APP下载

浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施

2014-07-17林毅

新课程·上旬 2014年3期
关键词:措施信息技术问题

林毅

摘 要:在这个信息化时代,信息技术发展得越来越迅速,应用也越来越广泛,信息技术频频出现在人们的生活里。与此同时,信息技术也被运用到教学当中去。但是大部分人对信息技术的了解不是很深,对它的学习目标不明确,甚至用错误的方式方法去学习它,导致在信息技术教学方面出现了一些问题,需要教育工作者大胆去创新、改革,以便更好地发展信息技术教学。

关键词:信息技术;教学;问题;措施

各校已开展信息技术教学的课程,这门课程大大丰富了课堂的学习内容和学生的知识面,改变了各科教学形式,推动了国家的课程改革。但还是存在各式各样的问题,与各科课程融合得不是很理想,老师和学生对它的认识不深刻,态度不正确,需要我们采取一些措施进行解决。

一、初中信息技术教学当中的不足

1.学生缺乏积极性,学校缺少正规的考核机制

由于信息技术课程在初中开设的时间不是太长,一些学校的领导和老师不能正确认识它,意识不到它的重要性。而且,信息技术课程不是高考中的课程,所以,学校开设的信息技术课很少,对它不够重视,考核也没有那么严格,这就让学生对这门课产生一种错误的认识:认为信息技术课程不是很重要,没有必要投入更多的精力和时间去学习,忽略了信息技术的重要性,对于信息技术课程的学习缺少了兴趣和激情,有甚者只把它当作是一种娱乐,不愿调动自身的积极性去学习和钻研,只是一味玩耍,导致信息技术课程的教学效果与预想中的有了一定的差距。

2.教师的管理能力不足

信息技术是一门具有开放性的课程,它的操作性很强,一般都是在电化、网络教室进行,这就让学生很容易地接触到了网络游戏和网络聊天。他们把更多的精力放在游戏和聊天上,渐渐地开始迷恋,荒废了学习。每次上课就像在网吧里那样放松,在课堂上大声讲话,有甚者把老师喊作“老板”,弄得其他学生哄堂大笑,没有一点课堂气氛,一点都不知道遵守课堂纪律,严重影响了自身及他人的学习。而作为老师,应该有很强的管理能力,维持课堂纪律是最基本的,让学生更好地学习才是最重要的。对于不遵守课堂纪律的学生要制订一些条例,更好地教育和约束他们,为学生创造一个安静、良好的学习环境。

3.教师的专业素养不够

随着信息技术教学的改革,对教师专业能力的要求也越来越高。信息技术课程开设的时间较短,所以老师对这门课程的了解和研究有一定的条件限制。一方面,大部分老师还在用传统的教学模式教学,枯燥无味。另一方面,老师对信息技术专业课程的应用和动手操作能力不强,对专业知识的研究不够透彻,对教学的设计不是很完美,方式方法不够新颖,对它明显没有对像语文、数学、英语等学科那么重视。

二、解决信息技术专业教学的对策

1.采取竞争措施,完善考核制度

现在,《信息技术》的课程已经编排到各校的考试科目里,也越来越受重视,对它的创新还在不断提高中。高考的科目里也看到了它的“身影”,在各所高校里对它进行等级制度划分,划分为国家级、省级,国家级和省级又划分为不同的等级。如:国二和省二。各学校用它来考核学生的总成绩,来衡量学生是否应有自身专业的资格证书。学校应该定期举行计算机制作比赛,来培养学生的兴趣和激情,为学生营造一个良好的学习环境,增强他们的竞争意识,让他们可以更好地适应这个社会,为以后进入工作岗位打下坚实的基础。

2.改革创新管理模式

信息技术是一门有别于其他课程的学科,尤其是教学环境上。教学模式当然也有所不同。学生沉迷于网络游戏是现在家长和老师面临的最棘手的问题,因此,我们要利用游戏里的规则来激发学生的学习动力和积极性。对于改善教学环境,首先要优化网络环境,教师要巧妙灵活地控制和运用网络,例如:保护C盘、对网络进行隐藏、监控学生等方法进行控制和管理。然后是网络资源的管理,老师在课堂上要学会合理地运用网络资源,既有利于帮助学生学习,还有助于管理他们,防止他们在课堂上扰乱课堂纪律。

3.提高教师的综合素质

现如今,社会对教师综合素质的要求越来越高,教师更应该努力去探索,积极进取,不断去创新,这样一定可以创造出一套属于自己的信息技术专业课程的教学模式。教师应改变以前惯用的教学方式,大胆创新和改革,和学生相互交流、互相学习,建立友好的“合作伙伴关系”,教师自身要不断加强专业知识和综合能力。只有具备了更高的综合素质才能更好地去教育下一代,帮助他们在今后的生活和工作中更好地完成人生目标。

21世纪是网络信息化时代,它正影响着一代又一代的人,也成就着一代又一代的人。它已经渗透到人们生活的方方面面,成为人类不可缺少的好伙伴。它的益处不言而喻,就让我们共同努力发展和改革信息技术,让它更好地为我们的生活服务。

参考文献:

[1]蓝锦辉.浅谈初中信息技术教学中存在的问题和改进措施[J].中小学教育,2013(144).

[2]张雷龙.信息技术与学科课程整合对促进课堂有效教学的思考[J].教育理论与实践,2008(S2).

(作者单位 福建省平潭县第三中学)endprint

猜你喜欢

措施信息技术问题
放养鸡疾病防治八措施
新一代信息技术征稿启示
新一代信息技术征稿启示
新一代信息技术征稿启示
高中数学解题中构造法的应用措施
减少猪相互打斗的措施
夏季猪热应激及其防治措施
演员出“问题”,电影怎么办(聊天室)
韩媒称中俄冷对朝鲜“问题”货船
“问题”干部“回炉”再造