轻轻地我走了，正如我轻轻的来

李炳国

2013年山东省青岛市中考作文题（二）。（50分）

“告别”意味着离别，分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程……

请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

从主题上归类，山东省青岛市所出的是一道以告别为主题内容的作文题。“告别”有离别，辞别之意，意为原先在一起，现在因某种原因而别离、分开。人生有相聚，就有分别，天下没有不散的宴席。因此此主题命题意图在于要求考生表达对过去某段生活、某种经历、某件事情，某些人物深刻的印象和记忆，表达对之的认识、理解、感恩、反思或启迪，借以考查考生对生活的感悟和体验。

告别往往是一种不舍，是一种愁情。作为一种时间或情绪的界点，告别包含着对过去和现在两个时间段的不同意识感受；告别又是一种境界，唯有不断告别，才会迎来崭新而又辽阔的天地，从这一角度分析告别又包含着对未来的希望和期冀。因此要写好本主题，考生要注意三点：一是选材要新颖，切入角度要有个性。世间告别的场景无处不在，每天都在上演着告别仪式，唯有用心品味，才会发现“告别”的精彩；二是要有细节，浓情展现告别的具体情景，借以表达自己内心的感受和体验；三是写作要运用一定的技巧，平铺直叙，无亮点，考场作文只能流于平庸，很难得高分。

这类题型的失误点在于：一是只是叙述告别的过程，缺乏动人之处；二是告别无新意，简单的分别，读者读之无感觉；三是作品平铺直叙，缺文采，乏善可陈。

2013年广西壮族自治区桂林市命题作文：再见了母校

2012年湖北省湘潭市半命题作文：告别______

2012年湖南省郴州市半命题作文：再见，那些______的日子

2011年河北省承德市半命题作文：再见______

2011年内蒙古自治区赤峰市话题作文：告别

2008年湖北省黄石市命题作文：在告别中成长

2006年湖北省襄樊市命题作文：告别

2006年江苏省常州市命题作文：告别________

人生就像一出戏，有开幕总有谢幕，有相聚总有分离。我们的生命中注定要有许多告别的时刻。因此，告别是一个宽泛的话题，也是一个自古以来文人墨客常写常新的话题。提示语中给出了四种选择，考生既可以从中选择其一，联系自己的生活来写作，又可以抛开这些提示，根据自己的积累确定告别的内容。

告别不是悲伤

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

——龚自珍

当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。他们化离愁为和平；他们化离愁为奋起；他们化离愁为忠心。他们潇洒的背影告诉我们：告别不是悲伤。

文成入蕃

她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远，她分明听见家乡那声声燕子的呢喃，那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞帔后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣，翱翔的苍鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊？

告别不是悲伤，是和平的彩桥。

勾践离国

战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。他一身奴役装，站在城门下。身边是他心爱的城池，如今早已断壁残垣。透过层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双噙满泪水的眼里是期盼，是坚毅。是的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。

告别不是悲伤，是坚毅的奋起。

屈原投江

独乘小船，渐渐远离了国都。楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡。江水，冰凉得让人心寒，他早已无所留恋。站在江边，他似乎看见了百姓们竭力挽留的神情，亦看见孩童高举《离骚》浅唱低吟。足矣，受辱不如归去。这是生命最后的告别，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心终将名留青史。一跃，他被江水吞没。那是凄凉的告别，还是“路漫漫其修远兮”的延续？

告别不是悲伤，是感人的忠心。

鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树枝，是为孕育希望；帆船告别大陆，是去接受挑战。

告别不是悲伤。

（本文摘自网络，有删改）

告别不是悲伤，小作者以新颖的视角解读历史，反思生活，展现自己对生活的认识和看法，写出了精彩。具体分析，本文有以下亮点：

一、观点新颖，有个性

考场作文，贵在有个性。考生能突破一般考生怀念往事，抒写离情别绪的缠绵的写法，独辟蹊径，选取古人有风度的告别来写，展现自己开阔的视野和豁达的胸怀，立意超拔，有个性，标新立异，观点新颖。

二、选材典型，有底蕴

历史长河，有无数的告别场景。小作者从中撷取三个典型故事，一个是文成公主告别大唐入藏，一个是勾践告别越国去吴国，一个是屈原告别祖国毅然投江。三个故事，分别从和平、奋起和忠心三个角度展现了古人告别的精彩，视野宽广，意蕴深厚。

三、技巧多样，有亮点

小作者写作意识浓厚，在行文构思过程中，巧用技巧，增添文章的亮点，让自己的作品赢得了更多的精彩。如文章结构上“总-分-总”设计，小标题构思；表达上的叙议结合，画龙点睛；语言上的排比构建，整齐有气势；等等，都是作品的亮点，考生也因此技巧而获得了更高的分值。

成都“烟花不点，雾霾再见”环保公益活动启动

“叔叔，它们为什么流眼泪啊？”当成都新苗幼儿园的小朋友看到“雾霾笼罩美丽中国”的图片时，发出这样一个疑问。“是的，这是我们国家的地图，这些流眼泪的地方都是雾霾很严重的地区，它们生病了！”来自成都环保（微博）部门的工作人员，用小朋友容易理解的方式回答着。endprint

2014年1月24日上午，一场由成都环保部门共同发起的“烟花不点，雾霾再见”的环保公益活动正式启动。现场，志愿者用讲故事的方式，为人们讲解了雾霾的产生、PM2.5的概念、雾霾的严重性、如何在雾霾天气下保护自己、燃放烟花爆竹的危害等环保知识。此活动旨在普及雾霾知识、介绍烟花危害，希望能够从自身做起，珍爱自然，保护环境。

（摘自《成都日报》2014年1月25日，有删改）

指津：告别是一曲缠绵的歌，在告别中，我们由稚嫩走向成熟，在告别中，我们才能走向精彩，走向更美的明天。成都举行“烟花不点，雾霾再见”公益活动，旨在引领广大市民从点滴做起，从小事做起，告别的是陋习，迎来的却是晴空一片。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，值得我们每一个人去深思，并付诸实践于生活。

阅读[热点素材]和下面的材料，按要求作文。

挥别2013，这一年的风雨路途，有多少人，多少事，多少幸福，有多少辛酸，有多少痛苦……如今都与我们擦肩而过。2013，或许我们走得不够快，但我们未曾停下脚步；2014，或许有些紧张，但我们愿以百倍努力迎接更美好的未来。

请以“再见，我的2013”为题，写成一篇600字左右的文章，文体不限。

思路导引：

这个题目很容易让考生落入俗套。在审题上，考生要首先抓住几个字眼：一是“2013”，限定了文章的时间范围，也就是所选材料必须在这一范围之内才符合要求；二是“我的”，界定了要写自己的真实经历、感受和体验。也就是要求文章的“主人公”必须是第一人称，以一个中学生的身份来写作，不能站在别人的立场和角度思考问题；三是“再见”，强调了情感的切入点为告别，即表达留恋、怀念之意。此文题的写作意图很明显要求考生总结过去，积累经验教训，更好地走好未来的路。明确了文题的这些要求，要写好本文题，考生只要巧选切入点，精选素材，运用一定的写作技巧行文，写出吸引读者的文章并不难。

海内存知己，天涯若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀州》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王维《渭城曲》

一别隔千里，荣枯异炎凉。

——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

时间正像一个趋炎附势的主人，对于一个临去的客人不过和他略微握握手，对于一个新来的客人，却伸开了两臂，飞也似的过去抱住他；欢迎是永远含笑的，告别总是带着叹息。

——莎士比亚endprint