对大学生思想政治教育中自我教育能力培养的探析

2014-07-25倪雪梅

科学中国人 2014年16期

倪雪梅

（赤峰学院招生就业处工作，内蒙古赤峰 024000）

前言：

随着社会经济的迅速发展，大学生思想政治教育工作尤为重要，而大学生自我教育能力不仅是个人成长成才的需要，更是社会发展的需要。本文从大学生思想政治教育中自我教育能力培养的重要性为切入点，剖析了目前存在的问题和现状，对做好大学生思想政治教育中自我教育能力培养提出了相应措施。

一、大学生思想政治教育中自我教育能力培养的重要性

1.国家繁荣与发展的需要。大学生的自我教育能力培养直接关系到国家的发展，只有形成正确的世界观、人生观和价值观，才能够在未来的发展中成为时代的中流砥柱。作为当代大学生不仅肩负着复兴中华的光荣使命，还有着传播党的先进思想、构建和谐社会的伟大历史重任。随着时代的发展，社会的进步，大学生要有自我教育的理念和能力，只有这样才能履行时代赋予的神圣使命。

2.大学生自身发展的必要。论语所说“吾日三省吾身”，自我教育可以帮助大学生形成自我效能感。随着科技的发展和时代的进步，当代大学生面临着来自各方面的压力，尤其是面临就业压力。而自我教育能力的培养可以使大学生拥有良好的心态，为今后面临各种压力做好思想准备，锻炼抵抗挫折的能力和心理素质。尤其是在当今信息时代席卷全球的背景下，社会对大学生提出了更高的要求。只有大学生主动树立自我教育观念，才会积极地接受先进的知识和理念，这是在社会中站稳脚步的关键所在。

二、大学生思想政治教育中自我教育能力培养的现状

作为学校应为学生的成长成才提供良好的外部环境，充分发挥学生的主观能动性，让学生通过学习党的先进思想来进行自我教育和发展。但在现代大学教育中存在着很多制约大学生自我教育能力培养的问题，学生的主观能动性得不到有效地发挥。而学生在大学能够真正学习的只占少数，加之没有一个自我教育的理念，学校同样也没对此很重视，使得现代大学生普遍存在自我控制能力和自我教育能力低下。这些问题直接阻碍了大学生自我教育能力的培养。

三、大学生思想政治教育中自我教育能力的培养的具体措施

1.完善大学生的政治知识结构，提高其认知及评价能力。认知和评价必须以一定的知识作为基础，而科学的认知和评价能力必须建立在科学的政治知识之上。例如马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等政治指导思想、党在新时期的路线、方针、政策，和与之相关的社会学、经济学、伦理学、法学等学科的基本知识。这三个部分的知识介于抽象理论和现实政策之间，相对比较容易理解，使大学生能更客观、全面地进行自我认知和评价。我校通过政治理论课项目化教学、党员积极分子党课、选修课等多种形式对学生进行思想政治教育，使学生的思想政治素质在课堂中入脑入心。

2.加强思想道德修养，提高大学生自我教育、自我管理的能力。个人自我教育、自我控制的能力主要取决于人的自觉性和文化、道德水平。我校注重各级学生会干部、团干部及学生党员、入党积极分子等学生骨干队伍建设，通过采取“三个层面、三种方式、三项内容”的途径对学生干部进行工作思路、工作方法和工作能力、骨干作用等方面的培训和教育，使学生在“自我教育、自我管理、自我服务”中真正发挥示范和带头作用。

3.大学生自身应采取积极有效措施。我校始终坚持思想政治教育工作“多层面、多渠道、多角度、多内容”，从新生入学教育开始，把学生的思想政治教育贯穿于学生的日常教育之中，渗透到人才培养的各个环节。坚持以理想信念、爱国主义、养成教育为内容，通过团干部培训、专题讲座、主题团日、社团活动等载体，利用网络、展板、宣传栏、校园广播等阵地，开展了社会主义荣辱观教育、理想信念教育、爱国主义教育等活动。同时坚持“大型活动品牌化、主题活动系列化、小型活动社团化”原则，以树立活动品牌、提升活动品位、扩大活动影响为目标，积极开展寓教于乐、丰富多彩的校园文化活动，使学生在活动中增长才干、锻炼技能、提高综合素质，增强了由“他律”转化成“自律”的自觉性。