存在着硬件设施建设不齐全、师资力量不够强大、对于英语学科不够充分重视、教学时间安排不合理、学生基础较差、缺少语言环境等诸多问题，这些问题长期困扰着农村教育，不利于农村初中英语教学的发展。我希望能总结出一套行之有效的方法，让英语课堂发挥最大的效益。结合自己这几年的教学实践，对于怎样提高农村英语课堂的效率，提几点粗浅的意见。

一、合理安排教学

1.课前预习。由于农村初中英语教学的诸多弊端，仅仅靠课堂45分钟是远远不够的，因此课堂预习就显得尤为重要了。我会要求学生在早自习的过程中，利用字典等工具书自行预习，查出不会的生词，同时将自己不理解的地方做出标记。在这一过程中，学生对于即将学习的内容有了一定的了解，学习起来更加轻松，有利于在整体上提高课堂效率。

2.课堂教学。课堂45分钟的重要性不言而喻。我一般把课堂分成导入、教学、练习三个板块。每节课开头利用奇闻轶事等调动学生的积极性，然后抓住知识要点、难点，为学生总结出一定的规律方法，指导学生学会整节课内容。

3.课后巩固。英语教学的成功与否在于学生是否能将所学内容充分理解，运用到解题当中去，为此，可针对课堂重点和中考要求设计一些课后题，让学生运用课堂知识解决问题，从而达到巩固效果。

二、丰富的教学内容

兴趣是最好的老师。为了提高课堂效率，要使学生在英语课堂有浓厚的学习兴趣，如何将枯燥的课本知识以有趣的形式展现在学生面前是每个初中英语教育者应该掌握的技巧。例如，我会将与这一课有关的英文歌曲找出来让学生学唱，英文歌有助于激发学生兴趣，让学生掌握英语节奏，利于学生口语的提高。另外，我将音标编成歌谣、画成图画方便学生理解记忆，这些丰富的教学内容都有助于提高学生的听课效率。

三、多样的教学形式

在现代的英语教学中，老师说、学生听已经不能满足教学要求了。我们要改变这种单一的教学形式，将教学方式多样化。例如，在课堂上让学生自己编英语对话，组织学生出演英语话剧，让学生扮演小老师为大家讲课。我在上课时常常将学生分成小组，一个优等生带两个中等生和一个后进生，做一些单词游戏，让学生在玩的过程中掌握词汇，同时小组学习有利于学生间的互帮互助，同时也能提高成绩。同时我也在班级设立英语角，让学生只用英语交流，创造英语语境，提高学生的口语水平。

总而言之，如何在不利于英语学习的农村环境下打造农村初中英语高效课堂，提高学生的学习效率，是每一个英语教育工作者一生的事业。当代，课堂的主体学生替代了传统的教学中教师的主导地位，但仍然发挥着教师的重要作用。我个人认为，一个称职的优秀的农村初中英语教师，必须不断充实自己，做到与时俱进。其次，要了解学生的兴趣爱好，才能投其所好，做好农村初中英语的教学工作，提高课堂效率。

参考文献：

朱琰.农村初中英语高效课堂教学策略［J］.新课程，2013（11）.

编辑 马燕萍

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