品读形散神聚的魅力

舒曼

【考点指南】

中考阅读包括现代文部分和古文部分两个方面。从体裁上看，现代文部分可分为记叙文、说明文和议论文。近年来，各地中考题仍以记叙文阅读为主，均体现了《语文课程标准》的基本要求，即在通读原文的基础上，理解主要内容，体味重要词句在文中的意义与作用。阅读时，考生要了解叙述、描写、说明、议论、抒情的表达方式，能联系文化背景做出评价，并品味富有表现力的语言等等。而记叙文主要是散文和小说，所以，这两种文学样式是备考的重点。本文，重点讲解散文阅读的基本要点和答题技巧。

【阅读方法】

1.找准要素。阅读叙事散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。对人物和事件理解得越深刻，就能越好地把握文章的中心思想，领悟作者的写作意图。

2.理清顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，所以也要遵循记叙的顺序。①顺叙：按照事件发生、发展和结局的时间顺序进行记叙。②倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，造成悬念，引人入胜。③插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应或补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。

3.抓住线索。线索是情节发展的脉络，以什么为线索是由文章的主题决定的。有的以事件为线索，比如《为了六十一个阶级弟兄》；有的以物件为线索，比如冰心的《小桔灯》就很典型；还有的以人为线索，以情为线索，以时间为线索，以地点为线索。总之，凡是将材料串连起来，有利于中心思想和内容表达的，都可以作为文章的线索。

4.品读情感。散文最大的特点就是“形散而神不散”，这“神”就是作者所要表达的情感所在，作者的喜怒哀乐都体现在字里行间。所以，我们要把握作者的感情脉搏，或爱或恨或悔，顺着情感的主线来答题，更容易扣住题眼。

5.赏析哲理。这种类型主要是针对哲理性散文而言的。作者在叙事、咏物的基础上总会抒情或议论，来说明某个道理。这个道理往往就是文章的主题，一般出现在文尾，用一两句话概括出来。这样既达到升华主旨的目的，又能传递出作者的心声，给人以启迪。阅读时，我们要找出文章中的关键词和重点句，体味作者所寄寓的道理。

【考点解析】

1.文章主题。这样的题目比较常见，直接概括文章的主题或作者的思想感情。答此类题的方法是：找到中心句和暗示主题的提示语、关键词，从中概括主题；或者，在理解原文内容的前提下，加以概括和归纳。答题时，原文词语能用上的，应尽量使用。如果原文词语用不上，就要自己组织语言，注意表达的准确性和层次性，还要言简意赅。

2.文章顺序。一般来说，散文的顺序包括段落顺序、句子顺序和词语顺序，而线索就是形成顺序的一条绳子，我们必须要抓住这条绳子。比如，有的文章不只一条线索，除了明线还有暗线，而暗线是考查的重点。还有的题目将文章的内容分成几个部分，给出其中的一两个，然后让考生概括、填补其他部分。考生要找到线索，根据提问灵活回答。

3.品味语言。这是散文阅读中的一大考点，也是重点和难点。常见的题型有以下几种：①字词含义。解释词语要根据语境来推断，还要结合主题来作答。一般是先解释词语的原始意思，再结合语境谈它的特殊含义。②词语妙用。考查的形式有品评加点词语的作用，或加点词语能否删除等等。答题时，要解释词语在语境中的含义，然后谈它的表达作用，有的要考虑词语对景物描写或反映人物性格的作用，有的要从修辞的角度说起。③哲理语句的含义。这类内容的考查往往以开放式出现，要求考生结合生活实际谈自己的看法或认识。这类问题的难度相对增大，只能靠自己的鉴赏能力和对文本内容的把握了。

4.表达方式。中考时，命题者常将抒情、描写和议论作为考查对象，或考它的作用，或考修辞手法。①抒情的作用。一般和词语表达结合起来考，比如“这个词表达了作者怎样的情感？”所以，考生要结合作者的情感倾向来答题。②议论的作用。议论往往是文章的点睛之笔，或揭示文章主旨，或与抒情联用，传递作者的思想情感。③描写的作用。这类考题比较常见：通过描写人物外貌、神态、动作、心理等来反映人物的精神面貌；通过细节描写、场景描写，来推动事件发展，渲染某种气氛；通过景物描写，来反映人物的心情，或热爱或赞美或依恋……

5.开放式考题。这类题型比较灵活，可从文章加以延伸，让考生讨论社会热点，也可以就文章的中心思想来谈感受，甚至进行仿写。最近来，仿写题一直备受命题者青睐，而在现代文阅读中也时有出现。此考点一般是给出一个句子，让考生仿写一个或几个句子。答题时，先读懂题旨要求，弄清命题人让考生做什么，怎么做；再抓住例句的关键词和结构特征，加以作答。如果是“做评价”、“谈感受”或“品热点”之类的，考生在充分理解文章内容的基础上，展开合理的链接，要有明确的观点或态度，语言流畅，富有层次。

【真题回放】

2013年北京卷

洞茶

毕淑敏

①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上面掰下一块给我，说，这是砖茶。

②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。

③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。

④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川字牌，当然是四川的。”endprint

⑤从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。

⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。

⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？

⑧一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。

⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。

⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。

11晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！

12天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！

13一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中逐渐显影，越发清晰。

14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。

15青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边防战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！

16我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶！（有删改）

问题：

1.本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每空用8个字回答）（4分）

①____→② _____→寻找砖茶，失望困惑→③____→④ _____

2.品读第15段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。（4分）

3.这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以第⑦ 段和12段两段为例作简要分析。（不超过150字）（7分）

解析：

1.这是一道行文思路题，让考生概括文章情节，有一定难度。只有认真通读全文，充分把握作者的情感思路，才能明确文章的内容结构，再加以概括。参考答案：①初见砖茶，不以为意。②茶砖相伴，温暖安慰。③误买茶砖，绝望黯然。④重逢茶砖，思念感动。

2.这是一道语句含义题，谈“洞茶”的意义。答题时，考生大多停留在“洞茶”对自己的影响，而忽略了对作者生活经历的思考。其实，洞茶也见证了作者的边防生活。参考答案：①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我的朋友。③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情。⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。

3.这是一道阅读延伸题，在例年中考中都会出现，今年仍以写作技巧赏析给定内容。参考答案：第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了“我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。第12段“我终于再次和你相逢！你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写作手法，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。endprint