学生阅读普遍存“四缺”现象

4月23日是第19个世界读书日。中学语文教学专业委员会针对语文教师进行的一项调查显示，当前校园阅读现状不容乐观，学生阅读普遍存在“四缺”现象：即是“缺充分的阅读时间”“缺良好的阅读习惯”“缺阅读技巧的训练”“缺阅读品味的提升”。造成这样的结果是目前在一些学校中，七成以上的教师认为阅读指导对学生能力的培养和发展至关重要，但只有三成的教师表达了要进行阅读指导的强烈愿望，而能够坚持进行并取得一定效果的教师只有一成。开展全民阅读活动，教育是主阵地，改善校园阅读不仅要靠教育局长、校长、老师的大力支持，也需要制度方面的保障，需要社会各界合力推动，把阅读的正能量无限传递。尤其是要使校园阅读蔚然成风，必须形成合力，特别在提升师生阅读品味方面，出版机构应该有所担当，针对师生需求“对症下药”，为青少年提供更多优质原创图书。

（来源：中国新闻网2014年4月24日）endprint