初中英语教学中如何融入德育教育

文/刘晶威

摘 要：教育的目的是培养学生的良好品性，让他们在德育方面都获得很好的发展，真正成为合格的社会主义接班人。而在初中英语教学中融入德育教育，就成为一件非常重要的事，这是当前社会对英语教学的要求，亦是实现英语教学有效性的最佳方法。

关键词：初中；英语教学；德育教育

在《义务教育英语教学大纲》中明确提出：“要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，以提高整个中华民族的思想道德素质。”这是初中英语教学的目标，只有做到了这点，方可真正发挥英语的作用，将德育教育融入英语教学中，使其深入人心，培养中学生良好的道德品质。可是，现今的英语教学由于受现行教育体制的影响，强调的是应试教育，片面追求升学率，而忽略了学生的全面发展，忽视了素质教育，这种状况亟须改变。如何改变当前初中英语教学的现状，首先需要在初中英语教学中融入德育教育。这并非一件简单的事，需要教师注意培养学生的良好习惯，而且要联系生活实际，拓展德育教育空间，全面提升学生的综合素质。

一、培养学生养成良好的学习习惯

对于一个学生而言，良好的学习习惯尤为重要，好的习惯有助于一个人的成功，有利于提高学生的道德品质。所以，为了将这种德育教育很好地融入初中英语教学中，首先要做的就是培养学生养成良好的学习习惯，教导他们学会学习。例如，在EEC初中英语新教材中有一课是《Earth Day》，这一课学的是关于环保方面的知识，而且还要学会使用现在完成时、不规则动词的过去分词以及延续性动词。这节课的内容很多，要学好这一课，需要提前预习，对“环保”有一定的理解，懂得“Earth Day”的意义；学生在上课时需要认真听讲，因为这节课需要学习的知识点很多；再者，下课后还应该进一步巩固加强，将课堂学习进行完善。如此一来，学好这节课的内容就不是问题。而且，一旦养成这种良好的习惯，有利于学生的学习，更有助于学生的人格塑造，培养他们的品质。

二、联系生活，拓展德育教育空间

学习与生活是息息相关的，它来源于生活，并高于生活，最终必将回归于生活。为了将这种德育教育落实于生活中，就应该联系实际生活，将课堂上的学习进行拓展，学生不再只是拘泥于狭窄的知识面上，而是走向更为广阔的天空。拓展教育空间，是将德育教育进行升华，达到更高的层次。

例如，EEC初中英语新教材中会学习《A Volunteer》，这一单元是以“志愿者”为话题，引出为什么要当志愿者以及志愿者的工作内容，同时学习了地理名词以及现在完成时态。文章中是以史密斯夫人为例，号召学生向她学习，人人争当志愿者，积极帮助身边有困难的人。这单元的学习内容对学生的思想品质就进行了深刻的教导，很有教育意义，如果再将其与生活相联系，拓展德育教育的空间，就可以达到更好的效果。比如，老师可以多给学生讲一些无私奉献的志愿者们的事迹，多给他们介绍一些志愿机构，类似于“爱心家园”“红十字会”等等，还要告诉学生如何在生活中做一个真正的志愿者，用生活实际帮助身边的学生加强学习，让德育教育真正地融入初中英语教学中。

“十年树木，百年树人”，德育教育是一个系统性的工程，必须要认识到德育教育的长期性和重要性。在新课改的背景下，依托英语教材，以此为契机，将德育教育贯彻落实到实际教学中，认真做好德育教育工作。初中英语教育在教育界占据一定的分量，将德育教育融入其教学中，这是大勢所趋，更是新形势下的必然要求，将每一个学生都培养成为品质高尚的人。

参考文献：

［1］李海宏.英语课堂中的德育［J］.新课程研究：下旬刊，2011（04）.

［2］孙园园.英语课堂中的德育教育［J］.新课程学习：中，2011（03）.

编辑 郭晓云