单一电表测电阻方法简析

金奎永

“伏安法”在中学物理电学内容中占有重要而特殊的地位，在高中物理课程中还有较多的延展，它也是间接测量法的典型.特别是单一的电压表或单一的电流表完成测电阻，具有一定的难度.本文选取这一问题的解题方法做简要的分析.

一、 测量电阻的特殊方法——只有电压表

教给学生一些所谓的回答问题的“套路”或“窍门”，让学生去“套用”，结果使学生只按所谓的 “套路”回答问题，而不能根据真正的题意去理解问题，这种要学生死记题目类型答案的教学方式，它不仅盲目加重学生的学习负担，并让学生产生对物理课“呆板、乏味”的误解，丧失对物理学的兴趣；更严重的是这样下去，学生难以养成具体分析问题的习惯，更难形成高品质的理科思维能力.我们应该让学生真正理解所学的知识，学会表达和阐述所学内容，会应用所学内容解决生产、生活中的实际问题，这才是我们对学生能力培养所应该做的.endprint

“伏安法”在中学物理电学内容中占有重要而特殊的地位，在高中物理课程中还有较多的延展，它也是间接测量法的典型.特别是单一的电压表或单一的电流表完成测电阻，具有一定的难度.本文选取这一问题的解题方法做简要的分析.

一、 测量电阻的特殊方法——只有电压表

教给学生一些所谓的回答问题的“套路”或“窍门”，让学生去“套用”，结果使学生只按所谓的 “套路”回答问题，而不能根据真正的题意去理解问题，这种要学生死记题目类型答案的教学方式，它不仅盲目加重学生的学习负担，并让学生产生对物理课“呆板、乏味”的误解，丧失对物理学的兴趣；更严重的是这样下去，学生难以养成具体分析问题的习惯，更难形成高品质的理科思维能力.我们应该让学生真正理解所学的知识，学会表达和阐述所学内容，会应用所学内容解决生产、生活中的实际问题，这才是我们对学生能力培养所应该做的.endprint

“伏安法”在中学物理电学内容中占有重要而特殊的地位，在高中物理课程中还有较多的延展，它也是间接测量法的典型.特别是单一的电压表或单一的电流表完成测电阻，具有一定的难度.本文选取这一问题的解题方法做简要的分析.

一、 测量电阻的特殊方法——只有电压表

教给学生一些所谓的回答问题的“套路”或“窍门”，让学生去“套用”，结果使学生只按所谓的 “套路”回答问题，而不能根据真正的题意去理解问题，这种要学生死记题目类型答案的教学方式，它不仅盲目加重学生的学习负担，并让学生产生对物理课“呆板、乏味”的误解，丧失对物理学的兴趣；更严重的是这样下去，学生难以养成具体分析问题的习惯，更难形成高品质的理科思维能力.我们应该让学生真正理解所学的知识，学会表达和阐述所学内容，会应用所学内容解决生产、生活中的实际问题，这才是我们对学生能力培养所应该做的.endprint